☆初一《信息技术》第一册(下)课课程标准设计(模版)

初一信息技术第一册（下）课程标准设计授课教师*科目信息技术授课日期*年*月*日授课内容第二章 建立电子表格授课班级初一授课地点多媒体机房课时40分钟教学内容(知识点)一、 引入新课1. 问题（1）（2）触发学生思考，引发学生学习下去的兴趣。2. 介绍电子表格的结构（标题、栏目名称、栏目内容）而且说明很多软件制作电子表格方法有差异。3. 做任务1：制作一张电子表格，并按照书本的格式。二、 输入表格内容1. 让学生知道怎样在电子表格中输入内容（选定单元格）2. 输入表格的基本框架（1）、新建一个工作簿，sheet1 A1单元格输入标题，第二行各单元输入各表头栏目名称。介绍“填充柄”的作用（2）、怎样输入“编号”下的“01”，“02”等数字序列（在数字前加上英文单引号把它定义为字符类型）（3）、交流1 （加强学生对填充柄以及如何正确的输入“01”等数字序列的了解）3. 输入表格内容 （1）、“按行”输入，输入下一个数据后可用Tab键或（） （2）、“按列”输入，输入下一个数据后可用Enter键或（）4. 修改输入的内容 （1）、修改单元格的两种方法 （2）、插入/删除单元格方法3. 探究1（让学生回顾修改单元格的方法）三、 设置表格格式1、 合并后单元格，设置表格边框线（拖动鼠标选定A到H单元格，单击合并居中按钮）实践1（设置表格中的文字，底纹颜色并“打印预览”交流2为什么excel中有“灰色框线”还要设置边框线（为了打印时可以看到）2、 调整列宽与行高（再“格式”菜单中找到“列宽”命令，在弹出的对话框中输入所需的参数值）探究2尝试拖动鼠标的方式进行列宽或行高的调整。3、 设置文本的对齐方式（单击“格式”菜单中的“单元格格式”命令，在对话框的“对齐”选项卡中设置。）补充“单元格格式” 还可以进行“数字”、“字体”、“边框”等格式设置。探究2 excel中“文本” 与“数字” 单元格格式对齐方式有什么不同？（文本水平方向靠左，数字水平方向靠右），“数字”还有哪些形式的格式设置（英文状态下，单引号）交流3（1）word与excel在格式设置中有什么异同点 （2）用excel制作表格与用word制作表格有什么异同。四、 保存电子表格（ 单击“文件”菜单中的“保存”或“另存为”命令，再确定保存的位置以及“文件名”保存的类型选择为“工作簿”。确定知识重点的理由我确定第三知识点：“设置表格格式”是本节课的教学重点内容，因为它涉及的知识点比较多，学生一时会难以理解，特别是数字的格式设置，分类比较多。确定知识难点的理由我认为本节课教学难点是：老师在设置表格格式的时该能展现出一张漂亮的电子表格，来吸引学生去学习。因为在这个方块的时候，要学习的内容比较多，学生可能会分心。三维教学目标（课程标准）1. 认知目标：1、Excel的启动与关闭。 2、熟悉Excel界面的组成。3、掌握Excel单元格的操作。4、初步了解Excel的功能和特点2. 技能目标：1. 能运用Excel进行简单的数据统