高中数列全套课件.ppt_第1页
高中数列全套课件.ppt_第2页
高中数列全套课件.ppt_第3页
高中数列全套课件.ppt_第4页
高中数列全套课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

问题是数学的心脏。 - 哈尔莫斯,高中数学必修5第二章课件,第一课时,2.1 数列的概念与简单表示,4.如果在某次数学考试中, 甲、乙、丙、丁的成绩依次是90,85,95,78.在另一次数学考试中,甲、乙、丙、丁的成绩依次是85,95,90,78.那么这两次考试的结果一样吗？,知识探究（一）：认识什么是数列？,1.从1984年洛杉矶奥运会到2008年北京奥运会,中国体育代表团每届获得的金牌数,按先后次序排成怎样的一列数？,15, 5, 16, 16, 28, 32, 51.,3.“一尺之棰，日取其半，万世不竭” 依次排成怎样的一列数？,2.函数 ，当x依次取1,2,3,4，时，其函数值依次排成怎样的一列数？,数列 概念,阅读教材P28,填写导学案P53探究一及教材P28观察.,递增数列：从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列；,递减数列：从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列；,摆动数列：从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列；,常 数 列：各项都相等的数列.,思考1：数列1,-1,1,-1与-1,1,-1,1是否为同一个数列？,思考2：数列1,2,3,4与数集1,2,3,4有什么区别？,思考4：一个数列中，各项的数可以重复吗？,概念辨析,思考5： 与 含义相同吗？,思考3：数列1,2,3,4.与数列1,2,3,4是同一个数列吗？,思考1：将所有正奇数按从小到大的顺序组成数列：1，3，5，7，. 这个数列的第n项是什么？,知识探究（二）：数列的通项公式,思考2：下图中各正方形分别表示哪些数？这些数与相应正方形的序号有什么关系？,思考3：我们把an=2n1称为数列：1，3，5，7，的通项公式，一般地，数列的通项公式是什么概念？,如果数列的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式，即用序号n表示第n项an的一个代数式.,思考4：对任意给定的一个数列都能写出其通项公式吗？同一个数列的通项公式的外在形式是否唯一？,典例巩固,例2 根据下面数列an的通项公式，写出其前5项：,(1) ;,(2) .,课堂练习：教材P31练习4，P33A组第3,5题,小结作业,1.数列源于记数,它强调数的排列顺序,两个数列相同当且仅当组成数列的各数相同，且排列顺序一致.,2.数列由其通项公式所确定，由数列的前几项写通项公式，就是找出数列的各项随项数变化的内在规律，在数学上是一种不完全归纳法
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论