三年级科学上册分课时练习带答案(秦士宾).doc

第一单元 我们都是科学家第一课 科学是一、填空题。1.当听到“科学”这个词上，我想到了 、 、 、 。2. 让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找总理的答案。3. 就是提出问题并想办法寻找答案的过程。4.我们做过的类似科学家的活动有： 、 、 、 等。二、判断（对的打“”，错的打“”）。1.只有发明创造才算是科学。（ ）2.科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（ ）3.观察蚂蚁也是科学研究。（ ）4.科学只与科学家有关。（ ）三、连线题。（20分）爱迪生人眼具有暂时记忆力居里夫人本草纳目李时珍电灯罗杰特牛痘琴纳镭四、选择题。1.下面不属于科学探究活动的是（ ）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了C.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D.小军在自己制作飞机模型第二课 做一名小科学家一、填空题。1.回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为 ，可以让物体站起来。2.我知道的科学家有 、 、 、 。3.科学探究的步骤是： 。二、判断题。1.想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（ ）2.只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（ ）3.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。（ ）4.物体上轻下重不容易倒。（ ）5.想知道电视机里有什么也是科学研究。（ ）三、选择题。1.你认为做一名科学家，下列行为中（ ）是不对的。A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话2.我们要进行科学研究，首先要学会（ ）。A.提出问题 B.作出假设C.寻找证据 D.得出结论3.“纸鹦鹉为什么能站在我们的手指上？”这在我们的科学探究活动中属于活动的（ ）。A.提出问题部分 B.做出猜测部分 C.寻找答案部分4.走钢丝的杂技赏手里拿着长长的杆子是为了（ ）A.挡风 B.保持平衡第二单元、我眼里的生命世界第一课 寻找有生命的物体一、填空题。1.在自然界中，我们把有生命的物体称为 ，把没有生命的物体称为 。2.生物一般分为 和 两大类。3.在寻找有生命的物体时，遇到不认识或者叫不出名字的生物，我们可以把它们 。4.校园里的大树从整体形态上看，可以分为 树冠 、 树干 和 树根 三部分。二、判断题。1.我们在校园里观察小动物时，不能随意地伤害它们。（ ）2.松树不能像动物一样可以运动，所以松树属于非生物。（ ）3.观察小动物时要轻声细语，尽量不要打扰它们的生活。（ ）三、选择题。1.观察校园内的小动物时，以下做法不正确的是（ ）。A.不要发现大的响动，以免它受到惊吓B.不要用手直接触摸，以免它受到伤害C.观察完毕，把蚂蚁弄死2.小明为了找到蚯蚓，最好去（ ）寻找。A.树上 B.阴暗潮湿的石头下 C.操场上四、在下面的圆圈里的适当位置填写：人、动物、植物、有生命的物体。第二课 校园里的植物一、填空题。1.植物的叶子的结构包括 叶片 、 叶柄 两部分。2.绿色植物的叶可以进行 光合作用 ，吸收 二氧化碳和水 ，放出 氧气 。3.根据植物生活环境的不同，可以把植物分成 和 。根据生活周期，可以将植物分为 植物， 植物和 植物。二、判断题。1.有的树的叶子冬天也不落，所以这些树叶不会衰老死亡。（ ）2.按照不同的分类标准，植物可以分成不同的种类。（ ）3.仙人掌的刺就是它的叶子。（ ）三、应用题。1.把下面的植物和相应的生活环境用直线连起来。松树 浮萍 仙人掌 芭蕉沙漠地区 热带雨林 高寒山区 水里第三课 校园里的小动物一、填空题。1.像蚂蚁这些小动物，个体比较小，为了能清楚地观察到它们的身体结构，我们经常会使用 。2.昆虫的身体可以分为 、 、 三部分。昆虫一共有 足。3.蚯蚓喜欢生活在 、 的环境里。4.蜗牛的头部长着一前一后两对 ，在后面的触角上长着一对 ，背上驮着一个螺旋形的 。蜗牛没有真正的足，它的运动是靠 来完成的。二、选择题。1.下列动物中，属于昆虫的是（ ）A.蜈蚣 B.蜻蜓 C.蜘蛛2.我们要寻找蜗牛，在（ ）时最容易找到。A.晴天 中午 B.雨天 傍晚 C.晴天 傍晚3.金鱼生活在水中，靠（ ）来完成呼吸。A.肺 B.鳃 C.口4.鱼是用（ ）来运动的。A.头 B.躯干 C.鱼鳍三、判断题。1.所有生活在水里的动物都和鱼类一样是靠鳃呼吸的。（ ）2.蜗牛因为有坚硬的外壳，所以它不会长大。（ ）3.观察完小动物，应该把它们送回原来的地方。（ ）4.外出观察时要获得成人（家长或老师）的同意，并且有成人陪同才行。（ ）5.判断动物是不是昆虫，最重要的特征是有没有6只足。（ ）第四课 动物 植物 人一、填空题。动物，植物和人属于 ，因为他们都是 的物体。二、选择题。1.小狗和狗尾草最主要的不同之处是（ ）。A.会繁殖后代 B.会长大 C.狗尾草不会动2.人和动物最大的区别在于（ ）。A.人会使用工具劳动 B.学习 C.繁殖后代三、判断题。1.植物虽然有生命，但是由于它不会运动，所以它在自然界的作用不是很大。（）2.动物、植物和人的关系非常密切，三者相互联系、相互影响，少了任何一环节都不行行。（ ）3.人不属于动物。（ ）4.石头的树木都不会动，所以它们都是非生物。（ ）四、用圆圈图表示有生命的物体、动物、植物与人之间的关系。第三单元 生命之源水第一课 生命离不开水一、填空题。1. 是生命之源，它是组成 动植物体 的重要部分，水对我们的身体也非常重要，一般情况下，如果连续 不喝水，人的生命就会受到威胁。2.生命离不开水，水就像 一样，哺育着地球上所有的生命。3.人类能够保持正常恒定的体温，多亏了 。二、选择题。1.下面的食物中（ ）的含水量最多。A.蔬菜 B.人体 C.鱼 D.鸡蛋三、判断题。1.地球上最早的生命诞生于水中。（ ）2.骆驼是一种非常耐旱的动物，所以骆驼可以不需要水也能生存下去。（ ）3.水生动植物需要水才能生存下去，而生活在陆地上的动植物可以不需要水也能活下去。（ ）4.如果没有了水，地球上的动植物会相继死亡，整个地球会失去原有的生机。（ ）第二课 观察水一、填空题。1.水是一种 、 、 、 的液体。2.像水这样没有固定的 ，会 的物体叫 。3.观察物体时，常用的方法有 、 、 、 等。4.水的形状会随着装水容器形状的改变而 。5.水的零摄 氏度以下时会变成固态的 ；在加热时，又会变成气态的 。但是无论它变成固体还是液体，它仍然是 。二、判断题。1.为了判断一杯液体是不是水，我们可以去尝一尝。（ ）2.水是白色的液体。（ ）3.水滴流动的快慢与液滴的大小有关。（ ）4.水的基本性质之一就是能流动。（ ）5.只有用眼睛看的才能称为观察。（ ）三、选择题。1.在观察物体时，如果我们选用的办法是“闻”，主要是为了知道物体的（ ）。A.颜色 B.味道 C.气味 D.形状2.在比较水滴大小与流动快慢的实验中，不同的条件是（ ）。A.水滴的大小 B.水滴的颜色 C.流动的坡度第三课 神奇的水一、填空题。1.水沿着有孔隙的材料往 或者向 的现象，叫作 。2.水的 有一种相互 的力，使其表面尽量 ，这种力叫作水的 。3.把方糖放入水中，糖块不见了，像这样的现象称为 。4.在水中抱起一块石头用的力要比在陆地上抱起它用的力更 ，因为水对物体有向 的 。二、选择题，1.、往硬币表面滴水，当水不断地增多，水面已经高于硬币的边缘，但仍然没有流出，这是因为水的（ ）在影响。A.毛细现象 B.表面张力 C.浮力2.在会“喷射”的水实验中，抬高瓶子的位置，小孔中水的喷出速度（ ）。A.变快 B.变慢 C.不变3.下面物质中，（ ）可以溶解在水中。A.沙子 B.树叶 C.冰块 D.味精三、连线题。会“爬”的水表面张力会“团结”的水浮力会“喷射”的水毛细现象会“托举”的水溶解会“吃掉物质”的水压力靠近地面的墙变湿食盐放水里消失了浮力曲别针可以放在水面毛细现象塑料漂在水面溶解植物叶子上的露珠表面张力用粉笔吸墨水第四课 地球上的水一、填空题。1.地球上的水主要分布在 、 、 、 和 。2.水污染主要包括 、 和农业污染，这些污染都是由 。造成的。3.地球上大部分的水是 ，大约占水总量的 ，淡水只占 ，而且它们绝大部分储存在 南极 和北极的冰川中，只有一些河流、 和浅层地下水可以可以供人类直接使用。4.水资源危机已成为人类面临的严峻问题，为了获得更多干净的淡水，人们用了 的方法来净化水，随着科技的不断发展，人们开始对海水进行 海水淡化 ，寻找更多获得淡水的办法。二、判断题。1.水是一种可循环利用的资源，不会用完，所以我们可以不用节约用水。（ ）2.虽然地球表面大部分被水覆盖，但人类能使用的淡水资源却很少。（ ）3.生物与水密切相关，水不但孕育了生命，还为人类提供了物质资源和文明发展的基础。（ ）4.不了解的物体我们不能随便闻或尝。（ ）5.固体、液体和气体都可以溶解在水里。（ ）三、选择题。1.以下的活动中，（ ）不会对水造成污染。A.给庄稼施肥 B.使用含磷洗衣粉C.适量放养鱼苗 D.将未经处理的工业废水排入河流2.在地形图上，用（ ）表示海洋。A.蓝色 B.白色 C.绿色 D.黄色3.地球上绝大多数的淡水储存在（ ）。A.土壤 B.空气 C.水 D.土壤、水和空气第四单元 它们是什么做的第一课 常见的材料一、填空题。1. 可以做成书本， 可以加工成桌椅， 可以制造成轮船总之物品都是用材料做成的。2.在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，叫作 材料，如 、 、 等。有的是加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生了变化制造出来的，叫作 材料，如 、 等。3.纯棉的衣服都是由 加工而成的。4.我知道日常生活中常见的材料有： 、 、 、 等。5.炒菜锅一般用 （填材料名称）等。二、判断题。1.木材经过加工可以做成玻璃杯。（ ）2.做眼镜的材料有塑料、铁、玻璃。（ ）3.一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。（ ）4.材料可以分为天然材料和人工合成材料两大类。（ ）5.木材、石料、棉花、纸都是天然材料。（ ）三、选择题。1.下列物品，用天然材料做成的是（ ）。A.雨伞 B.铁锅 C.木筷2.下列材料中，（ ）属于人工合成材料。A.羊毛 B.棉花 C.蚕丝 D.塑料3.球鞋的鞋面大多是用布做的，这是因为（ ）。A.布比较结实 B.布的透气性好 C.布的防水性好4.吃饭用的筷子用（ ）来制作最好。A.金属 B.竹子 C.木头四、简答题。1.观察球鞋，它是由哪几种材料作成的？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？答：鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材料，透气性能好；鞋底是橡胶的，属于人造材料，防水性能好；扣眼是金属的，属于人造材料，比较结实。 第二课 纸一、填空题。1.造纸术是由 发明的，是我国古代四大发明之一，我知道我国的四大发明是： 、 、 、 。2.纸的主要原料是 ，用旧棉布、 、 等也可以做纸。3.一张纸，纵向、横向的 不一样。4.不同用途的纸，其 和 不同。5.为了保护木材资源，我们要 。6.、纸的性质有 吸水 、 承受拉伸 、 承受弯曲 。7. 吸水 性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。二、判断题。1.不同用途的纸具有不同的特性，主要表现在吸水的性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等几个方面。（）2.纸是由纤维构成的，所以没有区别，所有的纸都完全一样。（）3.同一张纸，纵向和横向的结实程度是一样的。（）4.造纸术对促进世界文明的发展，做出了巨大的贡献。（）5.纸是专门用来写的。（）三、选择题。1.下面这些纸中，吸水性能最好的纸是（C）。A.白纸 B.牛皮纸 C.餐巾纸2.同一张纸纵向、横向的结实程度不一样，纸的这种性质叫做（A）。A.抗拉性 B. 透光性 C.吸水性3.纸是由（B）组成的。A.粉末 B.纤维 C.细小颗粒四、问答题。请你说说纸的用途。我们怎样对待废纸？ 答：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰口吃寺。我们要回收利用废纸。第三课 纺织材料一、填空题。1.人类最早用兽皮和树叶裹体，后来掌握了纺织 麻 、 棉 、 蚕丝（毛） 等天然纤维的技术。2.常见的纺织材料有 棉 、 麻 、 丝 、 毛 和 人工合成纤维 等。3.看 纺织品成分标志 可以认识纺织材料的不同种类。4. 尼龙 是世界上最早的人工合成纤维，它是从 石油 中提炼出来的。二、判断题。1.布料都能吸水。（）2.涤纶是一种纺织材料。（）3.要分辨羊毛和尼龙两种纺织材料除了可以看、摸以外还可以用火烧。（）4.卫生纸和棉布都可以产生毛细现象。（）5. 纺织材料都是天然的。（）6.棉布是一种人工合成纤维。（）三、选择题。1.炎热的夏天我们常穿（B）的衣服。A.黑色、厚实 B.浅色、透气性好 C.黑色、吸水性差2.（D）透气性、吸湿性强，最适合做内衣。A.羊毛 B、丝绸 C.尼龙 D.棉布第四课 金属一、填空题。1.我们用的金属物品有 、 、 、 等。2.铝、铜、金、铁、银中最硬的是 铁 ；最重的是 金 ；延展性最好的是 金 ；导热性最差的是 铁 ；价格最贵的是 金 。3.人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的 传热性能 好。4.易拉罐啤酒的外壳多是用 铝 做的。二、判断题。1.铁的导热性很差，我们吃饭的时候应该用铁碗来盛饭，就不会烫手了。（）2. 铜的价格比铝的价格高。（）3.铁比铜传热快。（）4.我们要对金属进行回收利用。（）5.所有金属的导热性能都是一样的。（）三、选择题。1.下列物体中，硬度最大的是（C）。A.木条 B.塑料尺 C.铁钉2.下列物体中可以回收利用的是9A。A.易拉罐 B.口香糖 C.苹果核3.金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的9C。A.导电性 B.光泽 C.延展性四、问答题。为什么锅把用塑料制作，锅身用金属制作？ 答：因为塑料做的锅把传热慢，不容易烫手；金属做的锅身传热快，便于给食物加热。 第五课 塑料一、填空题。1.塑料的显著特点也是它的最大缺点是 不易分解 ，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。2.我们用的塑料物品有 、 、 、 等。3.科学家已经研制出容易分解的塑料，如用 木薯 、 玉米 等做原料生产的可降解的饭盒。4.塑料的优点： 轻便可塑 、 牢固有弹性 、 透明隔热 等。5. 白色污染 是人们大量使用塑料制品造成的污染。6.塑料是一种从 石油 中提取出来的人工材料。它 不易 分解，会造成严重的环境污染。应尽可能 回收 利用。二、判断题。1.白色污染会威胁海洋生物的生存。（）2.塑料最大的特点也是它最大的缺点，就是不易分解。（）3.铁、塑料、玻璃等属于人造材料。（）4.铁的导热性能没有塑料好。（）三、选择题。1.（A）污染俗称为“白色污染”。A.塑料 B.废纸 C.浓烟2.下列物品中是塑料做的是（B）。A.钥匙 B.矿泉水瓶 C.课桌3.下面材料吸水性最差的是（C）。A.纸 B.棉布 C.塑料 D.尼龙四、问答题。我们能为减少白色污染做些什么？ 答：（1）少用或不用一次性塑料制品；（2）回收利用废旧塑料；（3）研制可以分解的塑料；（4）购物尽