一年级语文上册第四单元家我的家（第1课时）教案北师大版.docx_第1页
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文档简介

第四单元家单元教学目标：1、情感、态度、价值观：爱亲人，爱同学，爱家，爱祖国，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。2、识字：在生活中识字，认识本单元的生字24个（家有的爸爱妈也中快乐长大；天是白云树林河儿种子祖国。）3、写字：会写田字格里的生字6个（人、个、大；天、土、儿。）。学习笔画（丿、乚）。学习笔顺（先撇后捺）。4、词语句：扩词。学习常用家庭人称和职业名称。扩充句子。简单的并列复句。5、阅读：背诵课文。阅读给小鸟安家。6、口语交际：用完整的句子说话。按照简单的提纲介绍自己的家。7、学法和习惯：继续学习听读识字的方法。开始培养每天阅读的习惯。我的家教学内容：教学目标：1、通过本课的学习，感受亲情，体会亲人的爱，同时也准备付出自己的爱。2、认识本课的生字（认识：家、有、的、爸、爱、妈、也、中、快、乐、长、大；写字：人、个、大。）学习笔画（丿、）。3、能够按照简单的提纲介绍自己的爱。4、开始培养每天阅读的习惯。教学重点难点：1、通过学习使学生感受到爸爸妈妈无私的爱，也准备付出自己的爱。2、认读、会写生字。教学方法：观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。教学准备：生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板教学课时：三课时教学设计：第一课时教学目标：1、学习课文我的家。2、认识生字。3、使学生笼统地认识：能够享受别人给予的爱，自己也愛别人，就是“幸福、温暖”。教学过程： (一)谈话导入 1出示卡片“家”：谁认识这个字？大声读出来。 2能介绍一下你家里的成员吗?(指导学生用完整的句子说话) 3今天我们要学习的课文题目就是我的家。 (二)朗读课文 1在课文中找到你认识的字，同桌互相读一读。 2老师带读课文。 (1)老师范读。边听边思考：课文中的家是一个什么样的家?家中都 有谁?(这是一个幸福的家，有我和爸爸、妈妈) (2)认识词语：爸爸 妈妈(指导后一个字读轻声) (3)老师带读课文。你从哪儿感受到这是一个幸福的家?(最好用课文中的语言说) 3熟读课文 4练习背诵课文。 我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐地长大。 (三)认读横线上的词语 (四)从词语中抽出单个汉字认读：有、的、家、爸、妈、也、中、快、乐、长、大。(打乱顺序反复读) (五)“也”是什么意思?(这里表示同样的意思) (六)小结 同学们，你
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