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第3课 古代印度,预习,材 料： 印度自1947年独立以来，政府一直试图消除种姓制度，但结果并不理想。复杂的世袭种姓制度将印度社会划分出等级森严的阶层。 1955年起，印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度人仍只与同种姓的人联姻，以免受到配偶“高种姓”亲属们“为维护荣誉而进行的迫害”。最近，在孟买附近的巴尔克尔城，法院判处因不满姐姐与“低种族”通婚而杀害4人的迪利普蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出，这种“为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为，并下令警方保护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。 东方网文章印破陋习出新招：不同种姓通婚奖励1000美元,1、通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地，印度是世界四大文明古国之一。 2、知道古印度的地理位置自然环境、文明历程。 3、掌握印度种姓制度：佛教的兴起和传播。,预习目标,对比观察两幅地图，找出印度河流域、哈拉巴、摩亨佐达罗等早期文明遗址。,南亚次大陆的古老文明,古代印度是人类文明的发祥地之一。它在南亚次大陆。包括现在印度、巴基斯坦、孟加拉国等地，它北面是雄伟的喜马拉雅山。这里有两条河流，西部的是印度河，东面的是恒河。印度的名字起源于印度河，中国古代称为“天竺”。,印度河,印度河流域的国家,公元前3000年代中期，印度河两岸出现了一些城市国家。,雅利安人入侵,古代印度河上游两岸土地肥沃，请问：造成这里土地肥沃的原因和我们前面讲过的哪个国家相似？,埃 及,在公元前3000年左右，这里出现了一些奴隶制小国。但后来来自北方的白种人自称雅利安人进入印度河和恒河流域。他们征服了当地居民，建立起一些奴隶制小国，到公元前三世纪，恒河下游的摩羯陀国经济发展较快，力量强大，国王阿育王统一了除南端以外的印度。但是，这种统一是不巩固的。不久，印度又陷入分裂的状态。,雅利安人进入印度之后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。,四个等级之外还有最卑贱的贱民,种姓制度,婆罗门编造说：从造物神的口演化出婆罗门，从双臂生出刹帝利，从双腿生出吠舍，从双脚生出首陀罗。,种姓等级金字塔示意图,1、种姓制度的特点：,1）种姓界限森严：,2）等级低的人不得从事高等级的职业：,3）种姓实行内婚。,2、种姓制度的影响：,严重地阻碍古代印度社会的发展,同学们都看过西游记齐天大圣孙悟空辅佐他的师父唐僧到西天取经，实际上就是到印度研究佛经。那么，佛教的创始人是谁？想想为什么佛教能广泛传播？,佛教的创立,时间：公元前6世纪 创始人：乔达摩悉达多 佛教教义：众生平等,那烂陀寺,古代印度,南亚次大陆古老的文明
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