传染病和免疫.ppt

第八单元 健康地生活,健康不仅指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。,什么是健康？,盛夏小心“红眼病”！,。,“红眼病”出现后，周围的人 为什么需要小心呢？,近视眼和红眼病都是眼睛的疾病， 二者有何不同？,自身眼部结构发生变化引起,外来的致病病毒引起,无,有,从小到大你患过那些病？,麻疹病毒,水痘病毒,结核杆菌,眼球结构的变化,多种病毒,缺乏维生素C,痢疾杆菌,蛔虫卵,流脑病毒,流感病毒,是,是,是,不是,是,不是,是,是,是,是,第一节 传染病及其预防,1、传染病：由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。 2、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。,HIV病毒,SARS病毒,结核杆菌,微生物（细菌、病菌）,脊髓灰质炎病毒,流行性感冒病毒,沙门氏菌,甲型肝炎病毒,伤寒,甲肝,蛔虫,血吸虫,以下这些病原体会引起哪些疾病？,寄生虫,寄生虫,细菌,病毒,病 原 体,人体,侵入,传染病是由哪些生物引起的呢？,那么,传染病为什么会传染呢?,阅读并分析 P69 的两段资料，思考 P70 的讨论题,讨论,分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？,讨论,资料2所说的做法有什么科学道理？,3、传染病的特点,传染性,流行性,.,.,4、传染病流传的三个基本环节：,传染源,易感人群,传播途径,传染病流行的基本环节,传染源：,传染病患者,病原体携带,受感染的动物,传播途径,空气、飞沫传播,饮水、食物传播,生物媒介传播,接触传播,传染源,易感人群,空气、飞沫,饮水、食物,生物、媒介,土壤、接触,传播途径,传染病流行的环节,请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：,流感患者,肝炎患者或 病毒携带者,艾滋病患者或 病毒携带者,空气、飞沫 传播,饮食传播,体液传播,抵抗能力弱的人,与传染源饮食接 触而无抗体的人,直接或间接接触 传染源体液的人,我们已经知道了传染病是怎样传染的，能不能从中得到一些启发，想想怎样才能预防传染病呢？,5、预防传染病的措施：,当辽宁省锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,8岁的许智宏接种流脑疫苗,社区医生给传染病医院打电话,传染病院隔离病人,这些图片反映的是哪一项预防措施？,控制传染源,打扫卫生,喷洒消毒液,切断传染病的传播途径,锻炼身体,接种疫苗,保护易感人群,传染病的预防措施,一、传染病,1.概念：,由病原体引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。,2.特点：,传染性,流行性,3.病原体：,引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。,4.三个基本环节：,传染源,传播途径,易感人群,5.预防措施：,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,预防措施：,控制传染源： 切断传播途径： 保护易感人群：,将非典患者，病毒携带者以及与他们有过亲密接触的人隔离起来。,教室、房间要经常通风，消毒；注意个人卫生，外出要戴口罩，防止病毒由呼吸道进入人体。,经常锻炼身体，喝一些由医院、药店制作出售的“养肺汤”，提高抵抗力。,不与SARS病人接触,锻炼身体,消毒,洗手,戴口罩,隔离、治疗SARS病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,问题,常见的传染病种类,常见的传染病,常见的传染病,飞沫、空气,饮水、食物,注射器、 吸血昆虫,接 触,根据上图回答下列问题：,.引起甲肝的病毒是；,.食用不洁毛蚶是甲肝流行的之一；,病原体,传播途径,.甲肝病人是；,传染源,.小明患病前是 患病后是；,传染源,易感人群,.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于，对病人的粪便、用具进行消毒属于。,保护易感人群,切断传播途径,流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？,流感的传染源：,控制传染源：,如果班上有同学患流感，可让其回家修养，这样其他同学就不容易被传染了。,切断传播途径：,在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。,保护易感人群：,可以提前去注射流感疫苗，加强锻炼身体。,班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。,根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节,艾滋病患者和HIV病毒携带者。,体液传播。,所有有可能直接或间接接触到传染源的人。,那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？,假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？,根据所学知识分析非典流行的基本环节和预防非典的方法。,非典患者和SARS病毒携带者。,主要通过空气飞沫和密切接触传播。,所有健康的人。,1.传染