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文档简介

长方体和正方体的体积,义务教育课程标准实验教科书五年级下册,希望小学 童小涛,第一课时,复习 观察下面图形的特征,平面图形（都有一个面、四条边）,立体图形（有六个面、12条棱长、8个顶点）,长,宽,边,边,长,宽,高,棱长,高,一、情境导入,1、同学们知道乌鸦喝水的故事吗？下面我们一起来看一看这个故事，同时思考乌鸦最后是怎样喝上水的？,答：瓶子里放一些石子以后，水面上升了，所以喝上水了.,2、想一想为什么往瓶子里放一些石子以后，水面会上升？,答:石子占了一部分的空间，所以水面上升了 .,什么体积？ 1、观察下面立体图形？,2、实验观察下面图形思考什么是体积？,一杯水,为什么还剰半杯水,因为石头占了一部分空间,将水倒入放有石头的杯子,空杯子,给空杯放入一块石头,从上面的实验可以看出，任何物体都占有一定的空间，而且占有的空间还有大有小，我们就把物体所占空间的大小叫做物体的体积。,体积单位 观察下图比比谁大？,有2个正方体,有12个正方体,1分米,1厘米,2个正方体的大因为它的棱长是一分米，而12个正方体的棱长是一厘米所以2个正方体组成的大。,看来要想准确地表示出物体的大小，需要有一个统一的标准。这就产生了体积单位。,你在生活中听说过哪些体积单位吗？ 我们常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米,1、这些长方体有什么共同点?不同点?,2、为什么这些长方体的长、宽、高不同,即形状不同而体积相同呢?,体积都相同，而长、宽、高不同。,4 3 1 12,3 2 2 12,12 1 1 12,6 2 1 12,3,这节课我们学习了什么?懂得了什么?,1、什么叫做物体的体积？,每个物体都占有一定的空间，我们把“物体所占空间的大小，叫做物体的体积”。,2、体积单位的认识,1dm,长度
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