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述职述廉:_xx年3月学校教师述职报告姓名:_单位:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年3月学校教师述职报告大家上午好!xx年在沸沸扬扬的世界末日谣言中已杳无声息,回顾走过的xx,我觉得我只能够和大家分享最近四个多月来的收获,金秋的九月,承蒙局党委的厚爱,我来到了这一所极富挑战性的学校,初来咋到,我诚惶诚恐,但是在经过和大家相处的一段时间后,一切已经都变成了那么的熟悉,因为有大家的热情和关爱,无论使工作还是生活,都又回到家的感觉。几个月来,在蔡校长的带领下,在支部委员的大力配合下,我也尽了自己的微薄之力,学校党建工作上了一个新台阶,认真学习党的“十八大”精神,十八大的精神已经大大鼓舞了我们xx中学的教职员工;积极开展党建的各项工作和活动,学校党组织的战斗力正日益强大,同事希望更多的同事积极向党组织靠拢。几个月来,我也积极投身到各处室去工作,并从中取得很大收获,让我感受最深的是在处理无数起学生矛盾纠纷中,了解了xx中学学生及其家长的一些特殊特点,并在政教处、班主任、校领导等同事的配合下,全部成功处理所有已发生的学生矛盾,学生之间逐渐变得和谐。当然,这项工作还将是我校今后工作的一个重点。几个月来,我认真了解和分析了我们教师队伍的诸多现状和问题,并主动和学校领导交流商讨,综合我校实际,正在制定一套较为行之有效的学校管理制度,力求学校更为健康稳定地发展。几个月来,我在学习中成长,在成长中学习,我也深深认识到了自己还存在这诸多不足:一是深入群众不够,二是关心同事不够,三是业务水平尚差。这些,我将努力去改正和完善,同事更希望得到大家的关心和指导,给予我更大的支持。来到了xx年,这一年被人们称之为“爱你一生”之年,这也是我热爱教育事业的真心表达。希望大家能够和我一起,用心去热爱我们曾经苦苦追求的教育事业,关爱我们这些被誉为国家栋梁的孩子们,相爱我们的家人一样地爱着他们,我们有理由相信,xx中学的明天会更好!谢谢大家! 第 3 页 共 6 页xx年3月学校领导个人述职报告在县委、政府的正确领导下,在上级业务主管部门的精心指导和大力支持下,我校领导班子团结协作,锐意进取、埋头苦干,廉洁奉公,较出色地完成了上级交给的各项工作任务。下面简要将学校党政班子一年来的主要工作述职如下:一、班子建设扎实推进学校始终围绕“高效、务实、廉洁”,这个目标狠抓班子建设,为促进学校各项工作有序开展提供了强有力的组织保障。首先,注重抓理论学习。坚持每周五的班子例会学习制度。通过学习上级文件精神,学习党章及与教育相关的法律法规,对班子成员进行党风党纪政纪教育;通过学习洋思、杜郎口及周边兄弟学校先进的管理经验,进一步提高班子成员依法治校、以德治校的能力。一年来,学校的19名校委会成员,有17人次参加了县级以上的理论培训,每个成员参加了31次校级理论培训。通过培训学习,班子成员驾驭教学和教学管理的能力明显提高。其次,狠抓班子团结。团结出干劲,团结出成果,校长礼贤下士,千方百计做班子成员的协调配合工作,经过努力,班子内部形成了“工作分工不分家,心往一处想,劲往一处使,顾大局,识大体”的工作氛围。第三,坚持民主集中制。经过广泛征求意见,校委会多次讨论,形成了一个全面推行民主管理的会议纪要。学校重大事项,如人事、评先、大额度资金使用,学校工作计划都需领导班子集体讨论决定,或经教代会讨论决策。同时学校要求党政班子成员要经常深入师生,倾听师生的意见和要求,在职工中征集合理化建议,对正确的意见积极采纳,不断改进领导的工作作风。一年来,学校在强化督导检查、强化领导值班、强化劳动纪律、强化用餐接待事宜、全体教师一律实行坐班制、强化体音美教学工作、强化学校安全管理工作、强化对伙委会的领导等方面征求到了200多条合理化建议,根据实际,学校采取了强有力的改进措施。第四,坚持反腐倡廉教育。学校领导班子坚持依法办事,秉公办事。学校大型购物,基建排危,坚持多人在场,集体议价;严格执行财务制度收费,不乱收费,不乱订资料;实施校务公开和财务公开,增加学校管理的透明度。决策不主观,不武断,作风民主,政令畅通,班子成员都能自觉遵章守纪、为政清廉,受到了教职工的好评。第五,把好用人关。学校要发展,人才是关键!在用人上,做到了任人唯贤、任人唯才。xx年起,先后起用了九位年富力壮、责任心强的中青年教师充实到学校的中层干部队伍,并储备了20多名勤奋上进、甘于奉献的教师为后备干部,使学校的党政班子在年轻化方面迈出一大步,既增强了学校的凝聚力,又提高了领导班子的战斗力,为学校的发展注入了新的活力。二、各项工作成效显著学校党政班子有强烈的事业心和责任感,具备总揽全局的能力。他们在工作中和个人利益面前,能处处以大局为重,坚持群众路线,倾听群众的意见和呼声,关心群众疾苦,自觉为群众排忧解难。大家都能够积极钻研教学,实施人文管理,团结协作,锐意进取,开拓创新。领导班子成员按照分工协作的原则,做到了吃苦在前,享

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