2019年秋八年级语文上册第五单元18《中国石拱桥》教学设计新人教版.docx

中国石拱桥 【教材分析】 本文选自人教版初中语文八年级上册第五单元。本文主要是以“赵州桥”和“卢沟桥”为例，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，歌颂我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。本文的特点是：说明内容典型突出，以“赵州桥”和“卢沟桥”为例；说明语言准确简朴，如“大约”、“可能”、“两肩”等词；说明顺序巧妙有序，采用先总述后分说在总括的顺序；说明情感质朴，歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力；说明方法多样，采用了举例子，打比方，引用等多种方法。【教学目标】 1.积累“残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语； 2.理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点； 3.体味本文准确的语言，学习常见的几种说明方法，体会说明文语言的严谨性、准确性。 4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。【预习提示】1. 搜集桥的图片，总结各种桥的共同特点。2. 在文中标注生字词。【教学过程】共2课时第1课时【教学目标】1.积累“残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语；2.理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点；一、激趣导入 同学们，大家课下已经搜集了许多有关桥的图片和知识，哪位同学能展示一下你搜集到的图片或者你总结的桥的特点？ 2-3位同学回答。 同学们预习很充分，都回答得很好。今天，我们就共同走进桥梁的世界，体会中国桥梁之美。 板书中国石拱桥 茅以升二、自主阅读，初步感知（一）初读：朗读课文，标注生字词，扫清文字障碍。 请同学们大声朗读课文，要求读准字音，并且在文中标注出生字词。明确：雄跨 记载 桥墩 推崇 序幕 巧妙绝伦 交头接耳 惟妙惟肖 独一无二 找同学读生字词，教师纠正读错的字音全班同学齐读生字词。 （二）再读：默读文章，在课本中勾画出包含以上生字词的语句。教师以填空的形式在PPT中出示，请同学来读句子，加深对生字词的记忆与理解。明确：1.施工技术更是巧妙绝伦2.每两个石拱之间有两个桥墩3.有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。4.他的游记里，十分推崇这座桥。5.揭开了中国人民全面抗战的序幕。（三）精读课文，提取信息扫清了阅读障碍，接下来，请同学们精读课文，提取关键信息，小组合作，完成以下表格。名称建造时间特点1约282年可能是有记载的最早的石拱桥2赵州桥约605年311891192年4江东桥51961年当时世界上最长的独拱石桥6双曲拱桥解放后完成表格并纵向观察，你有哪些发现？小组交流后展示。小组交流并派代表到台前展示。明确：名称建造时间特点1旅人桥约282年可能是有记载的最早的石拱桥2赵州桥约605年历史悠久；精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.4米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称3卢沟桥11891192年历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。4江东桥800年前在建筑技术上有许多创造5长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的纵向观察表格，可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出这几座拱桥的个性特点。老师现在问大家一个问题，从表格中你能否发现作者是按照什么顺序来介绍不同的石拱桥的？对，时间顺序。板书：时间顺序：旅人桥赵州桥卢沟桥长虹大桥现在大家再次速读课文，文章的整体部分也是采用时间顺序吗？生回答，师指导。对，文章先介绍石拱桥的基本特点，再介绍中国石拱桥，接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体说明，这叫从一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序。板书：石拱桥中国石拱桥赵州桥、卢沟桥 赵州桥单拱 形式优美 中国石拱桥 结构坚固 特征鲜明 卢沟桥联拱 历史悠久 第二课时【教学目标】1.了解几种常见的说明方法及其作用2.体会说明文语言的准确性【教学过程】一、复习导入同学们，我们先来复习一下上节课学过的知识，哪位同学来说一下，这篇文章是以什么顺序来说明的？明确：整体部分采用逻辑顺序；介绍各种拱桥的部分采用时间顺序。 二、体会说明文语言的准确性 1石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） 不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。 2.水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？） “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。 3.我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） 不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界最长的石桥。当时能否删去？ “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。 5.赵州桥非常雄伟，全长5082米。卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？） 两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到001米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。 总结：说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。 三、了解本文的说明方法及其作用 （1）打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 （2）举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 （3）分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有两个小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全桥结构匀称”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 （4）引用。如引用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张NFEAF的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。 （5）列数字。有概数、确数之分.如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米,两端 宽9.6米,中部略窄,宽9米.”，给人以准确鲜明的印象。 （6）作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这