工设一班学风建设策划书

湖北美术学院工业设计系 学风建设策划书 工设一班宣 学生以学习为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。工设一班一直以来班风建设就是以学习为主，把学业成绩放在首位，统计工设一班上学期的所有成绩得出成绩的合格率为76%，其中平均分达80分以上得有18位同学，有6位同学挂了单科，班委成绩均达到平均分80分以上。学期展望：在新的学期里，希望同学们不断加油，不断努力，在本学期结束期末考试时，全班成绩合格率达到90%以上，个人成绩平均分达80分以上的同学达到20人以上。工设一班2010级上学期挂科人数成绩合格率平均分达80分以上的人数男生3（人）76%18（人）女生3（人）工设一班2010级下学期展望挂科人数成绩合格率平均分达80分以上的人数男生3人以下90%以上20人以上女生为了进一步加强学风建设，不断激发同学学习的积极性和主动性，培养更多高水平、高素质的人才，结合本班实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的问题，特此制定本学期的学风建设计划。一、 学风建设总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力创造一个良好的学习环境，早日形成班级长期有效的学习氛围，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、其他方面协调发展的全方位人才。二、学风建设指导思想以学生为主体、以研究生素质发展实践为基础，以就业为导向、以创新为动力、以提高同学的学习成绩及各方面能力为重点，培养学生开拓创新、奋发进取的创新意识，远大的理想追求，孜孜不倦的钻研精神三 学风建设内容及措施：一、加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习。(1+1学习帮扶模式)加强个人学习，帮助成绩差的同学一块学习，是搞好班级学风建设的根本措施。要善于挤时间充分利用业余时间学习。爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”学习一定要肯于吃苦、勤于思考、学以致用。通过坚持不懈的学习，提高素质，提高水平，提高境界，推动班里各项工作上的水平。 (“1+1”学习帮扶模式:由班级成绩较好同学帮助成绩相对较差同学，使其成绩能达到学校的基本要求，甚至更好的成绩，增加将来就业的筹码。)在“1+1”学习帮扶模式中我班25位成员分为12小组，进行接下来的学习工作。从真正意义上实现“1+1”。二 高标准、严要求. 自从进入大学后，我们站在了一个新的竞争起点，进入了一个新的比较体系。这既给班里各项工作注入了强大的推动力，也让班级感到了更为真切的，而且是连续不断的压力。要想立于不败之地，并且把班级越做越强，我们必须在各个方面、各项工作中，定出更高的目标和要求，尤其是在学习上要高标准、严要求。在班内形成一种积极上进，不甘落后的学习气氛非常重要。要引导说服学生们，放下架子，虚心好学，不耻下问，养成不懂就问的良好学习风气。 为培养良好的学习风气特举行班级学风建设月活动：班级学风建设月活动领导小组以团支书宋士柱为组长，邓为彪 柳驦为副组长。组长：宋士柱 副组长：邓为彪 柳驦组员:全体工设一班成员一、活动时间学风建设月活动时间为2011年5、6月份。二、活动内容（1）学习制度、严格考勤考纪，营造良好学习氛围在活动月期间认真开展学风检查活动。了解同学上课出勤率、课堂表现等相关信息。（2）文明寝室创建活动每月期以宿舍为单位，积极开展讲卫生、比整洁活动，号召全体学生积极参加文明寝室创建活动。 （3）团结互助活动 组织有意义的活动以促进同学之间的交流与理解，在团结友爱互助的情况下快乐的学习。活动如：学术交流，真心话大冒险游戏，聚餐 (4) 活动预计 在学风建设活动结束之际，负责人按照班级记录和抽查的情况，评选活动中表现优秀的同学，并对于这些同学给与奖励和表彰为了鼓励一些学习能力较差，但又有上进心的同学，必须搞好班级同学之间的互相帮助工作，从而带动整个班级的优良学风建设，可以按照实际情况实行一对一的帮助。 三具体目标第一阶段：端正学习态度，树立正确的学习观，对学习的目的要明确第二阶段：学习风气建设，主要是纠正学习上存在的问题以及不足，及时与同学探讨，弥补学习上的漏洞第三阶段：推选出优秀个人，并适当对其进行奖励。三、要让每一位班级成员树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立在上大学期间以学习为中心这个目标。只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，光想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备，光想作弊等现象的发生。因此，让每位班级成员确立以学习为中心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。 大学中英语四六级是一个必经的学习考试过程,对此我们定期开展英语朗读比赛来引起同学们的注意和重视并希望能对同学们学习带来帮助.英语朗读比赛活动流程如下：一、比赛步骤1选拔初赛选手：参赛同学到班长处报名，经指导教师选拨后参加初赛2.初赛比赛形式：选手在1.5分钟内读完一段100词左右的英语材料，难度与大学英语（全新版）第一册的课文难度相当，选手在朗读前可带英文字典准备十分钟；比赛程序：（1）选手抽签，确定出场顺序；（2）计时员请选手在合适的时间抽取朗读材料，到准备室准备五分钟；计时员在准备时间到时，提醒选手进入比赛场地；（3）选手在1.5分钟内读完材料，时间还差10秒时电脑以铃声自动提醒，时间到时请选手停止阅读；（4）选手朗读的同时评委打分，朗读完后由工作人员搜集评委的打分条，计算选手的平均得分；（5）三场初赛赛完后，把全部选手的得分排序，前10名选手进入决赛，比赛结束。3.决赛比赛形式：选手在3分钟内读完一段200词左右的英语材料，难度与大学英语（全新版）第一册的课文难度相当，选手在朗读前可带英文字典准备五分钟；比赛程序：（1）选手抽签，确定出场顺序；（2）计时员请选手在合适的时间抽取朗读材料，到准备室准备十分钟；计时员在准备时间到时，提醒选手进入比赛场地；（3）选手在3分钟内读完材料，时间还差10秒时电脑以铃声自动提醒，时间到时请选手停止阅读；（4）选手朗读的同时评委打分，朗读完后由工作人员搜集评委的打分条，计算选手的平均得分；（5）把选手得分排序，确定个人奖奖项，（6）把同一个系选手的得分相加，将各系总分排序，确定团体奖奖项。（7）颁发奖品，比赛结束。二、奖项设置本次比赛拟设个人奖和团体奖两个奖项，分别设定如下：（1）个人奖：特等奖1名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，优胜奖2名，（2）团体奖：一等奖1名，二等奖1名。三、评分标准总分为10分，各项分数如下：1.礼貌礼仪：1分2.语音：3 分3.语调：2分4.节奏：2分5.流利程度：2分四、比赛时间及地点：未定英语朗读比赛评分表评分人 2010年 月 日编号姓 名礼貌礼仪（1分）语 音（3分）语 调（2分）节 奏（2分）流 利 程度（2分）总 分（10分）排名12345678910111213141516四、班级要团结，班级成员要加强交流，互帮互助。 在我们的班级遇到挑战和困难时，我们一定要团结起来，共同努力，战胜困难，取得胜利，这样，我们的班级才会变得越来越强大，否则就如一盘散沙，我们的班级便会变得不堪一击。平时，同学之间一定要加强相互交流。有了矛盾要及时化解，同学之间才不至于形成隔阂。有了困难