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文档简介
第三单元:我们的文具第九课 铅笔和彩笔教学目 标知识与技能:了解不同的铅笔或彩笔因笔迹和痕迹的差异,具有不同的使用效果。 通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹,知道功能相同的铅笔或彩笔有不用的使用效果。过程与方法:通过研究铅笔和彩笔,对观察身边的物品感兴趣。情感、态度和价值观:培养废物利用的环保意识。教学重、难点重点:通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹,知道功能相同的铅笔或彩笔有不用的使用效果。难点:通过研究铅笔和彩笔,对观察身边的物品感兴趣;培养废物利用的环保意识。课前准 备PPT课件教学总时数 1 第 1 教时教学过程一、 任务驱动,导入新课师:展示图1 生活情境琪琪和妍妍在逛公园,看到有人在用铅笔画素描。她们看到画板上的铅笔画后,观察到画上的笔迹深浅不一。问:请同学们对比自己的铅笔笔迹,说一说有什么不一样的地方,为什么自己的铅笔画不出那种效果?生:开始用铅笔在纸上涂画。师:为什么我们平时用的铅笔画不出这种效果呢?因为铅笔有不同的型号。不同型号的铅笔的笔迹深浅不同。学生在平时日常学习中接触的多数是HB或2B的铅笔,而绘画用的铅笔种类更多。接下里请同学们一起来认识一下不同型号的铅笔的笔迹!二、 活动指引1、 活动1 铅笔的笔迹师:展示图2 小狗贝贝说了什么呢?生:“2B、HB等代表不同类型的铅笔。”师:在图中向我们展示了三种类型铅笔的笔迹,有2B、HB和H。接下来请同学们看看自己的铅笔属于那种类型的吧!生:开始观察自己的铅笔上的型号标记,并说出自己铅笔属于那种型号。师:那么铅笔的类型是根据什么区分的呢? 一般铅笔的类型是根据铅芯的硬度区分的,铅芯的硬度标志常用英文字母表示,其中“H”表示硬质铅芯铅笔,“B”表示软质铅芯铅笔,“HB”表示软硬适中的铅芯铅笔,“F”表示硬度在HB和H之间的铅笔。H前的数字越大,表示铅芯越硬、颜色越淡、越容易被橡皮擦擦干净;B前的数字越大,表示铅笔的铅芯越软、颜色越黑、越不容易被橡皮擦擦干净。2、 活动2 彩笔的痕迹师:展示图3接下来我们一起来认识一下彩笔的痕迹吧!图中向我们展示了三种彩笔的痕迹,妍妍问“同色的几种彩笔画出来的痕迹一样吗?”生:不一样。师:泡泡种的文字:“深浅”、“色彩”、“粗细”,提示我们要从不同的方面去比较彩笔的效果。接下来请同学们举手来说说三种彩笔在这三个方面的不同之处吧!生:开始举手回答。师小结:水彩笔的痕迹颜色最鲜艳、更深、更粗。彩色铅笔的痕迹颜色最浅、最细,更不明显。三、 游戏互动“找好朋友”的游戏。教师展示有不同彩笔绘画而成的绘图作品,请同学们猜一猜用的是哪一种彩笔绘画而成的呢?学生积极参与。教学目 标知识与技能:了解不同的铅笔或彩笔因笔迹和痕迹的差异,具有不同的使用效果。 通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹,知道功能相同的铅笔或彩笔有不用的使用效果。过程与方法:通过研究铅笔和彩笔,对观察身边的物品感兴趣。情感、态度和价值观:培养废物利用的环保意识。教学重、难点重点:通过观察、比较铅笔或彩笔的痕迹,知道功能相同的铅笔或彩笔有不用的使用效果。难点:通过研究铅笔和彩笔,对观察身边的物品感兴趣;培养废物利用的环保意识。课前准 备PPT课件教学总时数 1 第 1 教时教学过程任务驱动,导入新课师:展示图1 生活情境琪琪和妍妍在逛公园,看到有人在用铅笔画素描。她们看到画板上的铅笔画后,观察到画上的笔迹深浅不一。问:请同学们对比自己的铅笔笔迹,说一说有什么不一样的地方,为什么自己的铅笔画不出那种效果?生:开始用铅笔在纸上涂画。师:为什么我们平时用的铅笔画不出这种效果呢?因为铅笔有不同的型号。不同型号的铅笔的笔迹深浅不同。学生在平时日常学习中接触的多数是HB或2B的铅笔,而绘画用的铅笔种类更多。接下里请同学们一起来认识一下不同型号的铅笔的笔迹!活动指引活动1 铅笔的笔迹师:展示图2 小狗贝贝说了什么呢?生:“2B、HB等代表不同类型的铅笔。”师:在图中向我们展示了三种类型铅笔的笔迹,有2B、HB和H。接下来请同学们看看自己的铅笔属于那种类型的吧!生:开始观察自己的铅笔上的型号标记,并说出自己铅笔属于那种型号。师:那么铅笔的类型是根据什么区分的呢? 一般铅笔的类型是根据铅芯的硬度区分的,铅芯的硬度标志常用英文字母表示,其中“H”表示硬质铅芯铅笔,“B”表示软质铅芯铅笔,“HB”表示软硬适中的铅芯铅笔,“F”表示硬度在HB和H之间的铅笔。H前的数字越大,表示铅芯越硬、颜色越淡、越容易被橡皮擦擦干净;B前的数字越大,表示铅笔的铅芯越软、颜色越黑、越不容易被橡皮擦擦干净。活动2 彩笔的痕迹师:展示图3接下来我们一起来认识一下彩笔的痕迹吧!图中向我们展示了三种彩笔的痕迹,妍妍问“同色的几种彩笔画出来的痕迹一样吗?”生:不一样。师:泡泡种的文字:“深浅”、“色彩”、“粗细”,提示我们要从不同的方面去比较彩笔的效果。接下来请同学们举手来说说三种彩笔在这三个方面的不同之处吧!生:开始举手
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