一年级语文下册6爱护特别的作业（第1课时）教案北师大版.docx_第1页
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文档简介

特 别 的 作 业内 容特 别 的 作 业教学目标知识1、自主、合作认识13个字。2、理解课文内容，回答课后问题。3、正确流利、有感情地朗读课文。情感教育激发学生热爱自然、保护自然的意识。重 点培养学生独立识字，合作识字的能力。难 点理解课文内容方 法 讲读法课 前准 备课件教 师 活 动 学 生 活 动一、谈话导入，揭示课题。读了课题，你想知道什么？好了，小朋友的问题，在我们学完课文后就会找到答案了。今天我们就来学习特别的作业。二、初读课文，自习生字。 1、学生自己试读课文。 2、同桌互读，检查正音。 3、同学们，老师听见你们读得那么有感情我也想读一读，欢迎吗？ 4、学生评价。同学们，谢谢你们。你们想比老师读的还要好吗？不要着急，我们把生字都学会了，再加上自己的感情，就会比老师读的还要好的。 5、小组合作，识记生字。 （1）小组讨论识字方法。并通过讨论将本课生字进行归类，得出不同的识字方法。 （2）学生汇报识字方法。 （3）互做猜字游戏：我来问，你来答。 （4）男生读、女生读、开火车抽读。 （5）全班齐读。 6、给自然段标序号，指名读课文。 三、图文结合，理解内容。 1、指名读第1自然段，思考：老师给小朋友们布置了一项什么作业？ 2、课件出示第1幅图，边看边轻读第二段，说说小朋友们都带来了什么作业？ 3、教师小结点题：小丽遇事会动脑筋，为了不伤害花草树木，她把玉兰花画了下来，这份特别的作业受到了老师和同学的称赞。我们要向小丽学习热爱春天，热爱大大自然的好品质。试读课文，读准字音。小组合作，识记生字。读课文。结合图
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