通过激素的调节公开课.ppt

问题探讨： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。这样会导致血糖（血液中葡萄糖）含量大幅下降么？为什么？,不会，仍能基本保持稳定。 研究表明：机体会通过复杂的调节从储能物质中分解、转化等补充血糖。,第2节 通过激素的调节,第2节 通过激素的调节,案例:促胰液素的发现,学术背景：20世纪之前，学术界认为，人和动物体 的一切生理活动都是由神经系统调节的。,1、阅读课本23-24页的科学故事，思考讨论：,斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,请你总结促胰液素的来源和作用。,2、沃泰默的实验：,胰腺分泌胰液,胰腺不分泌胰液,胰腺分泌胰液,结论：,3、斯他林和贝利斯的实验：,胰腺分 泌胰液,胰液分泌是促胰液素化学调节的结果,结论：,案例:促胰液素的发现,沃泰默的研究 斯他林和贝利斯的研究 巴甫洛夫的感慨,1、阅读课本23-24页的科学故事，思考讨论：,发现了促胰液素 发现了激素调节,斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,请你总结促胰液素的来源和作用。,案例:促胰液素的发现,沃泰默的研究 斯他林和贝利斯的研究 巴甫洛夫的感慨,1、阅读课本23-24页的科学故事，思考讨论：,请你总结促胰液素的来源和作用。,来源：小肠粘膜分泌 作用：能促进胰腺分泌胰液,来源：小肠粘膜分泌 作用：能促进胰腺分泌胰液,激素调节概念：由 分泌 的 进行的 .,促胰液素就是一种激素,那么其他激素的来源和作用呢？,内分泌器官（或细胞）,化学物质,调节,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,睾丸,卵巢,各分泌什么激素？,步步高14页填一填：,抗利尿激素,问题探讨： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。这样会导致血糖（血液中葡萄糖）含量大幅下降么？为什么？,不会，仍能基本保持稳定。 研究表明：机体会通过复杂的调节从储能物质中分解、转化等补充血糖。,血糖平衡是如何调节的？,血糖 0.8-1.2 g/L,来源,1、血糖平衡的调节,去路,血糖 0.8-1.2 g/L,来源,1、血糖平衡的调节,去路,肝糖原,食物中 的糖类,肝糖原 肌糖原,脂肪等 非糖物质,血糖 0.8-1.2 g/L,来源,1、血糖平衡的调节,去路,肝糖原,食物中 的糖类,肝糖原 肌糖原,脂肪 非糖物质,胰岛素,胰高血糖素,血糖 0.8-1.2 g/L,来源,去路,肝糖原,食物中 的糖类,肝糖原 肌糖原,脂肪 非糖物质,胰岛素,胰高血糖素,问题探究1：饭后大量葡萄糖被吸收到体内，但正常人的血糖含量只短暂升高，很快恢复正常，为什么？,血糖 0.8-1.2 g/L,来源,去路,肝糖原,食物中 的糖类,肝糖原 肌糖原,脂肪 非糖物质,胰岛素,胰高血糖素,问题探究2：同学们在早上第4节课的时候通常会觉得饿，但到第5节课又不感觉饿了，为什么？,血糖 0.8-1.2 g/L,来源,去路,肝糖原,食物中 的糖类,肝糖原 肌糖原,脂肪 非糖物质,胰岛素,胰高血糖素,问题探究3：大多数人多吃少运动就会肥胖，为什么？,血糖 0.8-1.2 g/L,来源,去路,肝糖原,食物中 的糖类,肝糖原 肌糖原,脂肪 非糖物质,胰岛素,胰高血糖素,问题探究4：糖尿病的发病原理及怎样防治糖尿病？,胰岛素分泌不足使血糖不能进入细胞中被利用,血糖降低,血糖升高,构建血糖调节的图解式模型,血糖降低,血糖升高,2,1,3,4,5,-,构建血糖调节的图解式模型,+,6,血糖降低,血糖升高,2,1,3,4,5,-,+,6,胰岛 B细胞,胰岛素,促进血糖去路 抑制血糖来源,胰高血糖素,促进糖原分解 促进非糖物质转化,胰岛 A细胞,反馈调节,构建血糖调节的图解式模型,血糖降低,血糖升高,2,1,3,4,5,-,+,6,胰岛 B细胞,胰岛素,促进血糖去路 抑制血糖来源,胰高血糖素,促进糖原分解 促进非糖物质转化,胰岛 A细胞,反馈调节,协同作用,拮抗作用,构建血糖调节的图解式模型,构建血糖调节的图解式模型,2、甲状腺激素分泌的分级调节,问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（2）接着在不同层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？ 其增多时身体如何进行调节？,细胞代谢,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,寒冷,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,细胞代谢,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,寒冷,（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,下丘脑,神经系统,细胞代谢,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,寒冷,下丘脑,（2）接着在不同层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,细胞代谢,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,寒冷,（2）接着在不同层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,细胞代谢,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,寒冷,下丘脑,垂体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,TRH,TSH,（2）接着在不同层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,内分泌腺的枢纽,细胞代谢,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,寒冷,下丘脑,垂体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,TRH,TSH,反馈,（3）甲状腺激素分泌是否会一直持续？其增多时如何调节？,毛细血管,激素A,2,1,激素B,激素C,甲状腺 细胞,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,（4）看下图：1.2.3分别什么细胞？A.B.C分别是什么激素？,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,下丘脑神经分泌细胞,激素A,TSH,TRH,毛细血管,垂体 细胞,（4）看下图：1.2.3分别什么细胞？A.B.C分别是什么激素？,2,1,激素B,激素C,甲状腺 激素,甲状腺 细胞,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,下丘脑神经分泌细胞,TSH,TRH,毛细血管,垂体 细胞,（4）看下图：1.2.3分别什么细胞？A.B.C分别是什么激素？,甲状腺 激素,激素C能调节靶细胞1还是2？为什么？,受体蛋白的特异性,甲状腺 细胞,2、甲状腺激素分泌的分级调节示意图,下丘脑神经分泌细胞,TSH,TRH,毛细血管,垂体 细胞,（4）看下图：1.2.3分别什么细胞？A.B.C分别是什么激素？,甲状腺 激素,激素C能调节靶细胞1还是2？为什么？,受体蛋白的特异性,从图中你能总结出激素调节有什么特点？,作用于特定靶器官.靶细胞,通过体液运输,微量.高效,作用后被灭活,甲状腺 细胞,下丘脑神经分泌细胞,TSH,TRH,毛细血管,垂体 细胞,甲状腺 激素,受体蛋白的特异性,作用于特定靶器官.靶细胞,通过体液运输,微量.高效,作用后被灭活,激素调节属于体液调节的一种,受神经调节控制,甲状腺 细胞,激素是调节生命活动的信息分子。,第2节 通过激素的调节,属于体液调节,受神经调节控制,再见,反馈调节,小结血糖平衡的调节,神经调节,拮抗作用,协调作用,行为调节,激素调节,胰岛素,胰高血糖素,现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。 假设你是一位工程师，你觉得这种人工胰岛在设计的时候要解决哪些主要问题？请写出你的设计思路。,B,D, 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育,唾液腺，垂体，肠腺 肾上腺，甲状腺，胰岛 睾丸，汗腺，皮脂腺 卵巢，胃腺，肝脏,1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（ ）,2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A. B. C. D.,巩固练习,3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ）,缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1,D,4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ),B,A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是( ),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素,内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里。,外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消 化腺、皮脂腺、汗腺,血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。,胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,A细胞,胰高血糖素,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中枢神经系统的兴奋性。,甲状腺素分泌的分级调节,2、你能设计一个活动来建立血糖调节的模型么？,模型构建：建立血糖调节的模型,构建血糖调节的图解式模型,根据教材中的活动方案，边做边想：,模型构建：建立血糖调节的模型,（1）乙代表什么器官？,（3）构建血糖调节的图解式模型。,（2）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？,乙代表胰岛,当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。,1、血糖平衡的调节,生长激素分泌异常引起的病变,人在幼年时生长激素分泌不足则患