春ppt课件

欣赏图片,1,2,朱自清,春,朱 自 清,3,朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：春、荷塘月色、背影、绿等。,爱国学者 朱自清,4,走进课文，品味春之美,5,读准字音：,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,6,师生同读课文 初步理解课文,1.课文可以分成几部分？怎样划分？ 2.课文具体描绘了哪五幅春景图？,7,一、总盼春（1）,二、分绘春（27）,三、总颂春（810）,8,盼春,盼望着，盼望着， 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,东风来了，春天的脚步近了。 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,盼春,9,春草图,10,春花图,11,春风图,12,春雨图,13,迎春图,14,太阳的脸红起来了（总体轮廓：万物复苏，生机勃勃）,水涨起来了,山朗润起来了,15,“春天像刚落地的娃娃” “春天像小姑娘” “春天像健壮的青年”,颂春,新 美 力,16,这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？,不能,因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，按照喻体由出生美丽健康的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象。,17,春,盼春（1） 绘春（2-7） 颂春（8-10）,春草图（草报春） 春花图（花争春） 春风图（风唱春） 春雨图（雨润春） 迎春图（人迎春）,总体轮廓 山（朗润） 水（涨） 太阳（红）,娃娃新 姑娘美 青年力,盼来近急切心情 （统领全篇，开启下文）,三个比喻句,局部描绘,18,阅读春草图，思考下列问题：,写到春草的哪些特征？ 在写法上有什么特点? 用了哪些修辞手法？ 本段有句“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”中“钻”用得好，为什么？“偷偷地”表现了什么？,19,嫩、绿、多、软 拟人、侧面烘托,“钻”表现了生命力顽强，“偷偷地”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。 赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。,20,（1）写到春花的哪些特征？ （2）按什么样的顺序来写的？ （3）在写法上有什么特点? （4）用了哪些修辞手法？,春花图,21,春花,特征 多、艳、甜 顺序 由高到底（树上树中虫儿地上野花） 写法 虚实结合（眼前花儿争春想象结果实） 修辞 排比、比喻,22,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,“花里带着甜味儿”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,“闹”呈现出一派繁忙劳动的景象，侧面衬托春花的竞相 开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。,23,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息、草味、花香,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔、暖,引用、比喻、拟人,24,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛、像花针、像细丝,细密,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,绵长,抓住特点描绘春雨的“润”,由物到人、由远到近 动静结合 排比、比喻,25,人迎春,范围广 人数多 年龄全人人迎春 抓住特定情境中人的活动来写,26,写作特点,选用准确的词语写出春天的特征。 大量运用叠词叠句和对称、排比短句，增强了语言的表现力。 运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。,27,思想内容,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。,28,走向课外，联想拓展：,1、成语中的“春”,2、古诗中的“春”,29,描写春天的成语（部分）,春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿,30,描绘春天的诗句：,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐孟浩然春晓 好雨知时节，当春乃发生。 唐杜甫春夜喜雨 迟日江山丽，春风花草香。 唐杜甫绝句 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐白居易忆江南,31,描绘春天的诗句：,等