党校培训处述职述廉.doc

述职述廉：_党校培训处述职述廉姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页党校培训处述职述廉一、分工协作，强化管理，为党员干部培训提供有力的组织保证本年度我们根据新时期党员干部培训的新要求新任务，对处室培训工作作出新的调整，并依据市级机关党务工作实际，不断建立健全培训职责、细化培训分工，同时积极争取市委机关工委的支持，采取分工协作方式对市级机关所属党组织的党员干部进行统一组织调训。在实施培训过程中，不断加强教学资源的整合，强化教学过程管理，严格按照培训计划精心组织实施，认真推行联络员跟班制度，了解学员学习需求，掌握培训教学效果，对培训中反馈的问题积极应对、妥善处理。在培训结束后，及时组织教学质量评估，认真总结分析，同时依据学员的学习表现和考核成绩开展优秀学员评选工作，并将结果向其所在单位反馈，通过以上举措，有力地保证了机关党员干部教育培训工作扎实有序地开展。二、培训工作突出针对性、实效性，切实加强机关党员干部的理论武装和能力培养1培训班次设置突出针对性。根据市委关于开展学习实践科学发展观活动要求和学习贯彻十七届四中全会精神有关要求，今年我们组织开展了3期“市级机关基层党支部书记科学发展观专题轮训班”，组织开展了4期“市级机关党务干部学习十七届四中全会专题培训班”，及时全面地在机关党务干部中组织宣传贯彻，收到了较好的效果，共有市级机关101家单位、县区46家单位以及金融保险等15家企业单位907名各级党组织负责人、支部书记、支部委员参加了学习；根据党的条例规定和基层党组织对入党积极分子、预备党员的教育培训要求，XX年，我们还适时地开展了2期入党积极分子培训班，培训入党积极分子349名，组织开展了2期预备党员培训班，培训预备党员175名，也较好地达到了加深理解、坚定信念、明确宗旨、端正动机的培训目的。同时，本年度在培训期数和培训人数上较往年有了较大提升。2教学内容设置突出针对性、实效性。我们在培训工作中，始终坚持“需要什么，培训什么”的原则，并根据不同班次、不同培训对象进行课程设计。在党务干部培训班课程设置上，以学习贯彻科学发展观和学习贯彻十七届四中全会精神以及加强和改进机关党的建设作为重点内容，同时还针对当前机关党务干部对党务工作应用技能缺乏系统掌握的普遍问题，增设党务工作应用知识讲座，使他们能够在用科学的理论武装头脑的同时，不断提高实践工作能力，受到了参培学员的好评；在入党积极分子和预备党员培训班的课程设置上，我们则把党的基本理论、信念宗旨、端正动机作为重点内容，同时还依据学员们对各种入党文书规范不了解、不熟悉的现象，增设入党常用文书写作等课程，使他们在掌握党员标准，坚定共产主义信念，牢记党的宗旨的同时，还能够提高自身的应用写作能力，对培训效果起到了积极的作用，得到了学员们的欢迎和肯定。3教学的方式方法突出针对性、实效性。在教学方式方法上，我们根据不同班次、不同教学内容，采用案例式、专题式、互动式等多种教学方式，通过具体实例让学员进行分析、通过教师引导学员分组交流讨论、通过学员提问教师解答等方式方法，促使学员逐步提高自身的思考分析能力、解决具体问题的实践能力，更好地达到了教育培训目标。三、不断拓宽培训渠道，扩大培训范围，充分发挥党校的“熔炉阵地”作用在不断加强市级机关党员干部培训工作的同时，我们还与金融系统、私个协会等非机关所属单位积极建立联系，不断探寻培训需求，一方面采用多种形式参与相关单位党的理论培训，另一方面充分利用党校的资源优势为其他单位的干部培训工作提供好信息、师资等多方位的教学服务，努力扩大培训范围，拓宽培训渠道，充分发挥出党校的“熔炉阵地”作用。综上所述，XX年我们在校党委的正确领导下，对机关党员干部培训工作作出了行之有效的努力，也取得了一定的成绩，同时，也看到了自身存在的不足之处，我们将在认真总结培训工作的基础上，积极完善措施，努力提高培训质量，不断探索党员干部培训工作的新方法、新思路，在新的一年中，确保全面完成新时期干部教育培训工作提出的各项任务，为推动党校各项事业科学发展、加快振兴徐州老工业基地做出新的更大的贡献。第 4 页 共 8 页党校教研室述职述廉我们这么一个四人小团体充分具备了以下两个特点：特点一，一个好汉三个帮首先，教学上互相切磋。党校课堂站住难，站稳更难。在学员学历普遍提高、经验普遍丰富、视野普遍开阔的情况下，要想仅靠上网查资料、在家钻理论来弥补不足远远不够，何况本科室主营基础理论，已属被边缘状态。但是09年我们在接下“六个为什么”专题时，不断交换备课经验，提出备课意见，努力做到选好专题切入点，尽量做到深入浅出，理论联系实际。特别是学校组织集体说课后，邵老师将全校教师的说课录音借来，让大家一一听讲，调整交叉内容，完善不足之处。其次，科研上互相沟通。科研表面上是一个人闭门造车，实质上需要思想的碰撞来获取理论的提升。每一次的返校日都是本科室的理论探讨日。尤其今年我们承担了村支书的调研活动后，三个月内我们不断讨论调整十二套调查问卷，再三个月内我们不断讨论选择调研的选题与结构，另三个月我们不断讨论修改完善调研内容，正是在这种沟通交流中，在邵老师等资深教师毫无保留地倾注中使我感受到了思维的拓展与深入。再次，事务上互相协助。因为丈夫长期在外，儿子年幼，自己担任科室主任后，往往力不从心，常常丢三落四，原本该我做好服务、承担职责的，却都由其他教师默默担当了：邵艾青老师每次早到单位，擦拭、清扫、拖洗为我们创造了优美的环境。王笑鸿老师积极配合，主动请缨，当起我们的“财务大臣”，负责每月领钱任务。最后、生活上互相鼓励。人生苦短，坎坷不断，我们都珍视相聚相知之缘份，在相处中嘘寒问暧，互相鼓励。张广智老师今年身体不适，居家病休，邵老师负责保管学校发其的财物，王老师打听到治病密方，便立即前去告知，我们多次慰问，让张广智老师及时了解学校的动态，感受到他仍是我们密不可分的一分子。特点二，众人拾柴火焰高教学上：作为执政者之师的党校教员，核心任务就是两项：教学和科研。虽然我们是一个元老级科室，人员年龄明显偏大，有三位已过天命之年，但仍然兢兢业业、恪尽职守。在函授专业课时量严重不足的前提下，在函授处老师的主动帮助下，各位教师均能主动找课，认真备课；在主体班教学上，全体成员均站驻了讲台，并且开设了新专题。邵艾青老师担起他人不敢为之重任，讲授了新专题坚持马克思主义指导地位不动摇；王笑鸿老师取得了较好的排名；郑历兰老师在第八期县处班的测评中取得佳绩。全年科室总完成量为函授280课时，主体班69课时，参与指导函授论文三十余篇，超额完成了教学任务。科研上：全年四人共完成十四篇论文和调研报告，超额完成科研工作量。张广智老师虽然有病在家，但是余威犹在，在改革开放中开辟中国特色社会主义道路一文被人大复印资料中国特色社会主义理论XX年第一期全文转载；邵艾青老师站好最后一班岗，分别在理论视野、唯实、学理论发表了也谈马克思主义“学以致用”、新时期执政党理论建设的两个根本问题、从共富到共享三篇高质量的论文；王笑鸿老师在科学教育第三期上发表了构建国资管理监督和运营体系；郑历兰老师在省级核心刊物社科纵横上发表了以世界眼光展望中国特色社会主义的全过程。另外年初“市新农村建设带头人科学发展能力专题培训班”在我校举办之际，我们科室齐心协力专门就“新时期村级干部急需提升的能力”问题，作了长达三个月的随堂调查。发放2712份，实收2161份，发放对象涵盖了六县五区所有行政村，在经过繁琐的整理统计后，基本写成了市村支部书记建设的调查与思考、新时期村级干部急需提升的六种能力对市村支部书记队伍的调查与思考、当前市村支书强烈关注的三大问题调查等三篇调查报告，目前在紧张地修改完善中。下半年配合主体班的赴睢调研，我们科室又完成了睢宁毛遂论坛的调查与思考一文。集体形象上：教学和科研是硬件，完全可以量化考核，但是一个科室的形象打造却是软件，是看不见却能充分感受到的。正是由于本科室成员全都能做到心往一处想，劲往一处使，互帮互助，团结协作，使得本科室温暖长在、笑声不断，而在一