2019_20学年高中历史第一单元古代中国的政治家第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝课件新人教版.pptx

第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝,知识点一,知识点二,知识点三,少年皇帝,知识点一,知识点二,知识点三,巩固统一国家(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理),知识点一,知识点二,知识点三,知识点一,知识点二,知识点三,维护国家主权(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理),探究点,材料研读,名师精讲,当堂检测,对康熙帝的评价 康熙帝早有撤藩之意,但又虑及“三藩俱握兵柄”,不敢贸然采取行动。康熙十二年(1673年)三月,已洞悉朝廷意图的尚可喜首先提出撤藩,要求“归老辽东”。这就给康熙帝提供了解决三藩问题的一个难得良机。康熙帝趁势顺水推舟,立即批准,对这一主动行动给予高度评价。三桂与精忠得此消息,心不自安吴三桂于同年七月也向朝廷请求撤藩,与此同时,精忠也提出同样的请求康熙帝力排众议,正式作出撤藩的决定。八月二十四日,康熙帝以手诏敕谕三桂“但念王年齿已高,师徒暴露,久驻遐荒,眷怀良切,近以地方底定,故允王所请。” 白寿彝中国通史,探究点,材料研读,名师精讲,当堂检测,互动探究 (1)根据材料,概括指出“三藩”提出撤藩请求的真实目的。 (2)根据材料并结合所学知识,说明康熙帝撤藩的意图,并指出康熙帝在撤藩问题上表现出了一个政治家怎样的素质。 提示:(1)试探朝廷对藩王的真实态度,以做好维护自身利益的准备。 (2)意图:消灭藩王等割据势力,加强中央集权。素质:深思熟虑,雄才大略。,材料研读,名师精讲,探究点,当堂检测,(1)历史贡献:康熙帝在位期间,平定三藩之乱,镇压了少数民族贵族的叛乱,抗击沙俄的侵略,为维护和巩固统一多民族国家做出了杰出贡献。他把维护国家统一和民族团结与反抗外来侵略紧密结合在一起,基本上奠定了中国的版图。康熙帝崇尚儒家文化、开科取士、组织编撰康熙字典等要著,弘扬了中国古代文化。康熙帝统治时的中国,政局稳定,领土广阔,经济发展并趋于繁荣,他的子孙雍正帝、乾隆帝继承他的基业,共同创造了中国历史上长达150年的“康乾盛世”。 (2)不足之处:康熙帝统治时期,世界历史正逐步进入资本主义时代。正是在这时期,中国封建君主专制制度达到了高度强化的地步,实行了闭关政策,中国和西方的差距不断拉大,中国逐步落后于世界潮流,这就为中国在19世纪遭受西方的侵略埋下了伏笔。,探究点,当堂检测,1.阅读材料,完成下列要求。 材料 康熙八年(1669年),他亲政之始,便下达命令:“朕缵承丕业、乂安(治理)天下,满汉军民原无异视。比年以来,复将民间房地圈给旗下,以致民生失业,深为可悯。自后圈占民间房地永行停止,其今年所已圈者,悉令给还。” 白寿彝总主编中国通史,探究点,当堂检测,(1)根据材料并结合所学知识,概括指出康熙帝命令出台的社会背景及核心内容。 (2)根据材料并结合所学知识,分析康熙帝命令的实施产生的社会影响。 解析:回答第(1)问时,要从材料中的“圈给旗下”这一基本信息着手,分析满族贵族圈地所产生的不良影响,进而理解其废止圈地命令的必然性。回答第(2)问时,要从农业文明下维护小农利益举措对社会稳定、经济发展等方面的促进作用来思考。 参考答案:(1)背景:清朝入关后,圈占大量的土地给旗民,社会矛盾激化。核心内容:永久废止圈地。 (2)赢得了民心,有利于巩固清朝的统治;稳定了小农经济,有利于社会经济的发展。,探究点,当堂检测,2.阅读材料,完成下列要求。 材料 康熙帝在上谕中指出:“昔秦兴土石之功,修建长城,我朝施恩于喀尔喀(代指蒙古诸部),使之防备朔方,较长城更为坚固”;“秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入,诸路瓦解,皆莫敢当。可见守国之道,惟在修德安民。民心悦,则邦本得,而边境自固,所谓众志成城也。” 据清圣祖实录,探究点,当堂检测,(1)根据材料,概括康熙帝的守国理念。 (2)根据材料并结合所学知识,说明你是否同意康熙帝关于长城作用的评价并阐述理由。 解析:回答第(1)问时,从材料中提取相关的信息即可。回答第(2)问时,要运用历史唯物主义的观点,结合历史上长城的影响,辩证地看待长城的历史作用。 参考答案:(1)守国之道,修德安民。 (2)康熙帝关于长城历史作用的评价不完全正确。 理由:长城在中国历史上对于维护边境地区的稳定,防止外族对北方的抢掠曾起到