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文档简介
15的认识和加减法,比多少,一、复习旧知,(一)数一数,写一写。,(二)比一比,谁写得最好。,(一)故事情境,引出问题。,问题:每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉,这些水果 够分吗?,二、学习“”“”和“”,(二)操作感受,体会关系。,操作:摆一摆,把想法表示出来。,反馈:(出示学生摆的)谁明白这位同学的意思?,等号,读作:3等于3,指导:有1只小猴,就有1个桃,有3只小猴也有3个桃,小猴 和桃的数量同样多,我们就说3等于3 ,这个符号叫 等号。,二、学习“”“”和“”,3,3,读作:3大于2,指导:有1只小猴,就有1根香蕉,第3只小猴没有香蕉, 3只小猴,2根香蕉,小猴的数量比香蕉的数量多, 我们就说3大于2,这个符号叫大于号。,二、学习“”“”和“”,(二)操作感受,体会关系。,3,2,大于号,指导:有1只小猴,就有1个梨,小猴没有了,还多1个梨, 3只小猴,4个梨,小猴的数量比梨的数量少,我们 就说3小于4,这个符号叫小于号。,二、学习“”“”和“”,(二)操作感受,体会关系。,读作:3小于4,3,小于号,4,三、指导“”“”和“”书写,三、指导“”“”和“”书写,三、指导“”“”和“”书写,四、巩固练习,(一)数一数,比一比。,2,1,2,5,(二)动脑筋。,问题:1. 看图,你知道了什么?,2. 小猴说得一定对吗?,不一定对,四、巩固练习,五、布置作业
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