我的叔叔于勒ppt课件

1,我的叔叔于勒,莫 泊 桑,1,学习目标： 1、掌握小说故事情节，分析小说主题。 2、通过圈点批注法和朗读法学习通过人物语言、动作和神态来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。 3、在经典阅读中启迪人生，引导学生在成长中坚守本心。,2,3,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。 其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。 屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。 左拉：他的作品“无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。 恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。”,3,正音,拮据 手帕 诧异 糟蹋 赚钱 拟定 别墅 栈桥 煞白 牡蛎 撬开 拖累 女婿 哆嗦 褴褛,ji j,sh,zhn,m,qio,x,du suo,zo ta,p,ch,n,zhun,sh,tu li,ln,l,4,解释词语： 十拿九稳： 莫名其妙： 与日俱增：,比喻很有把握。,没法说出其中的奥妙。名：说出。,随着时间的推移而不断增长。,5,解题：,1、文章题目是我的叔叔于勒，你认为这个题目在强调什么？,强调了我和叔叔间永不变更的血缘关系。,但文中故事却围绕一个“变”字展开，你觉得什么在变，请联系文章内容回答。,于勒的境遇在变。 菲利普夫妇对于勒的态度在变。,6,请大家速读课文，思考： 菲利普夫妇对于勒的态度有几次变化？ 并据此梳理文章的情节结构。,第一部分（14）开端盼于勒。 第二部分（519）发展赞于勒。 第三部分（2047）高潮见于勒。 第四部分（4849）结局躲于勒。,梳理情节“变”,7,请大家跳读课文，圈点勾画，看看作者是如何描写菲利普夫妇的态度变化的？（可以从整句出发，也可以从关键字词出发来品析。）,品析人物如何变,示例：我和母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 品析：这句话运用语言描写，表现出母亲因为“我”给叔叔小费而异常愤怒的心理。“流氓”是对于勒带有侮辱性切不准确的评价，表现出母亲对于勒的厌恶心理。,8,菲利普夫妇一直变来变去，那么他们不变的是什么？,主题探究为何变,对金钱的占有欲望，认钱不认人的性格。,请大家小组合作，结合具体语句，多角度探究菲利普夫妇“认钱不认人”的原因。,经济原因 社会原因 爱慕虚荣唯利是图的性格,9,盼,赞,见,躲,唯利是图,冷酷无情,虚伪,势利,10,世态炎凉,十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树；,一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。,唯利是图,钱重于情,金钱至上,22,11,12,1、谁不变？,“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”并给了于勒10个铜子的小费。,2、为何能不变？,请大家参看课本研讨与联系三中被教材编辑删去的开头和结尾，体会作者的用意。,作者就是借助菲利普夫妇和若瑟夫的对比，表达了他对人性的思考，揭示了人性中丑恶的一面。但他对人性，人情仍有期待，金钱并不能腐蚀一切。有的人能一直坚守本性。,作者期许不变的,12,13,13,14,同学们，请相信 不是一切大树，都会被暴风雨折断；不是一切种子，都找不到生根发芽的土壤；不是一