附件1经济管理学院本科教学二级督导工作管理办法.doc

附件1：经济管理学院本科教学二级督导工作管理办法为巩固本科教学工作水平评估成果，进一步完善教育教学质量保障与监控体系，特制定本办法。一、督导组的人员构成经管学院教学督导组由具有丰富教学、管理经验的在职教师组成。聘任条件为：具有副教授以上职称；在本学科领域有较高学术水平；在历年来的课堂教学质量评价中结果为优良以上。聘期三年。督导组人员构成如下：组长：马林副组长：王景涛 成员：王玉良 高 娃 张巨勇 李秀莲 刘淑华 李桂荣 田玉萍 刘秀玲 施维明 张晓庆 毛海军 巩少伟 郭京福 孙丽坤 成艳彬。二、督导形式1.教学督导组在经管学院教学指导委员会的领导下，对学院的教学质量、教学管理、教学过程、教学秩序等进行适时监督、检查、评价和指导，为学院发展和教育教学改革提出建议、决策和咨询。2.向教学质量评价与监控中心报送参加综合评价的教师名单；对本教学单位采取灵活多样的形式督查与评价教育教学活动；向学校教学质量评价与监控中心报送评价结果。三、督导组职责1.督促和检查各项教学管理规章制度、教育教学文件的制定和执行情况。2.听取教师和学生对教学工作的意见，受理教师和学生对教学事故的投诉。3. 以高度负责的态度完成各项监督、检查和评价工作，做好工作记录。按照客观、公平、公正的原则完成各项评估工作。4. 监督检查教师教学情况、学生学习与学风建设情况。认真完成考试试卷、毕业设计（论文）等周期性教学质量检查工作。认真完成各类实践教学质量等抽查和检查等工作。5. 监督检查各基层教学单位及教学管理部门的教学建设与管理的落实与执行情况。6.对教师教案、学生听课笔记及作业进行随机查阅、质询。7.对违纪的管理人员、教师和学生进行查问登记、批评教育。四、本办法自公布之日起施行，由经济管理学院教学指导委员会负责解释。附件2:机电信息工程学院本科教学二级督导工作管理办法教学质量是学校的立足之本、生存之根。为完善教学管理制度，加强教学质量监控，保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准，提高学院办学水平，充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用，结合学校教学质量管理体系的实施和学院实际，特制定本办法。一、原则1.教学工作是学院的中心工作，教学质量是学院的生命。全体教职工要强化质量意识，坚持全过程的质量管理与评价。2.坚持以日常教学管理工作为主线，遵循定量与定性相结合、静态与动态相结合的原则，建立的教学质量管理运行机制，不断提高教学质量管理的针对性和实效性。3.督导工作管理体系的目标是培养素质全面、学识深厚、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的各类专门人才。二、督导组的人员构成学院教学督导委员会设主任1名，由学院院长担任，设副主任1名，由主管教学工作的副院长担任，设委员若干名，由各专业主任等主要领导担任。主要工作职责为：参与教学过程的常规检查，了解学院的教学工作，重点检查教学计划、教学大纲、教学日历、教师备课教案以及各种教学规章制度、教学文件的执行情况，参加学院课堂教学质量评估等。主 任：徐国凯副主任：刘岩川委 员：（按姓氏笔画排序）王万雷 包 耳 付立军 刘德全 孙进生 张秀峰张俊星 李 敏 李绍民 肖 瑛 陈晓云 周春明赵继印 逄凌滨 康 晶 韩志敏 韩桂英 魏 莉秘 书：董玉华三、督导工作的职责1.课堂教学质量检查。按照听课计划，对课堂教学各个环节的工作情况和效果进行检查与评价。2.实践教学环节的检查。实践教学环节包括实验教学、实习、课程设计等教学环节。教学督导将按照实践教学环节安排，现场检查实践教学情况，检查内容包括：实践内容、教材（或指导书）、准备工作、教师辅导、分组情况、学生操作和报告等。3.试卷复查和毕业设计（论文）检查。教学督导负责试卷复查和毕业设计复查工作，对每学期的试卷和每届的毕业论文进行一次抽样评阅，考察评价文档质量和归档管理工作。4.教学督导有责任将在各项检查中发现的问题对责任教师进行指导，并将问题汇报学院督导组。学院督导组将根据教学督导的检查情况将问题通报全院，同时汇报学校质量评价与监控中心。四、教学质量评价的量化学院制定各种教学环节评价的量化评价表，督导教师根据量化评价表进行评价。各种教学环节的最终评价结果为各督导教师给出成绩的平均值。量化指标参见机电学院教学质量评价表。附表.机电信息工程学院毕业设计文档评价表设计题目指导教师学生所在班级评价日期 年月日指标权重评价内容评分（百分制）选题质量0.1选题与专业相关选题难易合适选题工作量饱满内容0.2论据充分结果正确资料完整0.1论文指导教师、评阅人、答辩委员会评语译文规范性0.6论文规范评语规范最终分值存在问题记录建议与意见评价人：评价时间：附件3.生命科学学院本科教学二级督导工作管理办法为了落实学校关于校院二级本科教学督导工作制度的通知，根据教学质量评价与监控中心的精神，加强教学质量管理，切实提高本科教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作制度化、科学化，生命科学学院结合自身情况，特制定生命科学学院本科教学二级督导工作制度细则：一、二级督导组的人员构成组长：胡文忠副组长：刘秋 张树彪成员：姜国斌 吕国忠 齐 济 张占金 刘巨涛 华瑞年 冮 杰 于基成 何煜波 王雅玲 刘 俏 权春善蒋本国 朴永哲 乌云娜 崔玉波 董玉英 赵不凋李政海二、实施教学质量检查的形式 1.根据学院听课安排，由各系负责人负责安排听课或随机听课，积极深入课堂，每学期至少要听2名教师的课程，并完整填写听课记载表。听课时，对年龄较大的老师重在提醒和建议，对年轻教师和开新课新开课教师重在指导和帮助，尤其侧重了解和掌握新教师、青年教师和申报晋升职称教师的教学情况，及时点评，树立典型，指导帮助新教师、青年教师尽早过教学关并胜任教学岗位，为教师见习期转正、晋升职称和教学上各种奖项的评定提出教学状况考核意见；对学生反映较大的教师，问题较多教师要重点督导。2.组织召开各种形式教学座谈会，参加教学工作会议，了解和掌握教学一线情况，搜集、整理和反馈教学信息，对教学工作实施经常性的督促、检查、评价和指导。对系部、教师和学生反映教学中的问题和意见，以及对教师教学、教学管理和教学服务中突出的问题要详细记载，及时查实、通报有关处理，并检查落实情况。3.由学院每学期组织一次教师授课计划、教案和命题阅卷等专项检查。各系按统一安排组织本系部督导成员按照学院要求进行相关的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交各系主任，由系主任统一汇总，报送学院主管教学院长。4.教学督导员要积极参与教学建设和改革的调查研究工作，在学院专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学管理改革等方面多提建设性意见。5.开展其它课堂教学质量、考试纪律、实践性环节教学执行情况的检查；协助学院监督、检查教学管理工作的情况；协助学院教学评估、评优的有关工作；监督学院教师对学院有关教学条例、规定的执行。6.教学督导委员会的教学检查一般不进行普查，而开展随机检查、重点检查、典型检查、定位检查和跟踪检查，并对检查出的问题提出整改意见。7.教学督导委员要严以律己，公正无私，与人为善，在全体教师中起带头作用和示范作用，积极开展自我批评，虚心接受广大师生的监督和批评，在自己的教学中要有新思路新举措，出经验出成果。8.教师授课质量最终评价成绩作为学院聘任教师岗位、教学评优等的重要依据之一。学院教学督导成员可直接向任课教师提出改进建议，也可以通过院领导向教师提出改进意见。三、“学院评教”结果的产生过程与确认过程全部的分值由3部分组成，课堂学生评教结果60分+课程教学大纲、教学日历、教案、试卷分析等教学文件抽查结果15分+教研与教研活动情况20分（系内对教学有额外教学工作包括实验室管理、实验室建设、课程建设等10分，参加编写教材或撰写教改论文5分，参加教研活动情况5分）+教师是否评学5分。满分为100分。以上结果由督导组成员会议讨论确认方可生效。按照排名向学校推荐教学质量优秀奖。附件4.外国语言文化学院本科教学二级督导工作管理办法为巩固和提高我院教学水平，保证人才培养目标的实现，根据学校关于建立本科教学二级督导制度的原则性意见（大民教字好20102号）等文件的精神，结合我院具体情况制定本管理办法，以加强对日常教学工作的监督和指导。一、督导组工作原则1.督导工作的目的在于帮助教师提高教学水平和质量，应以人为本，以切磋、探讨、建议等方式与任课教师进行交流。2.督导工作应贯穿于备课、授课、学生成绩考核等各个教学环节，对教学全过程进行监督指导。3.要对教师参与教学研讨活动、学生课外实践学习活动等的情况进行监督指导。二、督导组的构成1.督导组成员的产生办法督导组成员由教授、院长、教学院长、科研院长、系部正副主任构成，根据工作需要亦可从本部门具有副高级职称以上教师中随机抽调。为使工作落到实处，切实起到推进本部门教学工作的目的，督导组按专业设督导分组。2.督导组构成组 长：刘俊民副组长：秦颖 郭九林 尹敬爱 程绍华秘 书：张树凡成 员：日语专业督导分组：秦 颖 王秀文 郭 勇 刘振生 张 红刘俊民英语专业督导分组：郭九林 于桂敏 王英杰 耿 智 杨艳华张志刚 王维波大学外语督导分组：程绍华 李晓梅 孙 琳 吕爱军 王维波 张志刚韩语专业督导分组：尹敬爱 南春爱 刘俊民三、督导组工作内容及工作形式1.教学文件的督察。检查教师的教案、教学日历、教学大纲等教学文件是否齐备、质量如何，并给出评价和建议。2.听课、评议课。每门课程至少有3名督导深入课堂听课并共同评议该课程，最后给出集体评议结果并向被听课教师反馈，进行交流。3.课外教学情况的督导。对教师布置批改课外作业情况、参以学生课外实践学习活动情况等进行指导和评价。4.学生成绩考核工作的督导。对教师试卷命题质量、评阅质量、试卷分析、平时考核等进行指导和评价。5.开展教学研究活动情况的督导。对教师参与教学研讨、开展教学研究等工作情况进行指导和评价。6.学期初由秘书制定督导组工作日程表（见表1），严格按照日程表开展各项工作。表1。督导组工作日程表序号督导（3人）任课教师授课时间授课教室课程名称听评课时间期末评价时间1234四、评价指标评价指标的制定贯彻对教学全过程进行全面评价的原则，同时评价时对评价指标中所列观察点应充分考虑课程特点。（见表2：评价指标）五、评教结果的产生与确认1.对参加综合评价的教师至少由3名督导根据“评价指标”给出分数，取平均分值为该教师得分。2.各系部至少组织3名督导对参加综合评价的教师根据“评价指标”做出书面评语。评语应涵盖评价指标的5个方面，并指出该教师的长处和不足。（见表3：教学评价反馈意见表）3.评教结果应由督导组指定专人向被评价教师进行反馈、确认。表2.评价指标评价指标权重主要观察点评分教学文件教案15格式规范、条理清晰；重点突出；对教材内容的处理取舍合理、有适当补充或说明教学日历5教学进度与教学日历一致课堂教学教学态度10教学严谨、有热情、严格要求学生；遵守授课时间教学内容20内容充实、精炼，有内涵和延伸教学方法20课堂设计合理、讲授清晰准确、重点突出，有启发互动环节教学效果10学生注意力集中、课堂气氛活跃、师生形成互动课外教学10布置批改课外作业、指导学生课外语言实践和学习活动成绩考核5试卷命题质量高、试卷评阅认真、试卷分析科学合理、平时成绩记载清楚教学研究5积极开展教学研究活动，如参加教研室组织的教研活动情况、参加课程建设和教改情况、发表教学研究论文情况等表3.教学评价反馈意见表任课教师所在系部授课班级得分课程名称督导评 语（应从评价指标的5个方面进行评价，并指出该教师的长处和不足以及改进建议。）督导签字：时 间：附件5.计算机科学与工程学院本科教学二级督导工作管理办法为了加强教学质量监督和管理，规范教学工作，树立良好的教风和学风，保证教学质量，提高学院的教学和教学管理水平。依据大民教评字20102号文件关于建立本科教学二级督导制度的原则性意见的精神，制订计算机科学与工程学院本科教学二级督导管理办法。一、基本原则规范学院的教学管理、规范教师的教学行为、规范学生的学习活动。以学生为中心、以教师为主导、以督导为手段，建立秩序良好、和谐的教育教学环境，配合学校教学质量评价与监控中心做好教学督导工作，保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准，提高教学和教学管理水平。二、组织机构成立学院教学督导委员会，设主任1名，由主管教学工作的院长担任，秘书1人，由教学助理担任，委员若干名，由热爱教育事业，坚持原则、实事求是、乐于奉献、责任心强并具有高级职称的教师组成。三、工作职责教学督导工作包括日常教学督导、重点教学督导、专项教学督导；范围包括学院教学部门、教学辅助部门；内容包括理论教学、实践教学、网络和多媒体教学资源建设；对象包括管理人员、教师和学生。日常教学1.人才培养方案、教学大纲的执行情况包括课程安排情况、实验课开设情况、实践环节的落实情况、教材的选用、学生考试情况等。2.课堂教学包括教案、教学课件、网络教学平台的建设情况、教学日历的执行情况、教学过程的规范性、成绩考评的真实性、公正性等。3.实践教学包括实践教学内容、效果、教师的指导力度、实验室环境与条件、实验开出率与综合性、设计性（研究性）实验的开设情况等。4.毕业设计（论文）包括选题、指导教师资格、指导过程、成果质量、论文的水平和规范性、答辩过程、成绩评定情况等。（二）重点教学督导1.青年教师加强对青年教师的教学督导工作，新教师开课前，由各专业组织试讲，对试讲情况进行点评，合格的才能上讲台，学院领导和系主任至少一次随堂听课，各系主任对青年教师的教学活动重点进行全程监控，发现问题及时解决并向教学院长汇报。2.集中实践教学集中实践教学是教学活动中举足轻重的环节，监控的难度比较大，课程设计的检查采用目标责任制，由各系主任和课程设计负责人，负责对课程设计教师的指导、考核及学生的出勤、态度、成绩等进行监控，制订详细的课程设计计划书，其中包括题目、选题要求、指导教师的分配、工作进程、考核标准、报告的格式、处罚条例等。学院不定期对课程设计过程和结果进行抽查。毕业设计(论文)采用全程监控制，由教学院长制订工作进程表，各系主任负责本专业的毕业设计工作，分别于第一周、第十周、第十四周、十六周统一进行毕业设计初期检查、中期检查、成果验收、答辩工作，每一项工作结束后，各专业都要写出总结，向教学院长汇报，对影响毕业设计质量的问题及时协调各部门解决。（三）专项教学督导1.现代化教学技术包括多媒体课件的质量、有效性；网络教学资源的建设情况等。2.实验教学过程包括实验教学的计划、与理论教学是否同步、教师指导是否到位、实验教学文件是否完备等。四、工作方式1.课堂听课院系领导重点听课，督导组成员有计划听课，对课堂教学设计、教学效果进行评议。2.问卷调查不定期组织问卷调查，对调查结果进行统计、分析和反馈。 3.访谈和座谈与学生、教师、教学管理人员等进行访谈，或召开不同类型的座谈会，听取师生对教学和教学管理工作的意见和建议。 4.实地考察院系领导深入教学现场，实地检查教学情况和教学效果。 附：计算机科学与工程学院教学督导委员会主任：李锡祚秘书：王玲芬 委员：刘勇奎 魏晓鸣 赵丕锡 刘向东 刘明才 鲍永刚 郑海旭 焉德军 王德高 宋海玉 李笑牛 姜 楠 商 周 王雁霞 牟连泳 张 雷 王立明 张恒博 刘 爽附件6.设计学院本科教学二级督导工作管理办法一、督导组的人员构成王永强 包海默 石竹青 范一峰 金 华二、实施教学质量检查（督导）的形式由于设计类学科教学方法不同于其他学科，具有一定特殊性，因此我们学院对课程的评价方法也有所不同。本学院更注重教学过程管理，在设计过程中尽可能使学生获得丰富的体验、掌握设计流程与方法、了解材料性能等基本专业技能与创新思维方式，为今后的实际设计工作打下坚实地基础，这是我们最终的教学目的。本院学生从二年级开始进入各个导师的工作室，导师会根据每个学生的自身情况为其制定相应的培养计划，该计划方案贯穿整个二、三、四年级的专业学习过程，使每个学生的专业学习都具有一种连贯性，在某一方面能做到较深入的研究，在这个学习过程中不仅能建立学生在专业方面的自信心，更重要的是培养他们认真踏实、持之以恒的做事态度，这个态度会对他们日后的生活和工作产生深远地影响。本学院的公共选修课和必修课则以传授理论知识为主，个别会穿插一些小设计题目。因此，综合考虑我们设计类专业特点，我院教学质量评价的形式中，听课评价占30%的比重，教学过程管理的跟踪评价占40%，教学效果评价占30%，其中教学效果主要以展览的形式向全院乃至全校师生展现。三、各检查环节的评价指标1.听课部分主要包括四个方面的评估指标：教学态度、课程内容、授课方法、课堂效果。2.教学过程管理的评价指标包括：指导方法、时间安排、学生体验3.教学效果的评价指标包括：最终设计展示效果四、学院评教结果的产生过程与确认过程 首先制定本院督导听课及深入了解教学过程的计划，然后督导针对这两项进行打分，教学效果以展览为准进行评价，三项成绩相加作为该教师课程教学质量评价的最终结果。附件7.土木建筑工程学院本科教学二级督导工作管理办法一、为加强我院教学管理工作,建立完善的教学质量监控体系，促进教育教学质量的提高，根据学校教学质量评价与监控中心的要求，设立土木建筑工程学院教学督导组。为保证教学督导组工作的正常开展，特制定本管理办法。二、土木建筑工程学院教学督导组负责对本院教学及教学管理工作进行检查、评估、监督、指导和咨询工作。教学管理人员及各专业教师应积极配合、支持教学督导组的工作。三、教学督导组人员原则上每两年换届一次。教学督导成员由思想素质好，学术水平高，教学经验丰富、熟悉教学规律，热心教学研究、教学改革和学生工作，责任心强，坚持原则，办事公道，在群众中有较高威信，原则上具有高级职称的教师组成。四、督导组成员应按督导组统一部署要求，深入教学第一线，坚持定期听课制，进行教师教学质量评价，并认真填写教师课堂教学质量评价表，对教师教学状况作出客观的评价，并定期形成书面分析和建议，督导组每学期进行统一当面反馈课堂情况。五、督导组按计划召开教师、学生座谈会，调查了解教师及学生对教学工作的意见和建议，并提出合理建议。六、督导组定期针对毕业设计、考试、监考等教学工作进行检查、督促、指导。七、本办法自公布之日起执行。 土木建筑工程学院第一届本科教学二级督导组名单组 长： 孙建刚副组长： 王 振成 员： 隋惠权 陈 瑞 倪 琪 覃丽坤 王庆春 彭永恒 高云莉 李 丽 朴 晶秘 书：姜 蕾附件8.文法学院本科教学二级督导工作管理办法为进一步完善文法学院教育教学质量保障与监控体系，巩固文法学院教学质量，提高教学水平，根据大连民族学院教学督导团工作条例（大民院发200926号）和大连民族学院教师课堂教学质量评价办法（修订）（大民院发200838号）等文件的精神，制定本办法。一、总则1.文法学院教学督导团是文法学院教育教学工作的监督、评价和咨询机构，是校院两级教育教学质量保障与监控体系的重要组成部分。2.文法学院教学督导团在文法学院教学工作指导委员会的领导下，对学院的教学质量、教学管理、教学过程、教学秩序等进行适时地监督、检查、评价和指导；在充分调研的基础上，为学校发展和教育教学改革提出建议、决策和咨询。3.教学督导工作贯彻“客观、公开、公平、公正”和“以督导教，以督促教；以督导学，以督促学；以督导管，以督促管”的原则。4.本办法的制定体现“以人为本”“过程控制”和“内外结合”原则。制定本办法的目的旨在落实“以学生为核心”的精神，帮助教师特别是青年教师增强教学能力，提高教学水平。督导过程强调按照各主要教学环节的质量标准进行监督和指导。考核内容强调课内外相结合，考核内容除了关注课堂教学以外，还要重视课外环节。二、组织机构1.文法学院教学督导团由院领导班子成员、具有正高级职称的在职教师、教学助理及各系部正、副主任等人员组成，由文法学院教学工作指导委员会聘任，每届任期两年。督导团由文法学院院长担任团长，党总支书记和教学副院长担任副团长，教学助理兼任督导团秘书。2.教学督导要以高度负责的态度完成各项监督、检查和评价工作，做好工作记录。按照客观、公平、公正的原则完成各项评估和评优工作。教学督导对教学管理部门、教学部门的教学管理规章制度、教育教学文件的建立和执行情况及相关事项有知情权和调阅权；对教师教案、学生听课笔记及作业有随机查阅权；对任课教师和学生有教学效果的质询权；对违纪的管理人员、教师和学生有进行查问登记、批评教育权。同时，教学督导直接进入文法学院各种教学评审和评奖的评委。3.督导团秘书主要负责制定各项工作计划，协调各项监督与评价工作的开展，收集、分析、整理监督检查与评价的数据和建议，起草和提交教学督导团检查与评价报告。三、督导方案1.所有专任教师必须每两学年参加一次学校组织的课堂教学综合评价，每学期参加评价人数为本单位专任教师总数的25%左右，名单产生办法由督导团最终决定。参加校级综合评价的教师同时接受院级教学评价。2.教学评价可采用随堂听课、公开课、观看教学录像、调阅教学文件、随机抽查等方式进行，每学期第三周由教学督导团商讨决定并由督导团秘书安排执行，截止教学周前督导团成员应将评价记录提交督导团秘书进行统计、归档和公示，并报送大连民族学院教学质量评价与监控中心。3.课堂教学的评价指标为：1）教学态度（20%）治学严谨，对教学工作有责任感教学态度认真，课前准备充分讲课有热情，精神饱满认真负责，严格要求学生2）教学内容（30%）内容充实，信息量大对课程内容娴熟，运用自如注重学生分析问题、解决问题能力的培养有本学科前沿知识或渗透式双语教学内容3）教学方法（30%）板书或多媒体课件设计合理对问题的阐述深入浅出，有启发性讲授简练准确，重点突出，思路清晰能给予学生思考、联想、创新的启迪4）教学效果（20%）学生注意力集中，积极思考、思维活跃课堂气氛活跃，师生形成互动激发了学生学习和研究该学科的兴趣可观察到学生掌握了课堂教学的主要内容4.评教结果采取百分制，按分数由高到低排序，前20%具有本年度课堂教学优胜奖候选人的推荐资格，后20%由督导团予以劝勉。5.校级督导评价或学生评价总排序在后50%，或本年度出现教学事故的教师取消评优资格。四、附则1.本办法未尽事宜，执行学校有关教学管理的规定；与学校有关规定冲突的，执行学校的有关规定。2.本办法的解释权归院长办公会。附件9.理学院本科教学二级督导工作管理办法一、督导组人员构成 郑建洲 王利民 刘东平 周文书 张 友 齐淑华 梁学忠 刘 满 孙雪莲 张 萍 王丽梅 冯志庆 王书臣二、实施教学质量检查的形式1.检查教案2.督导组老师听课，尤其是年轻教师的课。三、教学环节的评价指标1.准备教案或课件充分合理。2.讲课认真负责。3.教学内容充实条理清晰，重点突出，理论联系实际，教学方法灵活。4.与学生互动，调动学生学习积极性和主动性。5.多媒体应用适当合理，注重培养学生创新意识。四、学院评教结果的产生与确认过程1.督导组教师听课，给出评价分数。2.学期末督导组集体评议确认。附件10.体育教学研究部本科教学二级督导管理办法根据大连民族学院关于建立本科教学二级督导制度原则性意见的有关要求，体育教学部决定从20102011学年开始执行体育教学部教学二级督导制度。为切实执行教学督导制度，特制订本实施方案。一、教学督导工作的组织领导体育教学部主任负责全面组织实施体育教学部教学督导工作。二、教学督导组成员的推荐与表决体育教学部领导班子集体研究决定教学督导组成员推荐人选，推荐人选必须获得全体教师2/3以上赞成票方可成为教学督导组正式成员。三、教学督导组成员任职基本资格1.必须具有高级职称。2.未发生过经过认定的教学差错或教学事故。3.爱岗敬业，工作认真，教风优良。4.具有较强的专业素质和业务素质。四、教学督导组工作原则1.以独立客观工作为首要工作原则。2.接受体育教学部领导班子的集体领导。3.工作中坚持公正、公平、公开。4.不回避问题，敢于直谏。5.以促进教学不断规范为首要工作目标。6.积极提出有利于不断提高教学质量和教学管理水平的建议。五、教学督导组工作职责1.对各项教学管理规章制度的执行进行督促和检查。2.检查各项教学工作任务落实情况，提出督促性建议。3.对各个教学环节工作进行全过程检查和督促。4.及时将检查、督促结果通报教学部领导班子，针对问题提出整改建议。六、教学督导组工作内容1.检查各