比特实验室---文字方案(初中).doc

*比特实验室建设方案无锡爱睿芯电子有限公司2015年 10 月19 日10比特实验室2015-04-20 目 录一 比特实验室效果图1二 比特实验室功能介绍2三 比特实验室课程设置4 1.教学工具 2.教学流程 3.教学内容 4.教学评价四 比特实验室器材配置表8五 售后服务协议.15 一、比特实验室效果图二、比特实验室功能介绍比特实验室放飞梦想的课堂这是一个物联网科技教学的大课堂，也是一个小发明家的长成课堂，在这里，可以收获世界最前沿的知识 以传感器和智能化控制为主的物联网技术，可以让青少年在45分钟的时间内，用DIY模块自己动手搭建完成各种传感器电子产品；在这里，可以全面提升学生自身的能力：比特实验室的 3个 “爱” 教学目标：教给学生比知识更重要的能力 想象力 （爱因斯坦）教给学生终生受用的创新能力 创造力（爱迪生）教给学生一个关爱的幸福心灵 人文艺术 （爱心）21世纪学生的7项“能力”教学目标：创造发明能力发现和解决问题能力团队合作和领导能力运用物联网最新科技能力快速获取知识和信息能力跨文化和地域的理解能力职业规划和自主学习能力比特实验室构建未来理想的课堂！三、比特实验室课程设置1、教学工具各类物联网传感电子模块和七彩3D造型魔块、实物投影仪（自备）、说明书、课件和教材2、教学流程比特实验室课程是以每个小组为单位的形式来开展的，而每一个课题都可以分成四个部分： 1） 故事导入；2) 实验探究；3）设计创造； 4）演讲展示。3、教学内容 以下是针对传感电子实验套件level 课程推荐目录表，实际课程根据实验套件调整。 第一学期课程内容分课时侧重点入门认识3D造型模块，识别电子模块1.镜像时钟1.将时钟的历史，地球历史的24小时，认识时钟原件，组建倒走时钟2设计外形(飞船)，安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品2.声控蜡烛1 讲爱迪生发明电灯的故事，认识电子模块，连接电路2设计外形（蛋糕），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品3.智能控制留言机1 赫胥尔发现红外线的故事，认识电子模块，连接电路2设计外形（餐巾纸盒），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品4.人流量计数器1讲古代人如何计数的故事，认识电子模块，连接电路2设计外形（桥），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品5.迷你DIY音响1.讲德福雷斯特发明真空三极管的故事，认识电子模块，连接电路2设计外形（自行车），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品成果展示成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展） 第二学期课程内容分课时侧重点1.节能小风扇1 了解无叶风扇，红外线的发现，认识电子模块，连接电路2设计外形（沙发/床），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品2.能听会说的温度计1爱迪生孵小鸡的故事，认识电子模块，连接电路2设计外形（鼠/猪/兔），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品3.光控小夜灯1讲授自然界发光体，认识电子模块，连接电路2 设计外形（台灯/吊灯），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品4.大脑反应速度训练器1 课前活动游戏，测试学生的反应速度，认识电子模块，连接电路2设计外形（球），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品5.防盗报警器1了解菲涅尔透镜与红外线，认识电子模块，连接电路2 设计外形（狗），安装电子模块完成作品3.演讲展示4.拍摄与写作，上传作品成果展示成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展）主题课程：数字气象台项目内容项目任务1.数字气象站了解数字气象站与基本组成,完成一份检测报告（2课时）2.气象系统根据气象的系统框图，构建一个应用数字气象台的感应模块系统(风速/降雨量/温湿度/光照/大气压/风向)（2课时）3. 平版控制数字气 象台构建一个数字气象台的系统（2课时）4.成果展示成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展等）（1课时） 主题课程：智能小车课程内容分课时侧重点1.搭建小车1讲汽车故事，了解汽车构造 2设计车身外形3演讲展示2.声控彩车 （装耳朵）1了解麦克风模块、LED灯，认识电子模块，连接电路2完善外形3演讲展示3. 避障小车 （装眼睛）1了解红外线及其应用，认识电子模块，连接电路2完善外形3演讲展示4. 观光车（装嘴巴）1 了解留言机历史，认识电子模块，连接电路2完善外形3演讲展示5.搭建遥控器1认识电子模块，连接电路2搭建遥控器造型，操控小车6.平板控制小车使用平板电脑控制小车7.成果展示成果展示方式多样（演讲PPT，舞台剧，摄影展）其他可选课程：智慧感知农业、智慧家居、时光积木-十二生肖系列、时光积木-千灯镇系列、中国馆、智能小博士、3D打印机、数字气象站等。4、教学评价评价分为2个部分：作品评价、能力评价作品评价：完整的创意作品包括搭建好的作品、作品文字描述、展示作品用的PPT、海报、微视频、演讲表演等，可根据学生情况制定评价项目，采取自评、同学互评、教师点评等形式。作品评价表（参考）组次展评小组（组员）电子模块的创意组合性编程的合理性/制作难度设计创意实用价值ppt制作（整体思维逻辑性）海报（整体布局、文字描述、图片展示）微视频制作表演合计10分10分10分30分10分10分10分10分总计100分第一组第二组第三组第四组第八组能力评价：比特实验室的评分标准就是：“永远只和过去的自己比较”，目的是让学生在比特实验室获得更大的进步。评价方式采用自评、同学互评、教师评价相结合，在比特课程上课之前和课程结束时，分别打分评价作比较。 能力评价表（参考）比特实验室综合素质表现综合素质动手能力创新能力承受挫折观察能力自信心领导能力团队合作求知欲语言表达能力审美艺术自评同学互评教师点评参考标准：动手能力：连接电子模块的速度与准确度，搭建3D造型模块的巧妙程度，上传作品，制作产品PPT与微视频；创新能力：电子线路的改建以及搭建作品的新颖程度，是否敢于突破局限和传统，是否有专利产生；承受挫折：面对困难的处理态度；观察能力：实验制作中对事物和周边环境观察的仔细程度；自信心：实验和课堂上表现出的积极性和对自己观点及看法的肯定程度；领导能力：在小组中发挥的作用以及协调组织能力的表现；团队合作：在小组中互帮互助的表现以及听取他人的建议；求知欲：对学习的热情和主动态度；语言表达：表达顺畅，条理清晰，语言优美；审美艺术：色彩搭配，造型美观程度。四、比特实验室器材配置表五、售后培训协议售后培训协议甲 方: 无锡爱睿芯电子有限公司地 址：无锡市滨湖区滴翠路100号530大厦2号楼1903室 负责人：乙 方： 地 址：负责人： 甲方负责为乙方所建的物联网教育-比特实验室的产品提供售后服务。做好实验室的正常运作和相应的维护工作。第一条：关于换货与配件维修1、甲方的货物因为生产出现的质量问题或者在运输过程中等方面的原因出现货物破损、短缺，乙方在收到货物15日内向甲方提出退换货书面申请，否则视为乙方收到的货物完好。 2、 如需换货，甲方在收到并确认乙方的换货申请后20个工作日内将需更换的货物发送给乙方，如甲方货物不足，双方在时间上商议执行。相关运输费用由乙方承担。3、 甲方不接受任何因销售不畅、人为损坏或保管不善等原因造成的换货。4、 实验器材非人为原因损坏，提供一年的保修；课桌椅三年保修；运费各自承担。第二条：培训服务事项甲方根据乙方的需求，提供技术服务支持，首次技术服务免费提供。售后服务申请需提前 5 个工作日。1、 培训时间：经甲乙双方协商后确定。2、 培训的地点：由乙方指定。 3、培训内容：（1）比特实验室理念的培训（2）比特实验室器材的安装、调试、讲解培训（3）给任课老师上1节示范课（4）交给老师的材料是否齐全：相关课件PPT、视频资料以及配套文件(学生自评问卷调查、比特实验室学生作品展示评分表）（5） 听任课老师自己上1到2节比特示范课 4、培训结果以