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文档简介

,第七章,研究老年心理 建设和谐社会 促进老年人身心健康,本章前言,人口老龄化是当今社会对人类最严峻的挑战之一。 中国老龄事业的发展强调“增进老年人的身心健康”。世界卫生组织（WTO）1990年将健康老龄化作为一个全球性战略目标。 本篇在北京师范大学发展心理论坛报告“研究老年心理，建设和谐社会”的基础上，将内容细化成文。,本章目录,一.讨论老年心理学研究的对象、任务与方法 二.讨论老年人的心理健康问题 三.讨论生理性与病理性认知年老化研究进展及其意义 四.讨论老年人精神慰藉问题,一.老年心理学研究的对象、 任务与方法,老年人60岁以上的特定个体或某一类老年群体。 老年群体又可分为年轻老年人（60-74）、标准老人（75-89）和长寿老人（90岁以上）。,老年心理学研究老年人的知、情、意和个性心理特征，老年人的生活满意度、生活质量、心理健康，老年人的寿命相关心理因素，以及上述各指标的个体差异或群体规律性；旨在促进老年人的心理健康、改善老年人的身心关系、增加老年人的寿命，达到积极老龄化。 老年心理学的主要研究方法有观察法、实验室研究、访谈法、问卷法或量表法。老年研究设计包括横断比较和两者结合的序列研究。,二.老年人的心理健康,我们课题组编制了包含65个题目的中国人心理健康量表（老年版，CNHI-E）,发现我国老年人总体心理健康状况良好，但也有15%的老年人有或多或少的心理问题。 影响老年人心理健康状况的因素有身体健康状况、婚姻状况、家庭、退休适应、社会参与和生活满意度以及生活事件。,心理健康的老年人不但具有较好的认知功能、体验到积极稳定的情绪、能客观地认识自己，而且具有较强的人际交往能力，能有效地适应生活变化或应激事件。,三.生理性与病理性认知年老化研究进展及其意义,（一）年老化的表现 1.冯梦龙“老人八反 ” 2.孔子“自述” 3.认知年老化的神经基础是大脑神经 细胞凋亡。 4.认知发展和老化总趋势是随着年龄的增长而下降，记忆广度、机械识记、再认和回忆等的减退或下降，语言能力、词汇量等则随增龄而增加。,（二）认知年老化及其影响因素,认知年老化包括增龄相关认知衰退和老年相关记忆损害。 AACD指自觉认知能力下降并渐进性发展、对许多认知任务感到困难、认知测量成绩较同龄群体
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