中职学校高考班家长会

放飞希望，沟通无限,2015级高铁1班 家长会,尊敬的各位家长： 欢迎您的到来！ 2015级高铁1班,各位家长：,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,家长会议程,介绍班级基本情况 就读中职学校的意义 对口高考的信息 需要家长配合的工作 给家长的建议 个别交流时间,一、班级情况,积极学生会的同学： 魏成龙,积极参加体育社团的同学： 陈伟鹏 魏成龙,参加计算机团的同学： 韩生灿 尹长尊 何志广 常雷星 杨乾,参加演讲比赛的同学有： 李海昊,班级情况,班级情况,本班是2015级高铁班 班级中学风最好、成绩 最好、纪律最好的班级。 在每月的文明班级考评 中都名列前茅。各科任 老师对我班的学风都给予 了好评。 可以说，这个班级的每 个学生都很优秀。,二、就读中职学校的意义,国家对职业教育的政策支持 普通高考竞争越来越激烈 读中职学校既可高考，又可就业,国家对职业教育的政策支持,党的十七大明确提出要继续“大力发展职业教育”，“培养高素质技能型人才”，为新时期职业教育的改革发展指明了方向。 国家每年至少需要1000多万中高级技术人才。这些中高级技术人才从哪里来？当然多数是从接受过中职教育的学生中来。不然，国家何以每年拿巨资来扶持中职教育。凡是读中职的农村学生和城市低保每年至少都有1500元的资助，而本市盐边、米易、 仁和等地区的同学更是免收学费。 请各位家长想想看，国家每年 拿出多少钱来资助中职学生？为什 么普高学生没有？,普通高考竞争越来越激烈,读普高（普高也分为重点高中和一般高中）考大学，这肯定是一种比较好的选择，但这种选择也有很大风险，它主要适合学习习惯好，小学和初中 学习基础好的学生。因为不是所有的普高毕业生都能考上大学。这些年来，全国的高考升学率不到50%，就算上了大学分数线，但能上重点线的又只有20%，能上一般 本科线的也只有20%多一点。而上高职专科线的超过50%。也就是说，即使读普高，也有近一半的学生连最差的大学也考不上，即使勉强考上大学，也有一多半只能读高职院校。再加上补习生越来越多，应届生考大学也就越来越难。,读中职学校既可高考，又可就业,如果学生就读普高考不上重点大学， 中职学校是最好的选择，因为：,读中职考大学比读普高后考大学容易得多， 高考升学率也高得多。,中职生不仅仅学习文化知识，更多地 是学习专业技能，升大学以后技能比 普高的学生更好，动手能力更强。,就算高考失利，中职生还有 技术傍身，找工作也没问题。,三、对口高考相关政策,目前，我国大学招生入学考试有三种： 一是普通高考（俗称为“高 考”）； 二是“对口高考”； 三是“单独招生”；,对口高考 是指普通高校对口招收 中等职业学校的毕业生，主要考试文化课， 语文、数学、英语和专业课。 达到一定分数线后，由本省自行选录。 有专科、本科两种选择。,对口高考与普通高考的区别：,1、考试时间相同。都是由国家教育主管部门按照一定程序统一组织，同一时间考试。,2、考试形式相同，内容不同。对口高考所开设的 课程难度都低于普高，特别是数学和英语，教材 的难度比普高教材低了很多。,3、录取的渠道和方式相同。由国家教育主管部门按照一定程序分别划定普通高考及对口高考建档线，网上统一录取。,4、升学后待遇相同。对口升学的考生在大学期间无论是师资安排、课程设计还是学生奖学金、毕业文凭以及学位授予、就业待遇等方面，同普高考入的学生无任何区别。,单独招生 是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。 为了发展高等教育，让职校生也能圆大学梦，国家专门从高校招生计划中划拨一部分给职业学校，每年五月进行单独招生考试。,四、需要家长配合的工作,家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，切忌“11.5+2.5=0”。（11.5天在校，2.5天在家） 2. 学生有事或生病必须请假，周一返校晚了也要请假； 3. 家长要教会孩子怎样与人相处，怎样为人处事，最好能够做到自己管自己；,4. 关心孩子的身体，控制零花钱，引导孩子合理 消费； 5. 抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、 科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育 人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易， 懂得珍惜）等。,五、给家长的建议,给孩子一个适当的能达到的目标。,帮助孩子制定科学的学习档案。,多鼓励孩子，树立学习的自信。,了解孩子可能存在的问题及应对措施,可能存在的问题,应对措施,自习课说话、看小说、玩手机,上课、自习课睡觉,心理状态,与其他同学相处,早恋现象,在家注意孩子的学习习惯， 检查手机上是否有电子书、游戏等,提醒孩子注意休息，改变不好的作息 习惯,注意交流的内容、方式、时间,多教孩子一些处事的道理， 多包容他人的不足,您发现什么异常了吗？,孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。