实施方案1

彭政字201435号 签发人：彭镇人民政府关于呈报彭镇改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划的报告县政府：根据教育部、国家发展改革委、财政部关于全面面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见（教基一）201310号要求，结合国家教育体制改革领导小组召开的改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议精神，结合哭泉乡实际，现将哭泉乡改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划呈报给你们，请予以审批。彭镇人民政府 2014年4月22日 彭镇人民政府 2014年4月22日 彭镇改善义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案根据教育部、国家发展改革委、财政部关于全面面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见（教基一）201310号要求，结合国家教育体制改革领导小组召开的改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议精神，实施农村义务教育薄弱学校改造规划，是深入贯彻落实科学发展观，促进义务教育均衡发展的重大举措。集中力量改造农村义务教育薄弱学校，以解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题,对于全面推进素质教育，缩小减少教育发展差距，推动基本服务均等化，具有十分重大的意义。现结合彭镇实际，制定实施方案如下：一、基本情况彭镇位于宜君县城南15公里处，总土地面积280平方公里，全乡辖36个行政村148个村民小组，全乡共3500口人，总耕地面积15300亩，农民人均纯收入3300元。全镇经济发展相对落后，群众生活相对贫困。彭镇共有3所学校，分别为中心小学、彭村小学、彭镇中学。中心小学始建于1984年，占地8800平方米，建筑面积3710平方米，共有9个教学班，现有学生311名，教师32人，寄宿生96名，留守儿童15人。彭村小学建于1990年，在校学生50名，寄宿生20名，留守儿童4名。在2009年陕西省中小学校舍安全工程排查中被鉴定存在一定安全隐患，因此中小投资1034.32万元资金对原有校舍进行改扩建，改变学校教育教学面貌，吸引外出就读的适龄儿童就近入学，增加农民收入。彭镇彭村小学坐落于彭镇工业园区，由于园区的发展，到2018年园区常住人口将达到1.5万，适龄儿童将达到305人，现有的教育教学设施已不能满足园区发展需求，因此计划投资1044.32万元要对现有的彭镇彭村小学进行重建。二、项目资金2014至2018年哭泉乡农村义务教育薄弱学校改造规划共需资金：774万元。其中：哭泉乡中心小学：722万元；杨坪小学：25万元；淌泥河小学：27万元三、项目资金使用原则一是项目学校必须是通过布局调整拟长期保留的农村公办义务教育学校；二是具备相应的教学用房和安全条件，但教学实验仪器设备、图书、体音美器材和多媒体教学设备达不到基本配备标准的薄弱学校；三是生活设施、卫生条件较差的农村小学；四是公办义务教育寄宿制学校。四、项目学校规划内容1、哭泉乡中心小学拆除重建教学实验楼一座；2、哭泉乡中心小学新建教师周转宿舍、教职工浴室一座；淌泥河小学配备数学教学仪器，体音美教学设施各一套，食堂设施设备一套，采暖设施一套；3、哭泉乡中心小学购置教学设施设备及附属设施；4、哭泉乡中心小学其他投资；杨坪小学购置体音美教学设施各一套，食堂设施设备一套，采暖设施一套。五、总体目标以科学发展观为指导，合理调配教育资源，力争通过 3-5年的努力，完成哭泉乡薄弱学校校舍建设、技术装备等硬件建设任务，改善薄弱学校办学条件，提高薄弱学校管理水平和教育质量，实现义务教育阶段公办学校办学条件标准化，基本消除义务教育阶段薄弱学校，基本实现义务教育均衡发展。六、工作思路：（一）加强对薄弱学校改造工程工作的领导、明确责任、成立组织机构。成立以乡主管领导为组长、各学校校长为副组长的薄弱学校改造工程领导小组，把加强薄弱学校改造工程，作为义务教育工作中的一项紧迫任务抓紧抓好。联系学校的领导要深入实际，了解情况，帮助学校解决实际问题。要积极争取各方面的支持，调动和发挥各方面的积极性。制定加强薄弱学校改造工程的规划和年度工作目标，提出加强薄弱学校改造工程的办法和措施，分期分批地改造薄弱学校。努力实现义务教育阶段公办学校办学条件标准化，力争在 20142018年五年时间基本实现义务教育阶段的均衡发展。（二）加大薄弱学校改造工程投入，进一步改善办学条件。（三）加强领导班子建设，提高学校教育管理水平加强薄弱学校领导班子的建设。要为学校选拔和培养德才兼备、事业心强、有开拓进取精神、有组织领导能力的领导班子。帮助学校充实、调整领导班子，提高整体管理水平。（四）加强师资队伍建设，提高教育教学水平1、采取措施鼓励、安排优秀、骨干教师到薄弱学校任课。2、加大培训力度，通过校内培训、进修、脱产培训等方式提高教师队