偶发事项的处理.ppt

偶發事項的處理,學程二幼 9161016 林怡君 9161034 許婷茹 9161040 張欣瑜,壹、前言,看似平靜的校園內，其實隱藏不少安全危機，尤其身為師長，更是必須時時刻刻為學生的安全來負責，所以對於學校裡突如其來發生的災害或是意外傷害，老師是必須擁有隨機應變的能力以及正確處理的方式，這樣才能將偶發事件的嚴重性降至最低，而不是在釀成重大事故後，政府和學校教職員工才互相推託，爭論責任歸屬。,首先先來介紹校園的定義： 狹義的校園是指學校能有效管轄的地區及範圍，但通常我們採取的是廣義的解釋，即將學校師生員工所發生事故之處，全部涵蓋在校園區域內。,影響校園安全的因素有來自外力的干擾，也有出自學校或學生本身的問題或疏忽，大略來說，包含下列幾項： 1.難以抗拒的天災和偶發狀況 2.學校行政的疏失 3.少數教師的教育方式有待商榷 4.學生在大環境下的狂飆期,前面這些因素所都可能隨時造成校園裡的偶發事故，如果老師和學生能夠對這些自然災害或是意外事故處理多一份認知，就能多一份保障；而多一份預防就能少一分損害，以下就為大家介紹一些偶發事件發生時應有應變措施。,貳、偶發事件,一、道路交通事故 （容易發生時機：上下學）,道路交通事故，即一般人說的車禍，是 指汽機車或動力機械在道路上行駛，以致有 人傷亡或車輛財務損壞之意。 目前大部分的學生上下學均是以徒步為主， 尤其是放學時間經常是交通尖峰時刻，所以 自然而然交通事故也很容易發生，所以老師 在平常就應該確實教導學生交通安全守則， 讓學生瞭解並遵守。,如果突然在學生上下學時間發生交通意外，此時處理流程可分為： (一)輕傷： 1.盡快趕赴現場，視雙方受傷情況， 安排送醫治療。 2.報警（110和119）。 3.通知學生家長或監護人。 4.向學校報告處理情形,(二)重傷： 1.報警（110和119）。 2.通知家長戶或監護人。 3.迅速趕至現場，搶救傷者並留下肇事者姓名、住址、聯絡電話等基本資料，方便時拍照備查。 4.觀察車禍現場環境，等待警方丈量，必要時設置警告標示，防止後續變故。 5.掌握車禍現場對學生有利之證據（如目擊證人等），以利談判。 6.向學校報告處理情形。 7.經常至醫院探視慰問傷患。 8.協辦學生平安保險給付和賠償事宜。,(三)死亡： 1.報警（110和119）。 2.通知家長或監護人。 3.迅速趕赴現場，並留下肇事者姓名、住址、聯絡電話、肇事車輛號碼等基本資料。 4.觀察車禍現場環境，必要時設置警告標示，防止後續變故。 5.等待警方丈量，方便時拍照存查，並掌握有利證據，以利爾後談判賠償事宜。 6.聯絡地檢處，指派法醫前往驗屍，並開死亡證明書。 7.協助受難家屬，辦理善後事宜。 8.向學校報告處理情形。,接獲報告,趕至現場、通知家長、向學校報告,蒐集證物、保持現場、送醫急救、報警備案,妥善照顧、安撫情緒、慰問傷者,申請保險、達成和解,作成紀錄，向學校報告處理經過、加強安全教育,【註一】處理流程圖：,二、中暑 （容易發生時機：升旗）,在酷熱的天氣裡升旗，學生有時由於體內的熱度高漲，以致昏倒，或長久曝曬太陽光的照射而倒下者，這種症狀稱為中暑。 中暑的主因是因為熱氣積蓄在體內所引起疾病，一開始會大量出汗，感到嗓子乾、口渴，接著全身無力，昏昏欲睡；這時身體會發熱、兩頰通紅、呼吸困難，最後失去知覺而昏倒。,當學生突然發生中暑現象時，急救方式如下： 1.立刻把學生移至陰涼的地方，把衣服鈕扣鬆開，使通風度良好。 2.用涼毛巾冷敷頭部、頸部或身體其他部分。 3.清醒後，一點點慢慢地餵他喝大量清涼的開水或飲料，恢復清醒之後請不要立刻移動學生。 4.長時間不甦醒時，可將頭部墊高，用濕布冷敷或向腳部潑水，使身體降溫。 5.萬一學生一度甦醒，但又立刻陷入昏迷，即必須不斷大聲呼喚，不可讓患者睡去。 6.如果患者已停止呼吸則必須用人工呼吸的方法，恢復其呼吸作用；若意識始終難以恢復的話，唯有等待醫師來處理。,三、化學藥物傷害 （容易發生時機：自然課）,使用許多器具和工具的自然課，若是學生在使用火和化學藥劑的實驗中心不在焉或是調皮玩耍，就容易造成重大危險事故，所以老師除了在上課前叮嚀學生注意事項，也必須熟知意外發生時的處理方法。 (一)當化學藥品沾到學生的手或身體時： 1.將受傷部位立刻用水充分沖洗。 2.用剪刀將衣服剪開脫掉，特別是硫酸、鹽酸、氫氧化鈉等化學藥劑，否則遭腐蝕的衣服會使皮膚燒傷更嚴重。 3.到保健室作更進一步的治療或是送醫院處理傷口,(二)使用酒精燙傷時： 1.立刻用自來水冷卻皮膚約20分鐘左右，以免燒傷蔓延到皮膚下層組織。 2.燒傷的水泡不要勉強弄破，以免細菌感染，最好在保健室治療。 (三)被實驗器具碎片割傷時： 1.先把附著在傷口的大玻璃碎片取出後，再用水清洗傷口。 2.若殘存細小的碎片還在傷口裡，則必須到保健室處理。,四、地震,地震是不可預測的一種天然災害，而其破 壞威力更是具有高度危險性，雖然我們無法 事前預知地震何時發生，然而在校園裡發生 地震時，除了事前的防範宣導之外，師長們 若能以冷靜從容的態度指示學生逃難，相信 地震所造成的傷害會大為降低。 下一頁將介紹地震發生時的應變措施。,(一)在集會、活動、上課中： 1.請學生聽從現場老師的指導，請勿馬上或慌亂離開座位。 2.請鄰近電源和門的學生或老師迅速關閉電源，把門打開。 3.請學生迅速拿件物品，例如：書包、書籍等，放於頭頂保護頭部，或靠近柱子、牆角；或躲入桌底下。 4.請學生遠離窗戶，以免玻璃震碎時，砸傷身體。 5.請學生注意天花板的物品是否會掉落。 6.請學生遠離室內未經固定的大型物體，例如：鐵櫃、冷氣機。 7.請學生聽從現場老師指揮，依疏散路線離去，至操場或空曠地區避難。,(二)在走廊或樓梯上，應立即請學生依靠支柱建築物、牆壁邊並保護頭部。 (三)在戶外，應注意頭頂上有無斷落天線或花盆碎片、瓦片掉落，切勿在闖進建築物內，並遠離學校工程、電線桿、圍牆、未經固定的販賣機等。 (四)地震過後，還須注意餘震的發生，以防發生意外。,五、火災,(一)學校應定時實施防火宣導與演練。 (二)應教導學生防火常識以及如何使用防火器材及逃生用具。 (三)訂定防火避難逃生計畫。 (四)火災發生時的應變措施：,在學校中 1.學生千萬不可驚慌，一定要冷靜聽從老師的指示。 2.老師也應保持冷靜，維持秩序，指導學生作適當的疏散。 3.立即排除障礙，以急救為先。 4.逃出後，應集合清點人數，不可再入火場。 5.依照事先演練準則，作必要的人力與資源動員。 6.必要時，可向社區及校外相關單位請求協助。,一、遇到濃煙時，應如何處理？,(一)濃煙少時，用手摀住口鼻，迅速往外跑，如果能用濕毛巾最好。 (二)濃煙多的時候，也就是當您站著、蹲著都吸不到空氣的時候，只有趴在地面上方能吸到微薄的新鮮空氣， (三)其趴法如圖所示： 1.鼻子離地面20公分以下。 2.眼睛閉著，用雙手的指頭當眼睛。 3.趴行時延著牆壁比較容易找到逃生門。,4.樓梯之趴行如圖指示：,二、如何運用塑膠袋逃生：,(一)將食指、姆指打開撐住塑膠袋開口的兩個角。 (二)將開口部之一邊貼緊地面，左右各搖擺一下，讓空氣進入袋子。 (三)當袋子充滿空氣時，應迅速將袋子套上頭部，並用手握住缺口地方。 (四)切記，不半空中亂撈，否則您很可能撈了一袋濃煙，而不是空氣，其後果可想而知。,(五)如圖所示：,三、其他,1.在室內待援時，以衣物塞住門縫，防止濃煙進入，並將窗戶打開，讓熱浪和煙可以排出。 2.出房門時先以手測試門板，並檢視門外狀況。 3.不可搭乘電梯。 4.盡可能勿跳樓逃生。,六、颱風,處理方式： (一)颱風消息發布後 1.應隨時收聽廣播注意氣象變化及颱風動態 2.了解上班、上課規定，並隨時回答學生及家長的詢問。 (二)颱風警報發布後 1.學校或學生舉辦的活動宜建議暫停舉行。 2.勸導學生盡量不要外出。,七、其他,(一)流鼻血,流鼻血的原因很多，但是約有一半人找不出原因 的。鼻腔黏膜中的微細血管分佈很密，是很敏感 且脆弱的，容易破裂而致出血。在學齡前的幼兒 常見鼻出血的現象。除此之外，有時因洗臉、洗 澡、劇烈運動或用力打噴嚏等也會造成流鼻血。 兒童最常見(約百分之九十以上)流鼻血的位置是 在鼻孔內側約一、兩公分處的鼻中膈黏膜上，因 為靠近前鼻孔，所以鼻出血時可先行使用最方便 的局部壓迫止血，其處理方式：,1.老師首先要鎮定自己的情緒，切勿慌亂，才能安撫被出血驚嚇的小孩。 2.捏住鼻子緊壓用手指由鼻子外面壓迫出血側的鼻前部(軟鼻子處)，似一般以手夾鼻子的做法，直接壓迫約五至十分鐘，暫時用口呼吸，不可敲擊後頸或讓傷患仰著睡。 3.讓學生坐著，頭部向前傾稍微向前彎腰坐著，並穩定情緒。 4.如果流血不止，可在兩眼之間的部分進行冷敷(冷敷能達到鼻部血管收縮以止血。) 5.若口中有積血要吐出流到喉嚨的鼻血，勿吞入，要吐出，以免因吞血引起嘔吐、噁心。 6.每隔10分鐘放鬆鼻子一次直到血流停止。 7.反覆30分鐘後，如出血未止可能代表著嚴重的出血，或有其他問題存在著，此時就須要送醫做進一步的處置。,錯誤觀念：流鼻血時，一般人都習慣於將頭向後仰，鼻孔朝上，認為這樣做可以有效止血，其實是錯誤的，如此做只是眼不見血外流，但實際上血還是繼續的在流-在向內流。 流鼻血時“後仰的姿勢”有下列的壞處： 1.會使鼻腔內已經流出的血液因姿勢及重力的關係向後流到咽喉部，並無真正止血效果。 2.咽喉部的血液會被吞嚥入食道及胃腸，刺激胃腸黏膜產生不適感或嘔吐。 3.出血量大時，還容易吸嗆入氣管及肺內，堵住呼吸氣流造成危險。,(二)運動傷害 （容易發生時機：下課、體育課）,1.骨折： (1)撕、剪開骨折部位的衣物，用迅速並輕柔的動作為學生檢查傷勢。 (2)若為開放性骨折（骨頭穿刺出皮膚），要用乾淨的紗布繃帶包住傷口，且千萬不要觸摸、移動傷口外的骨折！ (3)簡單的固定用夾板或代用品(如：樹枝、雨傘、硬紙板、雜誌、木棍等)和三角巾來固定骨折部分及附近關節。 (4)不可試圖將突出的骨骼推去。 (5)在夾板和肢體中間放置柔軟物襯墊，保護骨突出部位及關節的地方 (6)擡高傷肢部位，以減輕腫脹疼痛。 (7)患部可用冰敷以減輕疼痛 (8)移動時，要保持骨折處級上下鄰近的關節不動，最好使用擔架(或製作臨時擔架)。 (9)送醫一定要在醫院接受治療。,2.關節脫臼 當骨頭末端脫離關節的位置時就是脫臼。通常是跌倒或骨頭受打擊所造成，脫臼最常發生在肩膀、臀部、肘部、指頭、拇指和膝蓋骨，可能會出現腫大、關節變形、受傷部位移動會痛或不能移動、受傷部位皮膚變色、碰觸患處會痛。 (1)不要亂動，亂摸或亂按摩，更不要嘗試將脫臼的骨頭推回原位不熟練的手法會造成神經和血管廣泛的傷害。 (2)將學生安置在舒適的位置。 (3)用夾板、枕頭或吊帶將患處加以固定。除下頷與肩外，可將受傷處擡高並以冰敷，一方面可減緩血液回流減輕腫脹，另一方面亦可使得疼痛得以控制。 (4)送醫仔細檢查有無其他組織的損傷。,3.扭傷 扭傷最容易發生在關節部位，如膝蓋、手腕、手肘等處，原因是關節韌帶過度的拉傷或撕裂，而受傷的部位雖然可以活動，但朝某個方向活動時，會有疼痛的感覺。扭傷均會造成下列症狀：腫脹、壓痛、活動時疼痛加劇、瘀血。 (1)學生應立刻停止受傷部位的運動，避免再度刺激傷害。 (2)切勿推拿，尤其在受傷關節或軟組織處，因為已受傷發炎腫脹。可能加重組織損傷之程度，造成所謂的二度傷害。 (3)可用彈性繃帶包紮固定關節保護韌帶。但需注意勿太緊，若肢體末端出現紫色或麻木感，表示包紮太緊須放鬆些。 (4)將受傷部位擡高，並予以冰敷以減輕疼痛與腫脹。 (5)嚴重時儘速送醫受傷部位若有疼痛、腫脹、關節血症、甚至關節搖動不能固定，可能是韌帶斷裂一半或完全斷裂，立即小心送醫診治，勿因延誤醫治時間，妨礙韌帶癒合。,4.手指撞傷 (1)不要勉強移動 (2)用水冷敷手指，然後觀察情況。 (3)到保健室接受治療。 5.跌倒 (1)清洗傷口用自來水充分清洗傷口，若沒有水的話，就用乾淨的手帕或衛生