康复托养服务机构案例分享详解.ppt

康复托养服务机构案例分享,美好生活服务模式介绍,主讲人介绍,主讲人：杨世茹 职务：北京市朝阳区天睿智障人士康复服务中心主任,机构背景介绍,北京市朝阳区天睿智障人士康复服务中心 资质：2007年2月在朝阳区民政局正式登记注册为 “民办 非企业单位”。 2013年朝阳区民政局民办非企业单位规范 化建设评估4A级单位。 业务范围：为成年智力残疾人提供托养及康复训练服务。 服务对象：16 岁35岁心智障碍人士。 服务理念：尊重 平等 科学 务实 服务宗旨：以智障人士需求为本； 以提升智障人士生活质 量为目标； 为智障人士提供所需要的高品质服务。,机构整体环境,多功能厅,餐厅,宿舍,体能训练室,服务指导思想,尊重生命，敬重生活，积极探索，努力实践，从兴趣 出发，从需要出发，改变环境，创造环境，支持服务 对象过有重心的美好生活。 坚持以人为本的服务理念。倾听、观察、探索服务对象的 需要，兴趣爱好，个人愿望。 以服务对象需要和个人愿望为核心，制订以个人为中心的 服务计划。 依据个别化服务计划建立学习、运动、居家、社区、工 作、休闲领域不同重心的生活。 创造环境，改变环境，提供机会，支持服务对象尝试新 的生活内容，学习体验不同的生活经验。 充分利用社区资源，建立支持网络，融入社区生活。 家长培训，亲子活动，支持家长与孩子共同成长。,行之有效的服务模式,六大领域生活内容之一 “学习生活” 群体学习活动与个别辅导相结合，生活常识学习与实际演 练相结合 。 设计多种形式教学活动 多媒体、实物认知、诵读欣赏等 激发学员学习兴趣，提高学员生活品质。 丰富多样的学习内容 生活常识、节日知识、保健知识、 自然知识、社交礼仪、安全逃生知识 及技能 等,行之有效的服务模式,学习安全知识,学习生活常识,学习自然知识,六大领域生活内容之二 “运动生活” 团体健身活动与体能个训项目相结合，依据学员特点有计划的开展多种内容的训练项目。 每日2小时的户外运动（使用社区资源） 依据以个人为中心的服务计划，针对学员的不同特质进行个训 反应能力、平衡能力、协调能力、力量等训练 有计划地开展大型、小型运动比赛活动，提高学员的参与热情,行之有效的服务模式,爬行训练,力量训练,反映能力训练,仰卧起坐训练,平衡能力训练,六大领域生活内容之三 “居家生活” 依据以个人为中心的服务计划，学习个人生活居家生活基本技能。 学习个人生活技能，培养良好的卫生习惯 洗脸、洗手、刷牙、洗澡等 学习居家生活技能，培养良好的生活习惯 整理床铺，清洁擦拭房间，简单烹饪，折叠晾晒等 运用支持性生活服务理念提高学员生活能力，改善他们的生存状况，逐步达到好照顾，好家人，好帮手的目标。,行之有效的服务模式,清扫及收纳,整理床铺,擦拭门窗,清洁地面,清洁卫生间,六大领域生活内容之四 “社区生活” 建立社区支持网络，开展多种形式的社区融合活动。 提高学员社会交往，语言表达能力。,行之有效的服务模式,与驻地武警官兵联欢,参与老年合唱队活动,与老年合唱队同歌舞,与东坝地区温馨家园互动,六大领域生活内容之五 “工作生活” 依据以个人为中心的服务计划，对于有工作愿望的学员安排从事餐厅清洁工作，参与后勤维修采买等工作，获得一些工作报酬。 清洁工作 后勤服务 帮厨、采买，简单维修 协助老师服务其他学员的工作 环境保护废品回收工作 职业康复劳动（西点制作、手工制作）；,行之有效的服务模式,每天帮厨,餐厅清洁,清洗餐具,后勤维修,六大领域生活内容之六 “休闲生活” 从学员的兴趣从出发有计划地开展多种形式的休闲活动，学习提高休闲技能。 各种兴趣活动 音乐活动，健身活动， 棋类活动，电脑游戏， 外出用餐 外出游玩活动 暑期活动、亲子活动、春游、秋游,行之有效的服务模式,电脑游戏,夹乒乓球比赛,扑克牌游戏,中国电影博物馆,龙脉温泉游泳馆,参观国家大剧院,朝阳公园渡船,为了使学员能接近普通人群，接触到一般人的语言环境、生活环境和社会环境，中心充分利用社区资源，建立社区支持网络，与社区幼儿园、社区卫生站等单位签订共建协议。积极开展多种形式社区融合活动，在活动过程中社区居民、社会人士对智障人士逐步了解，社会用包容的态度看待智障人士，智障人士也用平和的态度面对社会，相互认同和接纳，逐步达到感情上的融洽、心灵上的融合，同时也得到社会的尊重，可以有尊严的生活。,建立社区支持网络,爱护社区环境，使用社区资源,融入社区和谐共处,东坝医院上门体检,帮助社区困难残疾人,清扫社区健身场,使用社区理发店,在社区举办运动会,社区大夫为学员测血压,与天通苑春雨艺术团联欢,与社区幼儿园互动,在温馨家园组织活动,与武警共庆八一建军节,与温馨家园、武警部队、幼儿园、老年组织等单位常年合作开展互动活动,擦拭社区健身器材,社区篮球场拔草,与北京工业大学耿丹学院合作成立培训基地， 院方通过大学生的实习与志愿服务实践，为社工专业大学生的培养探索出好的路径。天睿中心也将利用好这一资源，使中心的康复服务能有所创新、有所提升。,专业提升共同发展,学员们在耿丹学院快乐的活动,耿丹学院学生在实习中为学员示范和指导表演,职业康复劳动,烘培屋 学员最喜欢的康复劳动项目，学员在西点师指导下 参与西点制作、包装、清洁整理等项工作。,学员参与制作的小点心以订单和展卖 的形式推向社会，收到很好的社会效 益和经济效益。,烘培工作环境设施,学员参与力所能及的制作工序，通过职业康复劳动项目提高工作技能，培养良好工作人格。,举办多种形式的家长活动，搭建家长交流互动平台，学习先进的 康复服务理念，改变环境，提供支持，和学员一起过美好生活。,共享成