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文档简介

护理人员分层级 管理及培训模式的探讨,泸州医学院附属中医院,陶 英,主 要 内 容,泸州医学院附属中医院,层级管理的背景,泸州医学院附属中医院,阻碍临床一线护士队伍稳定和发展的突出问题,泸州医学院附属中医院,护士岗位管理的目的及意义,泸州医学院附属中医院,泸州医学院附属中医院,护士岗位管理模型,岗位管理重点工作任务,泸州医学院附属中医院,5,4,3,科学设置护理岗位,护士长,科护士长,护理部主任,护理员,临床教学老师,N1-N4,泸州医学院附属中医院,完善绩效考核制度,考 核 内 容,泸州医学院附属中医院,职业道德,业务水平,完善绩效考核制度,收入分配,奖励评优挂钩,职称职务晋升,考核结果,泸州医学院附属中医院,泸州医学院附属中医院,加强护士岗位培训, 建立并完善护士培训制度 突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养 加强新护士规范化培训 以临床科室带教式为主 加强专科护理培训 加强护理管理培训,分层次的培训体系,基础护理 专科技能 查体评估,专科护理 重症护理 带教方法,个案护理 循证护理 带教方法,疑难重症 教学 科研,N3,N2,N0,N4,N3-N4：提升 / 扩展 助发展,轮岗,定向轮转,固定科室,专科护士,技术岗位,泸州医学院附属中医院,基础护理 人文素养 查体评估,N1,轮岗,N1-N2：扎实 / 强化 打基础,年轻护士多 编制不足 急危重病人多，加床多 专科发展迅速,泸州医学院附属中医院,我院实际现状,泸州医学院附属中医院,管理对策,层级管理组织结构图,护士长,A班组长,P班组长,N班护理小组,A1责任护士,A2责任护士,P1责任护士,P2责任护士,N2夜班护士,A班助理护士,A班学生或 健康助理,P班助理护士,P班学生或 健康助理,N班助理护士,N班学生或 健康助理,泸州医学院附属中医院,层级管理,不同层面的人做不同的事,泸州医学院附属中医院,为患者提供一个连续性的医疗护理环境,体现 层级 管理,技术岗位,基 础,中 坚,骨 干,提 升,泸州医学院附属中医院,N1层次,N0层次,规培护士、新入科护士、 转科护士3个月,泸州医学院附属中医院, 泸州医学院附属中医医院临床护理人员分层次 能力培训及使用管理制度 护理人员分层级档案信息登记表 N1级护理人员培训及考核实施方案 护理人员院内轮科培训及考核实施方案,实施细则,泸州医学院附属中医院, 各项护理操作项目 大内科N0
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