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文档简介

纸乔君金牌大叔i犯二年代的半吊子小黑君!、么爷、半生沉浮老衲戒女神i欠我江山,总要奉还别闹我女神在拖沓囍天王抠脚美少年卖钉子的小男孩#天神少年-20岁少年Laege残爷24k纯帅- 怕脑婆的大白牙久等必有贤妻好小伙芒果大暖男.深沉的少年_陌生少年。绣花男神安安分分的男人好小伙潇潇洒洒凹凹凹凹凹凹凸Man不坏男人撅嘴暖男i快递哥哥,白吃先森丶偷心少年丶情歌王子i我是纯爷们2b青年丶_神1.样的男人霸气十足总有刁民想害朕霸气开爷贱痞快播男 _潮父紧张先生。大陆青年i只想当个好男人刘大人,冷都男 i我是叼男MN !猥琐哥i兄弟军团.D范二孓拽、是男的本性。搬砖男神阿怂君!奥特曼叔叔!胡子先生#正了八经的小爷们#老爷子我爹他儿子最帅!凉薄少年亦冷心爷丶独手毁天下南山抠脚汉。吐司男i洪爷烟鬼。oO男痞我不当大哥好多年。野性子#稳妥先生Pure man【 鹿哥 】空城孤王闹爷我酷毙了吗猥琐先生帅逼者狼少骑猪兜风洒家去也毕竟我那么帅我不是男神橙男街道男孩暖男,sunshine小马郎君。娃叔叔无心少年少帅 傻叼酒鬼 - 禽,高考复习之,古代诗歌景物形象鉴赏,一切景语皆情语,景物形象,物象: 景象:,写物 托物言志,写景借景抒情,形象鉴赏 景 与 物,同:形式上相似,都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想,2、借景抒情指的是寓情于景,借助对客观景物的描写,抒发的是情感,表现的是情绪(喜、怒、乐、哀、愁等)。 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟,表达一种思想、志向。,异: 1、借景抒情的“景” 指自然风景 托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品,诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。,3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等,形象鉴赏 借景抒情与托物言志异同,1、“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”(柳永雨霖铃) 2、“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”(于谦石灰吟) 3、“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”(杜甫江畔独步寻花七绝句) 4、“零落成泥碾作尘,只有香如故” (陆游卜算子咏梅),辨析:下列诗句属于借景抒情还是托物言志?,形象鉴赏 借景抒情与托物言志,意象与意境,意,:诗人主观情感,象,:诗中客观形象,人,物,景,意象,带有诗人主观情感的客观形象,题型意象类,例1、粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一) 谭敬昭 江上青山山外红,远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢。 注:艭:小船。海幢,即海幢寺。 诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。,晚:归艘 钟声 望:江、青山、远帆、老鹤,例2、 溪亭 林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高树月初白,微风酒半醒。 独行穿落叶,闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。 诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分),用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤灯” 的意象,表现时间的变化。(写作者于清秋日暮在溪亭散心,独自在落叶飘零的树林中徘徊穿行,形象地传达出作者孤独、苦闷无聊的心境。),例3、这两首诗为什么都写到雁? 闻雁 韦应物 故园眇何处?归思方悠哉。 淮南秋雨夜,高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临水,寒塘坐见秋。 乡心正无限,一雁度南楼。 晓发(f):早起弄发。坐:因。乡心:思乡之心。度:一解为“飞越”,一解为“飞入”,【答案】 这两首诗都是写思乡的。而雁是候鸟,秋天大雁南飞,仿佛要回故巢。这种情景往往牵动游子的思乡之情。因此古人常借雁抒情,寄予自己浓浓的乡愁。,鹧 鸪 天 晏几道 十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。(取次:随意。) 惊梦觉,弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期 在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?,实题演练2,【答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。,诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意? 军城早秋 严武注 昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。 注严武(726765):字季鹰,华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。,【答案】诗的前两句选取了夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象,描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。,例题6:,鉴赏意境,意境:是诗人的主观感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。,意:是诗人要表达的思想感情。,境:是诗中所描绘的生活图景。,意境常见的表达程式有两两相对的四组概念: 宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁丽热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂,了解形容意境特点的常用形容词 华美、壮阔、明快、孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、幽静深远、苍凉雄浑、旷远等,借景抒情类解题步骤: 1、列举意象(景)并概括其基本特征; 2、这些景物共同营造了的氛围(气氛、意境) 3、抒发了作者的情感,形象鉴赏 景物,余干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥,青枫霜叶稀。 孤城向水闭,独鸟背人飞。 渡口月初上,邻家渔未归。 乡心正欲绝,何处捣寒衣? 注余干:地名,今属江西。 摇落:草木凋零。 这首诗描写了哪些意象?其作用是什么?,实题演练3,【答案】诗歌描写了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象。这些意象交待时令景象(秋景),渲染了凄凉萧瑟的意境,烘托诗人凄清悲秋的内心世界,触动了深深的乡情愁思。,葛溪驿王安石 缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床。 病身最觉风露早,归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。 问题:诗人的心绪集中体现在“乱” 字上,全诗是怎样表现的?,分析: 列举景物:缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等 分析氛围:衰残、凄凉(景物的特点)的秋景 处境:行人 羁旅 抱病 独苦 抒发情感:抒写了作者的旅愁乡思。,答案:,本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱;颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势;颈联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致 。,(2008年高考宁夏海南卷) 阅读下面这首宋诗,完成89题(11分) 题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。 注 1、李世南:北宋著名画家,擅画山水。 2、瓮:这里指水瓮。 3、坞:地势周围高而中央凹的地方,这里指坞。 1、请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?,参考答案画面大概是:有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上(或在溪边),山谷那边隐约露出寺庙。 这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。,课堂训练,这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想?这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀?,命题形式,注意:鉴赏古诗的意境,要注意作者选取了哪些景物,有什么特征,渲染了何种气氛或传达了何种情感,情景之间的关系如何等问题。,题型意境类,题型意境类,A、抓住意象 B、再现画面(写景运用什么手法) C、点明景物所营造的意境、气氛或氛围特点( 或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁,或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等等) D、分析表达的思想情感。,答题步骤,意象(意境)题,(思路)意象 + 意境 + 气氛 + 情感 步骤: (意象) 营造 渲染 表达(表现),阅读下面的宋诗,然后回答问题。 游月陂 宋 程颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照,林下泉声静自来。 世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 (1) 这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感 ?请结合诗歌内容分析。 (2)“林下泉声静自来”一句诗用了什么表现手法? 请简析其效果。,【答案】(1)诗人写了百尺高台,美丽的水光月色,树林和泉声,(1分)营造了宁静幽雅(或静谧,幽静等)(1分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡,自在),随遇而安,不计较得失的淡泊情怀的心情。(2分),(2)反衬(以动写静,有声衬无声),淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。,例题7:,诗歌首句描绘了一幅怎样的图画?结合全诗说说这幅画面的抒情作用。 柳枝词 郑文宝 亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。 不管烟波与风雨,载将离恨过江南。,实战演练2,【答案】描绘了一幅优美宁静的画面:华美的小船系在岸边的杨柳树下,静静停泊在碧绿的春水之上,其作用是以乐景写哀情,用乐景反衬出送行者和行人的内心纷乱和离别的伤感。,小结:,1、从意象入手 2、注意表达技巧 3、概括图景,延伸到作者的情感和思想 模式:这首诗通过意象的刻画,描绘出图画,情景交融(托物言志等),抒发了作者的感情。,望江南(超然台作) 苏轼 春未老,风细柳斜斜。试上超然台上望,半壕春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后,酒醒却咨嗟。休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。 请从 “情”与“景”的角度入手对这首词作分析。,全词因景生情,情景交融。上片描写了清明之际的春景:“风细”“柳斜”“春水”和春“花”,营造了一幅“春未老”的美好春景。下片抒发了由此景引发的“思乡”之情,表达出春虽未老,人却因无法回家而充满了无奈和苦涩的“思乡”之情。,形象鉴赏 景,阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(6分) 淮上即事寄广陵亲故 唐 韦应物 前舟已眇眇,欲渡谁

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