学校国防教育计划

1 / 21 学校国防教育计划 篇一： 2016 2016 学年度学校国防教育工作计划 按照上级教育部门提出的学校开展国防教育，增强学生的国防意思的工作要求，结合学校的工作实际，特制定工作计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要事项为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针和认真学习贯彻落实中华人民共和国国防教育法，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义 建设者和接班人。 二、工作目标 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育。 2 / 21 2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家。 3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。 4、学习军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神。 三、工作内容和措施 （一）健全国防教育领导机制，明确责任和任务。 建立健全学校国防教育工作运行机制 ，形成由书记亲自带头抓，分管领导配合抓，中层干部具体抓的工作格局，在具体工作的开展中，确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。 （二）以初一新生军训为契机，开展国防教育。 8 月 26 日至 31 日聘请技工大队的教官对初一新生进行为期一周的军事训练。 3 / 21 1、军训的目的： 学习解放军的顽强作风，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练坚强意志。 掌握队列训练的基本动作和要领。 2、 8 月 6 日 8 时，军训启动仪式； 8 月 31 日下午 14 时 30分举行军训结业式。 3、军训结束后，德育处组织召开军训主题班会，要求每个学生写军训心得体会，在班会上进行交流。把军训作为半学期学习和生活的强大动力。把解放军的好思想好作风带到学习中去。 三、积极开展国防教育活动，增强国防观念。 依据国防教育法及教育局工作要点，利用重大节日、纪念日和全民“国防教育日”“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念。如： 4 月清明节到蛇山子烈士陵园祭扫烈4 / 21 士墓，继承革命遗志；“五一”劳动节开展国防教育知识竞赛 ；庆祝“七一”建党 90 周年在党员干部队伍中开展创新组织生活，铭记党的宗旨，增强国防意识；“八一”建军节可组织职工到驻区部队开展主题为“热爱军队、情系国防”的宣传教育活动； 9-10 月，开展爱国主义教育，参观革命烈士故里，重温革命光辉历史； 11 月庆祝“十月革命”，让每一位职工了解“十月革命”给中国送来了马列主义等等。 四、国防教育与学科教学相结合 国防教育进课表、进课堂、进校园。发放国防教育教材和学校自编的校本教材，每月开设一节国防课，初中的语文、历史与社会、政治等学科也都是进行爱国主义和国 防教育的好教材，教师在传授知识的同时，结合课文的内容进行有机的渗透。 五、通过“阳光体育运动”开展国防教育 大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到体育教学内容中。把标枪作为体5 / 21 育课教学的一项内容，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。 篇二： 2016 年学校国防教育工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻国防教育法，以爱国主义教育为主线，以增强国防意识，提高身体素质为目标，切实抓好国防教育工作。 二、工作目标 1、通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。 2、培养学生增强集体荣誉感，亲身感受集体的温暖，增强克服困难的勇气，提高自强、自立、自理的能力，培养集体主义精神。 6 / 21 三、国防教育的原则 1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下 ，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点； 2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行； 3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。 四、主要内容 1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育； 2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家； 7 / 21 3、学习 兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务； 4、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用； 5、了解历史上杰出的军事家。 6、根据解放军队列条令，组织队列训练；在学校重大活动中举行阅兵式、分列式，学习军人的仪表和作风； 7、培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神； 五、国防教育的形式 （一）利用学科渗透开展国防教育 把国防知识渗透到学校文化课和一切活动当中，使之水乳交融，达到自觉和不自觉的教育目的。是开展国防 教育的有效途经之一，不占课时，不加重学生课业负担，可渗透的课程多，范围广，能够使学生在学文化知识的同时，自然而然8 / 21 地了解国防知识，增强国防观念。 一是要成立组织，督促检查。各教育主管部门和学校要成立国防教育组织，如学校成立人武部或国防教研室，分工专人具体抓这件事。上级要经常督促检查下属学校开展国防教育的情况，以推动这项工作的正常开展。 二是要编写统一的渗透教案。把中小学各学科教材整理出能渗透国防知识的章节，结合浙江省编中小学国防教育读本，编写成统一的教案或教学参考书，使每一位任课教师都能根 据教案进行渗透。 三是要建议在会考和升学考试时有国防知识的内容，以调动老师教和学生学国防知识的积极性。要把国防教育开展情况列入每年的学校督导评估范围，促其开展这项工作。 四是要培训师资力量。教育主管部门要积极主动地会同当地国防教育委员会和人武部门，有计划地对国防教育骨干进行短期培训，以增长教师的国防理论知识。有条件的学校，可以从优秀退伍军人或转业干部中选聘专职军事教员，担任国防教育和部分体育课。 9 / 21 五是要解决经费。为保证国防教育工作的持久开展，结合各地的实际，可以向学生适当收取国防教育 费，做到专款专用。另外，学校每年在教育费中挤一点，地方财政拨一点。这样，国防教育所需的必要经费就可以保证了。 （二）利用军训开展国防教育 学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。学生军训，除了学习初级军官和士兵必须掌握的基本知识和基本技能以外，还要进行政治教育，组织他们学习我国近代史，了解革命先驱奋斗的道路和英勇事迹，学习党的路线、方针和政策，增强同党中央在思想上和政治上保持一致的自觉性。 通过军姿、队列动作、国防知识教育。激发学生的爱国热情，增强国防观念和组织纪律观念，培养 学生艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质，自理能力，形成良好的学风、校风，促进学校全面发展。 （三）利用节假日开展国防教育 1、请进来。学校邀请县驻地部队的领导担任少年军校的10 / 21 名誉校长，聘请部队的优秀战士担任少年军校的校外辅导员。当学校开展重大节日的庆祝活动、德育活动和三结合教育活动时，请部队官兵参加，让他们参与指导学校的重大教育活动。 2、走出去。每年的暑假，学校可以依托部队举办“少年军事夏令营”活动。让学生走出去，到驻地的军营中、到国防教育基地和军事训练基地里，参观军史陈列室、观看部 队训练和内务管理，体验部队生活，学习部队的好传统、好作风。 3、军校联谊。在建军节到来之时，组织校文艺队的同学去学校附近的驻地部队进行慰问演出，向他们表示节日的祝贺。二是组织少年军校的同学与驻港、驻奥或其他边防部队的官兵开展多种形式的书信联谊活动，给他们寄去自己亲手制作的贺卡、亲自画的图画、或亲自拍摄的照片等，尽情地向解放军叔叔、阿姨们汇报着自己的思想和学习情况，畅谈着自己的远大理想，表达着自己对军人的无限崇敬和向往。 4、认真落实双拥工作。双拥工作是学校德育工作的重要内容之一，为了使这项工 作能够落到实处，组织学生通过开展社会调查，寻访自己身边的复员退伍军人和军烈属，把他11 / 21 们的姓名、地址及家庭状况登记造册，建立一本完整的复员退伍军人及军烈属档案，然后鼓励同学们利用节假日去为这些复员退伍军人和军烈属做好事、送温暖，从中感受到当军人、做军烈属的光荣。 篇三：国防教育工作总结 在即将过去的一年中，我校以与时俱进的科学态度，大力推进国防教育的改革创新，不断充实和完善教育内容，继续普及国防基本知识，加强基本技能训练，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，使这项工作逐步达到制度化、规范化运行。 1、加强组织建设。 为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。认真研究分析国防教育工作的要求、任务，制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。 12 / 21 2、发挥宣传手段的优势。 针对大多数学生认为参加国防建设是大人的事，国防意识淡薄，国防知识知之甚少的现象，我校注重发挥宣传手段的优势，利用国旗下讲话、小主人广播、小鬼当家报、张贴国防知识标语、布置国防教育板报和宣传橱窗，定期对全校师生进行国防教育宣传，普及国防教育的知识，适时点评国内外形式，教育学生居安思危，增强学生国防建设的紧迫感、责任感。 3、国防教育进课堂。 课堂教学是学校的生命线，各学科教学中有丰富的国防教育的内容。我校要求教师能善于把国防教育与学科教学紧密结合。语 文课使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；思想品德课使学生明辨是非，培养爱家乡、爱祖国的意识以及长大后建设祖国的志向；社会课上使学生在历史的经验教训中增强国防观念，掌握国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念。 4、影视、读书、讲座活动相结合。 13 / 21 我校结合“八荣八耻”的基本要求，组织学生观看爱国主义电影，并要求学生收看各电视台播放的现代化战争的纪录片、电视剧，了解相关的军事设备，撰写观后感。在“我与国防”主题读书活动中，我校组织学生利用阅读课、午间、双休日、节假日大 量阅读国防书籍。 5、开展班队主题活动。 我校把国防教育纳入到少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。如组织学生运用“十分钟队会”、主题班队会等形式开展国防教育活动。在班队会的设计中，学生通过翻阅书籍、上网查询、向老师家长咨询来加深自己的国防知识，起到“春风化雨，润物无声”的作用。 6、紧抓时事教育。 我校每逢重大节日或者历史上的纪念日，就开展丰富多彩的活动，如在 7 月 1 日开展爱党活动，在 8 月 1 日开展“爱我军队，护我中华”活动等等，都收到了良好的教育效果。在中国人民解 放军建军 77 周年之际，我校组织学生通过板报、标语等工具在校园中营造双拥氛围，于返校日运用集体广播的形式，对全体师生做建军节拥军优属的宣传。 14 / 21 7、积极开创学校、家庭、社会三位一体的教育路子， 我校积极争取地方党、政领导和家庭、社会的支持，及时做好宣传、汇报工作，主动与其他有关部门密切配合，逐步形成一个大家都来关心、支持学校国防教育工作的社会环境和制度。 8、注重运用现代科技手段以及各种艺术表现形式，使国防教育形象直观、生动活泼。 我校有效利用网络媒体为传统的国防教育活动增添新的活力，学校定期组织学生上网，通过网络集中展示国防知识、军事常识，实现国防教育的目的。 篇四：方塔小学国防教育工作计划 一、目的要求： （ 1）理解有国必须有国防、有国防必须有国防教育的道理， 15 / 21 认识保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，懂得“生于忧患、死于安乐”的道理，培养“居安思危”的国防观念； （ 2）牢记半封建半殖民地的旧中国任列强侵略的历史教训，了解当今世界霸权主义、强权政治依然存在，对国内外敌对势力颠覆、破坏与和平演变的图谋要提高警惕，决不让历史悲剧重演 ； （ 3）认识“没有一支人民的军队，便没有人民的一切”的道理，学习解放军不畏艰难、英勇作战的优良作风和当代军人无私奉献的精神； （ 4）认识现在的和平生活，是革命先辈流血牺牲、长期奋斗得来的，中国只有走社会主义道路才能民富国强，青年学生必须刻苦学习科学文化知识，立志献身于社会主义现代化建设； （ 5）认识长期的和平环境不能忘记国防，只有人民军队的壮大、国防科技的兴盛和全体公民国防意识的增强，才能筑起保卫伟大祖国的钢铁长城。青年学生要积极参加军事训16 / 21 练，加强组织纪律性，养成良好的学习、生活习 惯。 二、基本任务： 1.了解基本国防知识：（ 1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（ 2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（ 3）学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；（ 4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩；（ 5）初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防建设的巨大作用；（ 6）了解历史上杰出的军事家。 2.掌握 必备的军事技能：（ 1）根据解放军队列条令，组织队列训练，学习军人的仪表和作风；（ 2）有条件的学校组织学生学习“三防”知识，进行战场救护等军事训练，掌握其基本技能；（ 3）学习投掷、攀登、越野、远足等军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；（ 4）结合军事夏令营、少年军校等活动体验军营生活。 17 / 21 三、各年级教学内容： 一年级： （ 1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（ 2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领 空及周边国家；（ 3）了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石； 二年级： （ 1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（ 2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（ 3）学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；（ 4）了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石 三年级： （ 1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与18 / 21 个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（ 2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（ 3）学习兵役法等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；（ 4）了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。（ 5）了解历史上杰出的军事家。 四、五年级： （ 1）了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；（ 2）学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；（ 3）学习兵役法等基本的国防法规，使 学生了解公民应履行的国防义务；（ 4）了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战