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文档简介
历史上重大改革回眸,选修一,第,1,讲,古代历史上的重大改革,考,点,一,影响,内容,措施,强化了人民的法律意识,保证了变法的彻底执行,有利于加强统治,制订秦律,巩固了中央集权的封建统治,普遍推行县制,保证了社会统治秩序,强化了对基层民众的管理和统治,使秦国的兵源得到保证,建立户籍制 度,实行连 坐法,加强集权,为经济文化交流提供了便利;对经济的发展和巩固中央集权制度都有促进作用,统一度量衡,使秦国的经济实力不断增强,为后来秦始皇统一六国奠定了物质基础,重农抑商、 奖励耕织,维护了新兴地主阶级的利益,推动了地主经济的发展,废井田、 开阡陌,以农求富,影响,内容,措施,进一步发展了小家庭生产,有利于增加国家赋税、加强了秦国的集权统治,禁止父子及成年兄弟同室居住;强制推行一夫一妻小家庭政策,改革旧俗,加强了思想控制,也压制了人民的思想,使我国文化典籍遭受重大损失,“燔诗书而明法令”,思想控制,打击了奴隶主旧贵族,提高了军队的战斗力,确立了新兴地主阶级的政治、经济优势,扩大了统治基础,实行二十等爵制,废除“世卿世禄制”,奖励军功,考,点,二,作用,内容,措施,概况 时期,北魏吏治有所好转,制定了俸禄制度,官吏俸禄由国家筹集和发放,整顿 吏治,加强了对地方政权的控制,有利于中央集权的巩固,改宗主督护制为三长制,直属州郡,负责检查户口、征收租赋、征发徭役和兵役,设立三长制,抑制了土地兼并;有利于国家征收赋税和徭役;恢复和发展了北方经济,颁布均田令,把国家控制的土地分给农民,由农民承担一定的租税、徭役和兵役,推行均田制与租调制,前期冯太后主持,重点建立各种新制度,便于接受中原地区的先进文化,促进了鲜卑贵族的封建化,巩固了北魏统治,易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学,移风易俗,打击了保守势力;有利于民族文化的融合,公元495年正式迁都洛阳,迁都洛阳,后期孝文帝主持,重点推行汉化措施,作用,内容,措施,概况 时期,商鞅变法,孝文帝改革,事件 项目,都顺应了历史发展的潮流,都促进了政权的封建化,都受到守旧势力的反对和阻碍,结果都取得了成功,相同点,侧重于富国强兵,侧重于制度的更新、迁都和移风易俗,侧重点,实现富国强兵,在兼并战争中取得优势地位,为了缓和社会矛盾,改变鲜卑族的落后状态,目的,不同点,考,点,三,作用,内容,措施,项目 领域,节省费用,增加了政府的财政收入,减轻了人民的负担,采购物资“徙贵就贱,用近易远”,均输法,增加了政府收入,农民得到实惠,重新丈量土地,收取赋税,官僚、地主也不例外,方田均税法,打破了大商人对市场的垄断,增加了政府的财政收入,在东京设市易务,市易法,有利于经济发展,增加了政府的财政收入,纳钱代役,募役 (免役)法,保证灌溉,防洪抗灾,鼓励垦荒和兴修水利,农田水利法,限制了高利贷对农民的剥削,增加了政府的财政收入,青黄不接之时,政府贷款或谷物给农民,收获后还本付息,青苗法,经济上富国之法(改变积贫局面),作用,内容,措施,项目 领域,武器的产量、质量提高,监督制造兵器,军器监,提高了军队战斗力,在各路设“将”,将兵法,节约了政府开支,提高了马匹的质量和数量,鼓励百姓养马,保马法,维护了秩序,兵农合一,把农民编为保甲,实行连坐法,保甲法,军事上强兵之法 (改变积弱局面),重改革、破成规,唯才用人,编纂教科书,太学生成绩优异者直接为官,设专门学校,整顿太学,有利于选拔和培养人才;有利于推动改革;有利于扩大统治基础,废明经诸科,改革进士科;设明法科,改革科举制度,政治上 取士之法 (培养变法人才),作用,内容,措施,项目 领域,冲关提能演练,第,2,讲,近代历史上的改革,考,点,一,考,点,二,考,点,三,作用,意义,内容,增强国防力量,建立新式军队,按新法练兵;添置船舰,扩建海军;裁汰旧军,军事,有利于先进科学文化的传播,普遍设立中小学堂,京师设立大学堂;设立译书局,翻译外国书籍;准许设立报馆、学会;奖励科学著作和发明;改革科举制度,废八股,文教,有利于中国民族资本主义的发展,中央设立矿务、铁路总局、农工商总局,奖励农工商业的发展;举办商会、农会等民间团体;改革财政,编制国家预算决算;兴办邮政,裁撤驿站,经济,基本上反映了维新派的愿望 和主张, 在一定程度上动摇了封建统 治秩序,资产阶级知识分子有机会参与政权,鼓励官民上书言事;改旧制:改订律例;裁撤冗员;澄清吏治,取消旗人由国家供养的特权,政治,戊戌变法,明治维新,项目,向帝国主义过渡时期,中国成为列强的瓜分对象,自由资本主义时期,列强忙于侵略亚洲其他国家,国际环境,发布大量改革上谕,但由于顽固派的反对,无法推行,涉及政治、经济、军事、文化等领域,并强力推行,具体措施,无实权的光绪帝,明治新政府,依靠主体,资产阶级维新派,中下级武士、新兴地主阶级,领导力量,小农经济为主导,民族危机深重,顽固势力强大,资本主义发展水平较高,封建统治相对薄弱,社会背景,冲关提能演练,客观因素:政治结构不平衡;社会结构不利于变法;文化氛围不成熟。主观因素:即变法者指导思想和具体策略的不完善;变法者操作艺术和采取行为的不成熟与缺乏灵活性。(张喜云改革开放以来学界关于戊戌变法研究综述),20世纪八十年代以来,改良运动的产生,总是对抗革命、企图缓和社会矛盾,本质上是反动的。(中国近代史丛书编写组:戊戌变法),20世纪六七十年代,阶级斗争史观流行,脱离广大人民群众;和封建势力划不清界限;不反对帝国主义。(李喜所:关于戊戌变法失败原因的历史反思),20世纪四五十年代,革命史观流行,
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