第二实验中学2019年春学校工作总结.docx

第二实验中学2019年春学校工作总结本学期，在县教体局的正确领导下，在全体教职员工的辛勤努力以及大力支持下，大家和舟共济，迎难而上，扎实工作，学校各项工作顺利开展，取得了较好成绩，现将本期工作总结如下：一、优化学校管理，注重规范有序。1、完善管理制度。学校逐步修订完善了行政、教师、班主任、安全工作等例会制度，新修订的第二实验中学考核办法，教职工考勤制度、第二实验中学教职工职称评定条例等一系列制度的规范并执行，形成制度管人，避免了各种矛盾，使学校各项工作有规可依，有章可循。2、创新管理机制。学校管理制度的制定和实施，其终极目标是促进学校的发展，最大程度地促进学校个性化、人本化和特色化建设。为了使管理过程更加精细，我校形成了有序的校级和中层为纵向，年级组、教研组为横向的管理网络，由学校中层干部担任三个年级的年级组长，三位校长分别蹲点三个年级，各行政人员蹲点各教研组，使各管理职级机构职责明确，分工负责，运行高效。提升了学校管理水平。3、落实民主管理。坚持依法治校、依法治教。学校实施校长负责制，在重大事项决策中，坚持民主集中制，广泛听取意见，完善议事规则和决策程序。集体讨论制订学期工作计划、行事历，坚持每周一上午校委会例会制度，由各分管领导总结上周工作得失，分析学校工作中的问题和解决策略，明确本周具体任务，“计划到每一天，具体到每一件事，责任到每一个人”。拓展民主参与、民主管理渠道，完善校务公开制度，增强了师生、家长的知情权、监督权。凡涉及教师绩效考核、评优晋级等切身利益的问题，都公开政策、程序、结果，实行阳光操作。严格执行上级关于学校重大经济活动的有关规定，做到公平、公正、公开。使学校管理公开化、规范化、民主化。二、加强文化引领，促进学校发展。一所学校应该有自己的文化，这种文化既有民族传统的流韵，又有长期办学的积淀，既有文化的共性，更应有自己的特质。学校坚持“文化育人”的理念，努力以优秀的文化引领学校、师生的发展，以内涵丰富的文化环境陶冶师生情操，以情趣高雅的文化活动丰富师生生活。1、优化学校至善文化环境。校园环境设计坚持教育性、知识性、激励性、艺术性相结合的设计理念，充分发挥文化环境潜移默化的教育激励功能。力争让学校的一墙一壁会说话，一景一物都育人，让物态文化育人成为学校的一大亮点。2、加强班级集体文化建设。我校注重班集体建设，完善班级文化建设，教室布置体现班级风格和特色的班训、班级目标、班级口号、班主任寄语，励志标语，学生成果展示，设置班级图书柜，布置绿植，打造书香班级，黑板报每两周更换一次主题，努力营造健康向上、富有成长气息的班级至善文化氛围，通过评选书香班级和书香学生，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。建立健全班级制度，包括班级公约、奖惩制度、家校联系制度等等，以此约束学生的言行。定期开展“文明宿舍”拼比，锻炼了学生生活能力，改善了学生的生活环境。3、丰富师生精神文化生活。积极开展各类活动，丰富学生文化。结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。以重大节日和纪念日为契机，以征文竞赛、升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，着重抓好爱国主义和传统美德教育。通过歌咏比赛、运动会的开展，培养了学生集体主义思想，增加了班级凝集力和荣誉感。及时更新校园橱窗、板报，加强校园广播站的工作，发挥宣传阵地作用。开放学校图书馆、阅览室，增设班级流动图书角，增加学生阅读量，开拓学生视野，丰富校园生活。上好两课两操，认真规范组织大课间活动，锻炼了体质，丰富了课余生活，培养拼搏进取精神。三、加强师资建设，提升专业素养。深化师德教育。学校以行风建设为抓手，认真贯彻上级教育部门加强师德师风建设的有关精神，在全体教职工队伍中开展“师德师风演讲比赛”和“师德师风征文”教育活动，树立榜样引领作用，用身边人身边事影响全体教师，弘扬爱岗敬业，充满爱心的教师职业精神，增强教书育人，乐于奉献的自觉性。组织全体教职工学习上级有关师德建设文件精神、法律法规，签订师德师风建设承诺书、严禁在职教师有偿补课责任书，对照职业道德规范进行自评，加强纪律约束，要求不越师德红线，改善教育行为，提高教师依法施教、廉洁从教的自觉性。通过经常性的师德规范教育，全校教师增强了教书育人的责任感，提高了遵守师德规范的自觉性，爱岗敬业、为人师表、乐于奉献，涌现了许多先进的人物和事迹。以爱心、耐心、诚心赢得了学生、家长的尊敬。四、重视课程建设，力求体系完善。1、认真实施国家课程。规范办学行为，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。保证学生每天在校集中学习时间不超过规定，不超量布置作业或罚抄作业，不违规为学生集体征订教辅资料。2、切实加强体艺工作和形式多样的社团、实践活动。学校牢固树立“健康第一”的思想，切实加强体艺工作。学校按课标上足、上好体、艺课。贯彻落实体育、卫生工作条例，上好体育课，积极开展阳光体育运动，因地制宜组织好大课间活动，坚持每天锻炼一小时，提高学生的身体素质。开展好社会实践活动，让学生在活动中受到教育，小学生组建社团15个，每周三下午第三节课统一活动，期末，所有社团进行展示，学校进行评比，活动的开展，丰富了学生课余生活，培养了兴趣，促进学生的全面发展。五、加强教学研究，提高教学质量。1、落实教学常规。学校、教务处、教研组期初制定教学工作计划，定期对教学工作进行梳理和总结。严格执行课程计划，狠抓常规管理，提高教学效益。学校继续完善和落实常规检查工作,每月间周检查教师的教案和学生作业批改情况，对检查情况总结并在全体教师会上公布，好的表扬差的改进，提高了教师工作积极性。2、打造自主高效课堂。以“有效的教，高效的学”为基本理念，注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，努力提高课堂教学效果。教研组集体听课和教师相互听课相结合，寻找差距和不足，采取走出去和请进来的培养模式，为教师成长提供了良好的平台，推动课堂教学改革。六、创新德育模式，彰显学校特色。1、深化三自教育，强化学生常规管理。持续有效开展学生“自我管理，自我教育，自我发展”的教育模式。在政教处、团总支的指导下，每天对全校的清卫、自行车排放、上操、就餐、纪律、行为习惯等进行全面细致的检查、督促、管理，并进行打分、情况登记、公布，并每天及时反馈，各班也都相应成立管理小组，对班内的各项事物责任到人，形成人人有事干，事事有人管，学生进行自我教育，自我整改，在这个过程中得到自我发展。活动的持续开展，提升了学生的整体素质。形成了文明守纪、奋发向上、团结互助的学生群体。2、寓教于活动，提高德育工作实效。学期初，学校将中小学生守则、中小学省日常行为规范、中小学生在校一日常规、校园安全知识等资料人手一份发到每个学生手中，利用国旗下讲话、主题班会等形式引导学生学习、背诵、定期检查、测试掌握情况，纳入班级考评，从而让学生知道什么行为能做，什么不允许，从思想上开始规范自己的行为，然后开展“校园文明之星”的评选，利用国旗下讲话、主题班会、广播站、宣传栏等形式大力宣传遵守文明礼仪行为，人人争做文明好少年的校园好风气，上期末我校评出“校园文明礼仪之星”10人，在学校显要宣传他们的先进事迹，起到了应有的作用，因我校主题教育活动开展的丰富多彩，拓宽学生视野，增强学生自我参与、自我管理、自我教育的能力，我校上学期无一人顶撞老师，无一起打架事件、无一起夜晚外出上网等违纪行为，“老师好”、“您早”、“对不起”、“谢谢”等文明的声音充满校园，和谐之声伴随每位学生成长，为他们身心健康成长提供了良好的基础，家长普遍反映学生懂事了有礼貌了，我校的德育教育成果得到学生家长的一致好评，七、改善办学条件，提供优质服务。1、积极争取投入，改善办学条件。学校设施设备等条件的改善，能为教育教学质量的提高提供良好的保障。今年暑假学校在县教体局大力支持下，持续加大投入，改善办学条件。对校园文化环境进行了整体改造，油漆粉刷了教学楼、楼梯栏杆、安装了学生宿舍电风扇，增设了学生洗浴和校园直饮水系统，改造校园绿化，进行文化布置，更换了学生桌凳和学生用床、增添了体育运动设施等。到目前为止，学校的教学区，运动区，活动区建设到位，各区域内布局合理美观，环境整洁优美，小巧而精致，教学设施先进，教育功能齐全，为学校的快速发展提供了了必要的条件。因办学条件的完善，2019年4月份，我校被评为“市标准化学校”。2、加强综合治理，打造平安校园。安全工作是学校正常教学秩序的基础，我校以“平安校园”建设工作为抓手，坚持把安全工作放在学校一切工作的首位，执行“党政同责”，“一岗双责”工作责任制，全体教师签订安全责任书，把安全责任分解落实到人，分配传递到各个岗位，学校门卫、食堂、水电、危化品等专人管理；加强安全设施建设，本学期又增添了摄像头10个，现在监控覆盖的校园的每个角落，人防、物防、技防全部到位；健全学校安全卫生管理、突发事件处置预案等安全制度；落实各项安全措施，实行“日检查”、“周排查”、“月巡查”的方式，发现问题及时整改。进一步加强门卫的管理，配备了专职保安，加强校园的安全巡视力量，筑牢安全防范的第一道防线。积极组织安全教育活动，经常性开展安全教育，发放告家长书，定期进行应急疏散演练、安全逃生演练，暑期前分年级召开学生安全家长会，家校合作共同做好学生安全教育。组织学生体检，及时发现学生体质特意现象，开展晨检工作，进行卫生防疫宣传教育，做好学生心理辅导。确保了学校和谐平稳，师生安全健康。本学期校园平安、师