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文档简介
18.牛和鹅,第一课时,导入,同学们,让我们来欣赏两幅图片,你看这是什么?,请你用自己喜欢的方法再读读课文,边读边思考:课文主要写了件什么事 ?,记叙我们在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。,先写我们对身躯庞大的牛一点不害怕,甚至还去欺负它;对小小的鹅却心怀畏惧。,你能说说课文先写了什么?接着写了什么?最后写了什么?,接着写金奎叔对付老雄鹅。写金奎叔根本不怕鹅,且轻松地对付鹅的过程。,最后写了我听了金奎叔的话以后,转变了对牛和鹅的看法和态度,从中也明白了道理。,学习字词,我会读,谓、拳、捶、膊、膊、瓶、怖、凭、欺、掐,“捶”的部首都是提手旁; “谓猥”是形近字。,我会写,摸,学习字词,甚,跪,捶,顽,脖,脱,概,惹,昏,握,摔,凭,掐,“脱”的右下面是“儿”不是“几”。,“昏”下面的“日”要比上面窄。,“凭”的下面是“几”不是“儿”。,绕,18.牛和鹅,第二课时,牛和鹅对人的态度分别是什么?为什么?,牛怕人,鹅不怕人。,因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。,“我们”是怎样对待牛和鹅的?,对牛:欺负拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、扳牛角、骑牛背、捶牛背。,对鹅:害怕远远地站在安全的地方、绕个大圈子,哪些句子可以看出“我”怕鹅?,我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。,我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”,从哪些句子能看出鹅的神气?画一画。,(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,(2)这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,(3)它用全身的力量拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我,破折号的作用,.表示解释说明,.表示语音的延长,.表示意思的转换,跳跃或转折,.用在副标题前,“我几乎被它拖倒了因为当时我还很小,只不过和它一样高呢!”是第几种?,.表示解释说明,这时,“我”的救命英雄金奎叔出现了!金奎叔是怎样对待鹅的?鹅又有什么表现?,(1)他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。,(2)其余三只鹅也害怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。,落荒而逃,金奎叔对我讲的话使我对牛和鹅的态度发生什么变化?这次你又有了什么新的体会?,(2)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!怕它干吗?,(1)我也不再无缘无故欺负它了。尽管它把我们看得比它大。,不管别人怎么看待我们的,只要我们能够正确地、全面地看待问题
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