2019新人教版部编本四年级上册道德与法制9.正确认识广告第1课时 课件

2019新人教版部编本四年级上册 第三单元 信息万花筒,9.正确认识广告,第一课时,通过观看广告视频后，再看看教师这里有一张纸质广告。视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。,新课导入,无处不在的广告 当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢?,教师谈话,目标导学一:无处不在的广告,讲授新课,活动与探究一:看一看，说一说 （1）生阅读教材第64页内容 （2）小组合作，探究问题 说在电视上我们还可以在哪里找到广告？ 你你认为广告多了有好处还是坏处？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢?,小组合作,探究问题： 说在电视上我们还可以在哪里找到广告？ 你你认为广告多了有好处还是坏处？,好处： 广告可以促进产品的宣传，使消费者接受新产品，丰富人们的物质生活。 广告可以重新定位产品，使产品功用扩大。 广告可以给予不同企业相同产品的不同定位，促进竞争。 广告可以赋予产品新的价值，特别是心理上的价值，增加使用者的使用幸福感。 广告有利于统一市场的形成，使社会产生规模化效益。 优美的广告可以带给人们视觉上的享受。 公益广告有利于促进社会和谐。 坏处： 广告浪费社会资源。 广告可能帮助散布虚假信息，欺骗消费者。 部分广告不适宜儿童观看，对儿童的成长产生不良影响。 胡乱张贴的小广告有害于环境，有害于市容市貌。,交流学习,广告多了有好处还是坏处？,讲授新课,活动与探究二:认真看第65面的知识窗。 （1）生阅读教材第65页内容 （2）小组合作，探究问题 广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？ 广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,目标导学一:无处不在的广告,小组合作,探究问题： 广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？ 广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。,余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天都呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。,教师谈话,你能否做到一天中不见到广告呢？,请发挥你的想象，余强能成功吗？,广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不人，无所不包，无奇不有。,知识窗,广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢?让我们先听听“广告先生”对自已功能的介绍吧!,教师谈话,讲授新课,活动与探究三:认一认，写一写 （1）生阅读教材第66页内容 （2）小组合作，探究问题 你对广告持什么态度？ 为什么有那么多的厂家商要做广告呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。,目标导学一:无处不在的广告,传递信息 人们通过我可以了解商品的基本信息， 如功能、价格、特点和产地等。,提高知名度 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。,劝说购买 我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。,小组合作,探究问题： 你对广告持什么态度？ 为什么有那么多的厂家商要做广告呢？,请以实例说说你对广告的认识？,我认为微商频繁发广告很招人反感，但同时客户又要给予理解