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文档简介
特 别 的 作 业内 容特 别 的 作 业教学目标知识1、复习要认的字。2、学习8个生字，能在田字格中正确书写。3、进行诗歌朗诵，表达对春天的热爱之情。情感教育培养学生热爱祖国的思想感情。重 点学习8个生字，能在田字格中正确书写。难 点识记生字的音形义。方 法指导练习法课 前准 备生字卡片教 师 活 动 学 生 活 动一、复习检查 1、出示卡片抽读生字。 2、找找这些字在课文里组成的词，读一读：作业、昨天、今天、玉兰花、代表、院子、玉兰花、爱护。 二、学习36自然段默读36自然段。 (1)、小丽准备了什么作业？她的作业能代表春天吗？为什么？ (2)、指导朗读小健和小丽的对话，注意读出不同的语气。 (3)、大家都觉得谁的作业最好？为什么？ (4)、夸夸小丽。 三、运用各种方法学习生字 、想一想，我们学习过哪些记忆生字的方法？选择你熟悉或你喜欢的多种方法记忆生字。2、在小组中交流自己识记生字的好办法。 3、谁识记生字的方法最好，介绍给大家。 4、还记得“找朋友”游戏的规则吗？ 5、重点指导“作、昨、护、让”。 (1)、区别“作、昨”。教师标出偏旁，了解偏旁和字义的关系：“昨”的日字旁表示和时间有关，“作”的单人旁表示与人有关。教师在田字格中范写。 (2)、说说“护”的笔顺，并请学生观察它在田字格中的位置，教师范写学生书空。 (3)、书空“让”，说说这个字写的时候要注意什么才能把字写好看。 6、“业、玉、兰、让”这四个字有学生独立观察书写。 7、学生练写生字，教师巡视指导。 8、展示学生的写字作业，大家评议。认读生字。在课文中找一找带有生字的词，读一读。默读3-6自然段，回答问题。回顾识记生字的方法，独立识字。向大家介绍自己的识字方法。识记并正确规范的书写这几个字。全班书空生字。练习书写生字，互评。板书设计： 特别的作业Z
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