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unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A period 3 (Grammar Focus-4c),Grammar Focus,感叹句 概念 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。 英语感叹句常用“what“和“how“引导，“what“和“how“与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 结构 一. 以what引导的感叹句，一般有三种形式，此时what为形容词，作定语，用来修饰它后面的名词或词组。 1、what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！ What a good girl she is! 她是个多么好的一个女孩啊！ 2、what+形容词+不可数名词+主语+谓语！ What bad weather is it? 多么糟糕的天气啊！ 3、what+形容词+可数名词复数+主语+谓语。 What good students they are! 他们是多么好的学生啊！,二、how引导的感叹句也有三种结构形式。此时how是副词，用来修饰其后的形容词或副词，也可以修饰动词。 1、How+形容词+主语+谓语！ How hot it is today! 今天多么热呀！ 2、How+副词+主语+谓语！ How fast he runs! 他跑得多么快呀！ 3、How+主语+谓语！ How time flies! 光阴似箭！,宾语从句 概念 在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。 宾语从句的时态 1.主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。 The headmaster hopes everything goes well. 校长希望一切顺利。 2.主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。 She was sorry that she hadnt finished her work on time. 她为没能按时完成她的任务而感到抱歉。 3.当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时， 从句也用一般现在时态。 The teacher told his class that light travels faster than sound. 那个老师告诉他的学生光比声音传播得快。,不同引导词引导的宾语从句 一. that 引导的宾语从句：当宾语从句是陈述句时，用连接代词that引导。that 在口语中、非正式文化中常被省略。 The boy believes that he will travel through space to other planets. 那个男孩认为我们将会穿越宇宙到达另一个星球。 可跟that从句做宾语的动词有： say, think, wish, hope, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, expect, explain, order, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, report等。 注意当主句谓语动词是 think, believe, suppose, expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。 I dont think it is right for him to treat you like that. 我认为他像那样对待你是不对的。,二. 由whether,if 引导的宾语从句 由whether(if)引导的宾语从句，实际上是一般疑问句演变而来的。意思是“是否”。宾语从句要用陈述句语序。一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether是不能互换的。 I wonder whether(if) they will come to our party. 我想知道他们是否会来参加我的聚会。 注意只能用whether，不能用if引导的宾语从句 1.在动词后面的宾语从句时 We discussed whether we had a sports meeting next week. 我们讨论了下个星期是否要举行一场运动会。 2.直接与or not连用时 I cant say whether or not they can come on time. 我不能说他们能按时到这儿或不能按时到这儿。 3.在介词的后面 Im thinking of whether we should go to see the film. 我正在考虑我们是否应该去看这部电影。,4a Write sentences using the words given.,4c Which festival do you like best?