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六 年级全一册第二学期教学计划教学内容14、莫学吸烟15、拒绝酒的诱惑16、对赌博说“不”17、合理利用网络资源18、小小理财家19、废物变变变20、青春期的启动信号21、学会保护自己22、我的理想23、为班级争光24、再见，母校教学目标1、 了解吸烟、醉酒、赌博的危害，拒绝吸烟、拒绝饮酒、拒绝赌博。2、 了解网络的优缺点， 正确使用网络 3、 学会理财，能合理利用废旧物品，变废为宝。4、 了解青春期身心变化，为从青春期向成年期过度打好基础。学会如何防范侵害、保护自己的一些知识技巧。5、树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗6、回忆小学阶段的生活，学会感恩教学重点与难点1、了解青春期身心变化，为从青春期向成年期过度打好基础。了解吸烟、醉酒、赌博的危害，拒绝吸烟、拒绝饮酒、拒绝赌博学会如何防范侵害、保护自己的一些知识技巧。2、树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗课时安排每课一课时，共11课时教学课题14、莫学吸烟主备教师雷青云辅备教师闫亚平 任涛备课时间2月13日上课时间教学目标1、 通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。2、 引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。教学重难点怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教学方法教学准备教师：出示一组吸烟带来的危害图片。学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。教学课时一课时一、导人新课：1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。2、板书课题：吸烟的危害二、讲解新课1、出示挂图：我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。2、读课文智慧链接并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：（3）浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答3、再读课文，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。（学生总结）4、学生自主讨论内化。5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告内容小结1、吸烟对人体造成那些危害？ 2、你准备怎样劝他人戒烟？ 作业布置如果家里有亲人吸烟，请你劝他戒烟。板书设计 莫学吸烟 患肺癌 浪费金钱牙黄口臭引起火灾教后小记教学课题15、拒绝酒的诱惑主备教师雷青云辅备教师闫亚平 任涛备课时间2月13日上课时间教学目标1、使学生懂得过度饮酒对身体健康的危害。2、学会并掌握照顾醉酒者的方法。深知吸毒的危害；教学重点酗酒的危害教学难点通过对过度饮酒对身体的健康的种种危害的学习，进一步坚定学生拒绝酒的决心，形成良好生活习惯教学方法联系实际生活引导学习教学准备醉酒的种种危害图片教学课时一课时一、导入新课：青年学生是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设的主力军和后备力量，是未来社会的中坚。国家强盛，民族兴旺，社会进步的历史重任，又义不容辞地落在了青少年学生的身上，由于一些青年学生对烟、酒和毒品的危害缺乏足够的认识和了解，抵御不住烟、酒，毒品的诱惑，而坠入其深渊，因此，我们青年学生应培养健康上进的生活情趣，养成良好的生活习惯，珍爱生命，拒绝烟酒与毒品。今天我们一起来认识过量饮酒的危害。二、出示图片看图后思考：酒里面含有什么成份？1.过度饮酒对人体有什麽危害?（1）、引起神经中枢过度兴奋或麻痹抑制，俗称醉酒。（2）、引起心血管系统、肝脏、肠胃等病变。（3）、引起胎儿发育障碍或智力低下。（4）、对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应有伤害。2、学习“七嘴八舌”3、学习“智慧链接”4、如发现身边有人醉酒该怎么办？（1）、用湿毛巾缚额头，保持合适的体位，多喝水，多吃富含淀粉的食物。（2）、应对其进行搀扶。（3）应喝醋水或刺激咽喉部、令其呕吐。（4）严重者马上送医院急救。5、“查一查”：我们班和校园是否有吸烟和酗酒的现象？我们该怎么做？三、拒绝饮酒的方法1、积极拒绝法：劝说对方不饮酒。2、消极拒绝发：推脱婉言拒绝。3、告诫性拒绝法：用告诫的语言来使对方不喝酒。4、回避法：找理由先走一步。内容小结同学们，青少年发育的还不成熟，肝脏处理酒精的能力差，容易酒精中毒，影响我们的成长，酗酒还可能导致青少年犯罪，因此，我们要远离这一恶习。作业布置留意你身边有谁在喝酒，用自己掌握的知识让他认识到酒精的危害，并想办法帮助他远离酗酒的痛苦。板书设计 拒绝酒的诱惑 积极拒绝法：劝说对方不饮酒。消极拒绝发：推脱婉言拒绝。告诫性拒绝法：用告诫的语言来使对方不喝酒。回避法：找理由先走一步。教后小记教学课题16、对赌博说“不”主备教师闫亚平辅备教师任涛 雷青云备课时间2月24日上课时间教学目标针对过年家庭搓麻将，就是打牌；而且老是赢钱、输钱，及时对学生进行思想教育，让他们了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并透过他们教育家长，营造良好的社会氛围，以利青少年健康成长。教学重点让学生认识到赌博对身心健康具有严重的危害。教学难点让他们了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并透过他们教育家长，营造良好的社会氛围，以利青少年健康成长。教学方法结合实际引导学习教学准备由赌博引起的犯罪事例。教学课时一课时一、谈话导入:现在我们的父母聚在一起不是搓麻将，就是打牌；而且老是赢钱、输钱，我们从小就在这种环境下长大。我们的有些同学也不是在爸妈身边看，就是找几个同学学着大人赌博，现在学的人也越来越多：有的同学把父母给自己的零用钱也参加赌博输掉；有的同学借钱参加赌博；还有的同学因为赌博输了钱而去偷东西；同学因为赌博不想读书我们认识到了赌博对小学生的危害,今天我们来共同探讨这个问题让小学生远离赌博。二、讲述由赌博引起的犯罪事例。三、学生讨论：赌博对于小学生的危害 1、赌博容易使学生产生贪欲，久而久之会使他们的人生观、价值观发生扭曲。每周返校，有的同学就在谈论他们赌博的输或赢，输者垂头丧气，发誓要下次赚回；赢者洋洋得意，一付胜利者的模样。这些同学的价值观都发生了变化。2、大量浪费小学生的学习和休息的时间，以至于严重影响学习，甚至造成留级。部分同学赌博成瘾了，心里老想着找人赌博，根本没有心思学习。3、毒害小学生的心灵，赌博活动易使小学生形成懒惰成性、不心进取、欺骗、投机取巧等不良的心理品质。赌博会使小学生慢慢失去自身的上进和纯洁的品质。4、赌博习惯形成后较难改，部分参加赌博的同学长大后可能成为赌棍或职业赌徒。而且，经常赌博还会沾上吸烟、饮酒、偷窃、说谎、打架等坏行为。总之，赌博对小学生是有百害无一利的。四、小学生参与赌博的原因。通过访问学校老师、家长以及在同学中调查等方式对小学生参与赌博的原因作以下归纳：1、社会上赌博风气的盛行，是影响我们小学生参加赌博活动的重要原因。村内半夜三更常能听到麻将牌声，大人们碰在一起，往往一开口就是“昨晚又输了”、“走，搓麻将去”，可见，赌博是小学生成长环境中常见的活动。由于大人们认为一般的小赌是合法的、正当的“游戏”，比如打麻将赌钱等。有的小学生也就振振有词地说：“大人们可以玩，为什么我们不能玩？”对此家长和老师的解释很难让我们小学生明白。2、家庭不良因素的影响。家庭是我们小学生生活、成长的重要场所，是我们最早接触的“小社会”，父母的“言”和“行”对我们的健康成长有着至关重要的作用。在今天，赌博活动似乎成了一种“社会时尚”，更是许多家庭的“首选活动”，许多成年人，特别是做父母的进行赌博，带了坏头。有的学生自小在家中看父母跟人玩麻将，久而久之，他的好奇心产生了：“大人这么好玩，我也来试一试！”从不懂到会，不少小学生打麻将，就是在父母的“言传身教”教会的。3、从我们小学生自身的心理特点来说，由于小学生还缺乏正确的识别能力，不能正确地分析社会上的赌博之风，容易把坏的当作好的。同时，玩麻将、扑克和骰子的行为方式有新奇性，正好满足我们小学生的好奇心和寻求刺激的心理，不少同学就是在这样的心理作用下学会了赌博。五、讨论：怎样让小学生真正远离赌博？针对以上小学生参与赌博的原因，通过讨论，我们认为要让小学生真正远离赌博，应注意以下几点：1、公安部门要加强对赌博行为的打击力度，采取有效的办法抓好社会禁赌，净化社会风气，把社会上赌博的不良风气压下去，减少和削弱社会上的不利因素，是减少和预防我们小学生赌博行为的好办法。 2、普法教育与禁赌教育相结合，使广大群众，包括青少年在内，提高对赌博危害性的认识。学校还应根据我们小学生的特点，进行联系实际的教育，消除学生中存在的一些模糊认识，提高他们对赌博活动的抵制力。3、开展家庭禁赌活动，使家长明白赌博对青少年成长的危害。父母要以身作则，不参与赌博活动；特别是有赌博行为的父母，为了孩子的健康成长，应尽快彻底戒赌，还给孩子一个良好的家庭环境。4、对于赌博成瘾的小学生，应细致地进行个别教育，对他们分析赌博的具体害处；同时帮助他们逐步做到不去参加赌博活动，切断引起他们赌博的源头，同时鼓励他们参加有益的正当活动。家长应与学校密切配合，制订具体可行的措施，来帮助他们，督促他们一步步地脱离赌博活动。5、学校要努力营造良好的校园环境，积极开展丰富多彩的课外活动，如溜冰、打球、集邮、唱歌、绘画等，用更多的新颖的健康的活动来吸引小学生，使小学生自然而然地分散对赌博的过分注意，不再迷恋，真正远离赌博。总之，无论是社会、家庭、学校，还是我们自身，都应该共同关注，共同行动，共同努力，让赌博真正远离小学生。内容小结通过今天的学习，使我们加深了对小学生赌博问题的认识，提高了我们的认识水平和思辨能力，使更多的同学认识到赌博的危害，从而在思想和行动上更坚定地远离赌博。作业布置劝说家里的亲人远离赌博。板书设计 对赌博说“不” 提高对赌博危害性的认识 开展家庭禁赌活动 积极参加丰富多彩的课外活动，教后小记教学课题17、合理利用网络资源主备教师闫亚平辅备教师任涛 雷青云备课时间2月24日上课时间教学目标1.让学生了解互联网及其作用，使他们对如何利用网络有感性认识。2.让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。教学重点养成利用网络资源帮助学习的良好习惯；引导小学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，教学难点让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。教学方法引导学习，讨论总结教学准备课件教学课时一课时一、谈话导入1教师：同学们，今天我们就要一起谈一谈网络这个话题。首先我们交流一下：你每个星期大概上几次网？每次多长时间？2学生交流二、网络的利弊（一）网络的好处1.教师过渡：大家每个星期有这么多的时间与互联网打交道，那么究竟网络是能帮助我们做些什么呢？2.学生交流教师小结：刚才我们一起讨论了网络给我们的生活和学习带来有利的一面，那大家有没有想过互联网会不会带来不得的因素呢？那下面老师与大家分享一个故事。看看故事中的小泉侠义生什么病了？（二）网络的弊端1故事展示小泉从小学四年级年开始就迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷于传奇、星际等游戏。随着时间的推移，小泉渐渐不愿上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父母提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。 前几天，小泉独自一人说去外婆家过周末，但外婆一直未见到其到家，打他的手机也打不通。就在心急如焚、准备向派出所报案的时候，小泉终于回来了。原来，小泉没有去外婆家，径直“泡”进了街头的一家网吧，直到花光了身上所有的钱，再没钱上网了才想到回家。而此时，小泉在网吧里已经连续“奋斗”了1天1夜。此后，小泉就不大愿意与人交流，甚至经常莫名其妙地发脾气，有时显得十分暴躁。2讨论（1）小泉为什么不愿意与人交流，甚至不愿上学？（2）你有什么方法说服小泉吗？3小组讨论全班分享4教师：同学们给小泉提出了很多好的建议，那么，为了防微杜渐，大家还能不能想一想，网络上还有哪些东西影响我们的学习呢？5分组讨论，完成警示牌。6全班分享警示牌上的内容。7教师小结：看来，网络是一把双刃剑，它在带给我们方便的同时，也带来了不少的弊端。我们一定要避免这些现象，学会合理地利用互联网。三、养成上网好习惯1教师过渡：那么，作为一名小学生，如何才能做到合理运用网络，从而更好地避免网络给我们带来负面影响呢？2学生交流3教师小结课件显示：（1）要有目的性,即确定要上网干什么。（2）严格控制上网时间，做到张弛有度。（3）杜绝上网吧。（4）要学会信息取舍。“儿童不宜”的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。（5）学会自我保护。不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。（6）不要与尚未谋面的网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与自己的长辈结伴而行。动态修改部分内容小结今天，这节课我们一起分析了网络的利弊，以及交流了如何合理利用网络，希望每一位同学在今后的学习中，都能做一位文明上网的好少年。作业布置做一个上网记录，把一个月的上网情况记录下来。板书设计合理利用网络资源上网要有目的性严格控制上网时间 要学会信息取舍学会自我保护教后小记教学课题18、小小理财家主备教师任涛辅备教师雷青云 闫亚平备课时间3月17日上课时间教学目标1、通过活动，让学生懂得合理安排及使用金钱的重要性，掌握资料收集与整理、调查等实践方法。2、通过调查培养学生节约用钱、合理消费的良好习惯，提高学生的思想素质。教学重难点让学生懂得合理安排及使用金钱的重要性，培养学生节约用钱、合理消费的良好习惯，提高学生的思想素质。教学方法调查，统计教学准备表格、事例教学课时一课时一、导入揭题1、很高兴今天能和同学们共同探讨一个问题。我呢，想先做个调查，同不同意？告诉我，你们平常手头有没有零花钱？一个月大概有多少呢？2、哟，真不少！你也有几十块，他也有几十块，基本上每个同学或多或少都有一部分零花钱。小明也不例外，看我们来看一张表格，看看小杨同学一周的收入和支出情况的统计表，仔细观察，从中你了解到了什么？3、看来小杨不会管理钱，不会合理使用钱。用个新词就是不会“理财”。板书“理财”。4、你觉得小杨开支中哪些可以省？哪些可以免？为什么？5、大家想了这么多金点子，能帮他省很多钱。那同学们想不想成为小小理财家呢？（把题目板书完整）二、 故事激趣1、同学们，减少不必要的开支是理财，有没有想过让钱生钱，实现从伸手要钱到出手创造财富的飞跃？老师在这里给大家介绍一位大名鼎鼎的人物投资家巴菲特，也许他小时候的故事可以给大家一些启发。说不定不久的将来，你们中间也会出现超级投资家呢！2、同学们，你们听后有什么感受 ？三、拟订子课题，分组：1、看来同学们都心动了，都想拥有许多的财富，想成为理财家，此时此刻，你想提出什么问题来研究呢？（1）调查家庭一个月的开支（2）理财产品（3）小学生如何赚钱（4）银行储蓄（5）如何合理使用零花钱2、老师真佩服你们，提出的问题很有价值。（老师进行筛选）。3、这些就是我们小小理财家这一课题的子课题，如果弄清了你们提出的问题，你们一定都是小小理财家了。那我们可以采用哪些方法来研究呢？4、那谁喜欢第一个子课题，请举手，你们就是第一组，呆会儿都到这边来5、下面请同学们到自己喜欢的小组去四、制定计划，填写开题报告俗话说不打无准备之仗，要顺利开展研究活动，制定研究计划是非常重要的，研究计划一定要切实可行，而且必须明确学习方法、活动步骤。火车跑得快，全靠车头带，各小组要先推选一名组长，然后在组长的组织下，大家共同讨论把表填好。看哪些小组能够文明、有序地把表填完。五、小组交流开题报告：刚才，同学都在讨论过程中填完开题报告表，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取“取长补短”。如果还有哪些好的地方可以补充？内容小结经过这节课的讨论，我发现你们真了不起，完全有能力把小小理财家这一研究活动开展得很好。作业布置完成报告表板书设计 小小理财家 制定使用零用钱的计划 知道积少成多的道理 养成珍惜每一分钱，不浪费的习惯教后小记教学课题19、废物变变变主备教师任涛辅备教师雷青云 闫亚平备课时间3月17日上课时间教学目标1、引导学生发挥想象力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西。2通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。3培养学生动脑、动手实践操作能力。教学重点引导学生发挥想象力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西。培养学生动脑、动手实践操作能力。教学难点并通过利用废材收集，废材制作等活动，从小树立正确的环保意识。教学方法教学准备课件教学课时一课时一、谈话导入废材料在我们的生活中是随处可见的，如：报纸、旧挂历、牛奶盒、废瓶等等。他们的最终结局往往是与垃圾为伍。不但是浪费，而且还形成了环保问题。为什么不“变废为宝”，利用废物，进行再创造呢？二、我们一起猜猜看1请同学们先来看大屏幕，让我们共同来欣赏几件作品，请仔细观察并且猜一猜，它们是用什么材料制作成的？（课件：用瓶子做成的花瓶、用废扣子做的相框、用废旧的塑料桶做的沙滩玩具、用鸡蛋壳做的蜡烛台。）学生：矿泉水瓶2对，你们观察得可真仔细呀！这些都是用我们即将丢掉的废旧物品做成的，在生活中，你还见过哪些废旧材料做成的用品吗？学生：A、易拉罐做的烟缸 B、瓶子做成的储蓄盒3.大家真善于观察生活。其实，在我们身边有很多的废旧材料可以利用，比如：废报纸、纸盒子、各种塑料袋、矿泉水瓶等等这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，经过我们双手的打扮就可以变成生活用品或者是精美的工艺品，这多有趣呀！三、废物变变变1今天我们也要来对身边的废旧材料，进行一次废品大变身（出示课题，用废冰棍杆、筷子、报纸、瓶盖制作的板书）。看看老师的创作怎么样？我这也是用废旧的材料做成的。谁想到上面来摸一摸，感觉一下呢？学生：上台来摸一摸，看一看。2怎么样？是不是很羡慕呀？就连你们坐的地毯，也是我用废旧的材料做成的。是不是更加地心动了呢？那就快发挥你们的想象力和创造力吧！在制作的过程中，我们应该提醒身边的小伙伴注意些什么呢？学生：注意安全3是呀，我们就将同学们刚才所说的，作为温馨小提示送给同学们。（课件提示：1.注意安全，不要让使用的工具划伤你和同伴； 2.注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到方便袋里，请不要随意丢弃。）4接下来，就开始你们的废物变变变，将身边的废品进行大变身吧！学生：小组合作，动手操作。四：小小展示会。1刚才我和同学们一起动手操作，把废旧资源进行了大变身，它们到底变成什么样了呢？快让我们来展示一下吧！老师这里设置了四个奖项有：合作奖、创新奖、最佳奖、表演奖，（奖项由废旧的瓶子制作）这些奖项到底能花落谁家呢？那就要看各组的展示了！在坐的每个同学都是小评委，所以你们可要认真地观看呀。学生：（1）制作的各种作品进行展示。（学生：风铃、笔筒）师：他们组有的同学是独立完成，有的是和同伴一起合作，谁能说说你和同伴合作制作的感受呢？学生：合作得很愉快，我们制作的过程中互相帮助。师：看了他们的展示，你有哪些启示呢？你们想颁什么奖给他们呢？（所颁发的奖项课堂上以投票率多的数为主。）（2）展示打击乐器。（利用废旧的材料制作的鼓、和手鼓等打击乐器）学生：分别介绍利用哪些废旧材料，制作的打击乐器。师：那你们能不能用这些打击乐器，来演奏一首曲子呢？快商量一下。师：感谢你们小组的展示。原来，这些废旧的纸盒还可用来制作成打击乐器，并打出好听的节奏，真的是太神奇了。我提议我们可以组成一个“建工”小乐团，用我们制作的打击乐器来演奏，同学们，你们呢？还有什么建议吗？学生：我们还可以制作一些其他的打击乐器。师：你们的建议都很好，那我们将颁发哪个奖项给这个小组呢？（所颁发的奖项，课堂上以投票率多的数为主。）（3）展示做成的纸偶和跳棋。（当场利用废旧易拉罐制作跳棋，并和其他组一起下盘棋。）师：我还从来没见过用易拉罐做的跳棋呢！真想亲自和你们组来玩一回！你们组的创意，可以使我们在闲暇之余得到放松。同学们，我们应该颁哪个奖给他们小组呢？（4）展示设计好的时装时装表演。师：小模特专业的表演让人赏心悦目，你们的设计不仅抓住了时尚的脉搏，更体现了环保意识，真是一举两得！内容小结今天，经过我们的巧心、巧手，我们身边一样样看似无用，即将被抛弃的废旧材料，不仅变成了精美的工艺品、好听的打击乐器、给人带来欢乐的玩具和漂亮的服装，也成为了我们生活中的一个亮点。同学们，在这里我希望你们能在今后的生活中继续变废为宝、减少垃圾，为美化家园做贡献，使我们的生活变得更加的绚丽多彩。（课件将随机播放废旧材料做好的工艺品，进行欣赏）作业布置收集家里的废物进行再创造。板书设计 废物变变变 发挥想象力 动手实践操作教后小记教学课题20、青春期的启动信号主备教师雷青云辅备教师闫亚平 任涛备课时间4月7日上课时间教学目标1、通过学习让学生对青春期的发展有初步的认识。2、认识青春期发展的特征和青春期教育。3、了解健康及心理健康的标准。教学重点青春期发展的特征和心理健康的标准教学难点健康和心理健康的标准教学方法讲解教学准备资料教学课时一课时一、课程导入：有人说，青春，是人生中最美丽的春天，但它也是一个沉重的，不无苦涩的春天。它有灿烂的花期，也有绵绵的雨季。面对众多的压力和冲突，面对逐渐失调的心理，作为青少年，我们应通过自身的能力，来维护和保持心理健康，防止心理障碍的产生。2、教学程序：1)什么是青春期教育青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。我国青少年的青春期年龄，一般是在10岁到20岁这段时间，你们正处于这一时期。青春期不仅身体增长快，而且人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟，从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的能力。可以说，青春期是以性发育为主要特征的。随着青春期生理的变化，青少年的心理也同时发生了相应的变化。例：认识到自已不再是小孩子了，喜欢独立行事，喜欢交友往来，性意识开始萌发，对异性产生好奇、兴趣。这时的少男少女，往往憧憬着新的生命历程，内心世界与来自社会的外部环境常常发生矛盾冲突，面临着人生课题的许许多多疑问和困惑。2)青春期教育的重要性青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等等都在青春期基本形成。青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用。3)青春期发育类型(1）早熟型青春期启动得最早，女孩在89岁，男孩在1011岁。(2）晚熟型青春期启动得最晚，女孩至1415岁，男孩至1516岁方开始发育，突增高峰出现最晚，停止生长时间也最晚，突增时间维持最长，可达3年左右。(3）均衡型介于早熟型与晚熟型之间，青春期启动在1216岁之间，女孩子较男孩子要早，热带比寒带要早，突增时间维持2年左右。4)健康的含义健康是指生理、心理和社会适应均呈良好的状态，不仅是没有疾病或体质健壮。5)健康的标准：1、有足够充沛的精力，能从容不迫的应付日常生活和工作压力，不感到过分紧张。2、遇事乐观，态度积极，勇于承担责任，不论事情大小都不挑剔。3、善于休息，睡眠良好。4、能适应外界环境的各种变化，应变能力强。5、能够抵抗一般性的感冒和传染病。6、体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臂的位置协调。7、反应敏锐，眼睛明亮，眼不发炎。8、牙齿清洁，无空洞、无痛感，无出血现象，牙龈颜色正常。9、头发有光泽，无头屑。10、肌肉丰满，皮肤有弹性。6）心理健康的含义心理健康是指：在正常发展的智能基础上所形成的一种表现出良好个性、良好处事能力和良好人际关系的心理特质结构。7）心理健康的标准：1、充分的安全感2、充分了解自己，对自己的能力作出恰如其分的判断。3、生活目标切合实际。4、与外界环境保持接触。5、保持个性的完整与和谐。6、具有一定的学习能力。7、保持良好的人际关系。8、能适度的表达和控制自己的情绪。9、有限的发挥自己的才能与兴趣爱好。10、在不违背社会道德规范的条件下，个人的基本需要应得到一定程度的满足。内容小结青春期是人一生中的一个重要的过渡时期，这个时期我们的身体和心理都会有一些奇妙的变化，因此，我们要做好充分的准备适应这些变化为完美过渡打下良好的基础。作业布置在日记本上对自己的身体变化做一个记录。板书设计青春期的启动信号女生长高，男生长胡须、变声教后小记教学课题21、学会保护自己主备教师雷青云辅备教师闫亚平 任涛备课时间4月7日上课时间教学目标通过安全教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。教学重难点学会如何实施自我保护。教学方法情境教学法教学准备教学课时一课时一、 故事引入。（七嘴八舌） 讲述几个人物的苦恼的故事，思考：你能体会故事中人物的苦恼吗？应该怎样帮助他们？二、活动开展：被人欺负怎么办？1、小组讨论：如果我是故事中的人物，我会怎么办？2、交流汇报。3、讲讲自己被欺负的事情。4、想想办法，被人欺负怎么办？活动小结：被人欺负时不要怕，有爸爸、妈妈、老师、警察等人在保护我们。三、我会这么做。1、学习教材上的“智慧链接环节？思考：当你遇到这样的事情的时候，你会怎样办？把你的方法告诉大家。2、同桌交流，指名汇报。3、教师小结：内容小结教师小结：当我们遇到危险时或受到逼人欺负时等情况，寻求老师、警察或家长的帮助是一个很有效的办法，但是，更多的时候要求我们学会保护自己。要敢于提出自己的合理要求、拒绝别人的不合理要求，拒绝陌生人的东西，不被诱惑，真实的表达自己的意见和情感。要学会说“不”，保护自己。作业布置学习了今天的方法，你知道当自己遇到危险的时候该怎么做了吗？板书设计学会保护自己严守交通规则 遇事冷静 提高安全意识注意饮食卫生 注意传染病 注意安全用电 教后小记教学课题22、我的理想主备教师闫亚平辅备教师任涛 雷青云备课时间4月28日上课时间教学目标引导学生树立生活理想，激励学生为自己的理想而努力学习。教学重难点通过学生共同合作相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的合作交际能力，同时培植学生合作表达的自信心，树立良好的理想观。教学方法讲述与讨论游戏与活动教学准备故事教学课时一课时1、导入词典上说，理想是对未来事物的想象或希望，俄国作家列夫托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”正值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破浪；以一柄木浆，引领生命之舟驶入金色的港湾？今天我们就一起讨论一下有关理想的话题。2、听故事茅以升是闻名于世的中国桥梁专家，他主持建造的钱塘江大桥，巍然屹立，如长虹横越钱塘江，飞架两岸。江苏省的镇江，水绕小城，有水就有桥，街沿水，桥跨水，早晨薄雾如纱，精致秀丽。茅以升1896年就出生在这座美丽的江边小城。江边出生水边长大的孩子，走惯了独木桥。他时常望着滚滚东去的长江水，渴望造一座大桥。有一年，南京秦淮河上赛龙舟，人们拥在桥上观赛，桥旧人多，硬是将一座桥挤压塌了，死了许多人。茅以升得知这一消息后惊呆了，他仿佛看到了在水中挣扎求救的老人，似乎看到了被河水吞没的儿童。他在想：“孩子没有了父亲会怎么样？母亲失去了儿子会如何，只因为那座桥啊！江南水乡，哪里没有桥？可是桥为什么会坍塌？若是造一座结实的桥，永远不塌，让车马和行人永远平安的在桥上走来走去多该多好啊！想到这里，小以升竟跑到河边，呆呆望着河面上的小桥，自己观察着小桥的结构，梦想着建一座宏大牢固的桥，就成了他的理想。3、讨论（1）听了这个故事你有什么感想？（2）你有没有像茅以升那样远大的理想？4、活动一：猜一猜以小组为单位，每一组派出一名同学用一组动作来表现自己将来最希望从事的职业，不能用言语，但是可以借助简单的道具。表演结束后，其他小组同学猜一下该同学所表现的职业理想。教师小结：刚才每个小组表演的都非常好，大家通过身体语言告诉了其他人，你的理想是什么。理想是人们对未来的向往，是追求比现在更加美好的生活。人生在世，应该有理想、有追求，生活才有意义。5、活动二：成长计划（完成“七嘴八舌”）树立了远大的理想，由于不能马上实现，就需要我们制定近期的目标，待近期目标实现后，再制定更高的目标直至达到实现理想。所以我们需要有一份成长计划，来安排我们的生活，下面我们就开始完成“七嘴八舌”！内容小结教师总结：通过今天的活动，我们同学更加明确了自己的理想，老师也坚信，只要我们持之以恒地坚持，不断向自己的目标进发，终有一天我们会实现自己的理想！因为：“你的未来不是梦！”作业布置每个同学要为自己设计一份“成长计划”，就是在一张海报纸上画上若干台阶，每一个台阶代表自己成长中的一个阶段。如小学毕业、初中毕业参加工作等。在每个阶段上标出相应的年份，以及自己将要实现的奋斗目标。板书设计我的理想小学阶段中学阶段.教后小记教学课题23、为班级争光主备教师闫亚平辅备教师任涛 雷青云备课时间4月28日上课时