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2010年高考复习,生活与哲学,四、追求真理 （辩证唯物主义认识论）,桐乡市高级中学诸建华,真理,9.真理 （1）真理是客观的、具体的、有条件的 （2）认识具有反复性、无限性、上升性,考点点击,一、含义,（1）是人们对客观事物及其规律的正确反映，是主观同客观相符合的认识 。 （2）真理最基本的属性是客观性。,1、真理：,是人们对客观事物及其规律的错误反映，是主观同客观不相符合的认识。,2、谬误：,1、原理内容,（一）真理是客观的（绝对性）,（1）由于人们的立场（阶级、利益）、观点、方法、知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。(主客观因素的影响） （2）对同一个确定的对象的正确认识（即真理）只能有一个。(真理面前人人平等)。,二、真理是客观的、具体的、有条件的,2、方法论要求,要完善知识结构，端正立场，在正确的理论指导下，应用科学思维方法，提高自己的认识能力和认识水平，获得真理。 坚持真理，反对谬误。,（二）真理是具体的有条件的（相对性）,真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会变成缪误。 真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 真理和谬误往往是相伴而行的。在探索真理的过程中，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。,1、原理内容,2、方法论要求,坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 。 要根据具体过程的推移和历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。 防止照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中。 要正确对待错误，尽量少犯错误，不犯大错误，有了错误要立即改正，防止重复犯错误。,认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。（主体） 客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。（客体） 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。,（一）认识具有反复性。,1、原理内容,三、认识具有反复性、无限性、上升性,（1）充分利用主客观条件，提高自身的素质， （2）在实践中不断地去追求真理，修正认识，发展认识。,2、方法论要求：,（二）认识具有无限性。,认识的对象是无限的变化着的物质世界。 认识主体的人类是世代延续的。 认识基础的社会实践是不断发展的。 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。,1、原理内容,根据客观事物和实践的发展，在实践中不断地追求真理、发展真理。,2、方法论要求：,（三）认识运动的上升性。,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。,1、原理内容,与时俱进，开拓创新，
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