人教版小学六年级数学上册《用百分数解决问题_例3》PPT课件.ppt_第1页
人教版小学六年级数学上册《用百分数解决问题_例3》PPT课件.ppt_第2页
人教版小学六年级数学上册《用百分数解决问题_例3》PPT课件.ppt_第3页
人教版小学六年级数学上册《用百分数解决问题_例3》PPT课件.ppt_第4页
人教版小学六年级数学上册《用百分数解决问题_例3》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

义务教育教科书小学六年级数学上册,蔡 里 小 学,解决问题（例3）,6 百分数,植树造林 造福后代,情景导入,一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？,原计划：,实 际：,12公顷,14公顷,实际比原计划多的,多的公顷数占计划的百分之几,3,讲析例题,分析： 是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（12公顷）作为单位“1”，求（1412）是12的百分之几，用除法计算。,(1412) 12,212 0.167 16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。,第一步：求实际比计划多的公顷数。,第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。,单位“1”,方法一：,讲析例题,原计划：,实 际：,12公顷,14公顷,实际比原计划多的,单位“1”,第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。,第二步：求实际造林比原计划多百分之几。,1412,10.167=16.7%,方法二：,讲析例题,1、求一个数比另一个数多（或）少百分之几，,归纳总结,实质上也就是求： 一个数是另一个数的百分之几，,即两个数的差量 占另一个数（即单位“1”的量）的百分之几。,2、解题关键： 找准单位“1”，用单位“1”的量作除数。,3、解题方法： 用甲数表示一个数，乙数表示一个数。,(1)甲数比乙数多百分之几：,a、（甲数乙数）乙数,b、 甲数乙数1,(2)乙数比甲数少百分之几：,a、（甲数乙数）甲数,b、 1乙数甲数,小结,下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？,今年产量比去年多百分之几？,彩电降价了百分之几？,这个月用电比上个月节约了百分之几？,（和去年比较，去年产量是单位“1”）,（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）,（现价和原价比较，原价是单位“1”）,巩固练习,解答“谁比谁多百分之几”的问题的解题关键是：,弄懂问题是求份数占单位“1”的百分之几，找准单位“1”。,小结,80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。,50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。,50千克是80千克的（ ）%。,80千克是50千克的（ ）%。,1、填一填,30,60,30,37.5,62.5,160,巩固练习,填表（百分号前保留一位小数）,8.3%,12.9%,16.1%,巩固练习,2、填一填,1、一台音响，原价1200元，现价900元。降价了百分之几？,巩固练习,3、算一算,2、浓度为20%的糖水100克，这些糖水中，糖比水少多少千克？,3、有一堆煤，第一次用去总数的 ，第二次用去总数的30%，哪次用去的多？多用了总数的百分之几？,百分数应用题的解题思路和分数应用题的相同。,1.单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论