幼小衔接快乐成长ppt课件

幼小衔接 快乐成长,曲鸣飞,1,什么是幼小衔接,“幼小衔接”是孩子从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是孩子结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。,2,幼儿园教育与小学教育的不同,3,1.,4,2.,5,3.,6,4.,7,5.,8,6.,9,7.,10,幼小衔接要做好哪些准备,消除孩子的畏 惧心理，让孩子知 道上小学是一件值 得高兴的、光荣的、 骄傲的事！,1.思想方面,11,2.习惯方面,首先，给孩子养成良好的作息习惯。 其次，还要培养训练孩子使用和保管学习用品，这也是养成良好学习习惯的重要步骤。,12,首先，创设良好的学习环境。 其次，为孩子准备学习用品。,3.物质方面,13,一年级孩子常见的几个问题,1.上课注意力不集中，好动。（玩铅笔等学习用品、东张西望） 2.上课时不经过老师允许就讲话，喜欢插话。 3.坐姿不端正，没有定性。 4.作业漏写或者写错。 5.基础没打好，学习跟不上。,14,走出幼小衔接的误区,1.片面性衔接 重视“智育”的衔接，忽视能力与习惯的衔接。,15,2.突击性衔接,误认为入学前半年才衔接，忽视孩子在入学前就应在自理能力、交往能力、规则意识、良好的行为习惯上加以培养。,16,幼小如何衔接,1.良好生活习惯的培养,案例：洋洋上小学，课堂上老坐不住，一会儿喝水，一会儿上厕所，上课注意力不集中，成绩不理想，洋洋父母很着急，但又束手无策。,17,温馨建议：孩子在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。,18,自己的事情自己做,案例：文滔害怕上学，一上学，他要自己系鞋带，自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔，文滔觉得丢脸，于是不想上学。,19,温馨建议：包办代替等于给了孩子一个骄纵、懒惰的保障。使得孩子丧失责任心的同时也必然降低了对于负面因素的免役能力。,20,案例：奶奶追着孙子喂饭。,温馨建议：“隔代教育”的溺爱现象是造成孩子不良心理和坏习惯的“罪魁祸首”。,分享：溺爱不是一种真正意义上的爱！爱得过度就会发生质变！,21,溺爱就是害,（1）迁就的爱 （2）庇护的爱 （3）娇惯的爱,分享：爱孩子是老母鸡都会做的事，可科学和艺术的爱不是每个父母都会的，爱是一种情感，也是一门艺术，更是一种智慧。,22,学会真正爱孩子,（1）不迁就：让孩子懂得应该和不应该。 （2）不纵容：教孩子学会辨别对与错。 （3）不代替：做一个“有心的懒妈妈”。,23,温馨建议： 自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。 分享：谁帮助孩子代劳，谁就剥夺了孩子锻炼生活能力的机会。,24,2.进行学习动机与态度的培养,案例：一天老师问建新长大后想做什么？建新不假思索地说想像做大老板，挣大钱，开奔驰。,25,温馨建议：新入学的孩子对学习的目的性不明确，家长应把孩子学习动机与理想结合起来。通过讲他崇拜的人是如何奋斗的故事来激发孩子学习的内需与动力，要顺应孩子的兴趣和智能倾向有意识地培养。,26,案例：红伟入学后不断打同学，爸爸几次被叫去给被打的孩子家长赔礼，回家后爸爸越,3.交往的能力培养,想越气，这么大 年纪还经常替儿子低头认错，于是，家里又出演了一场“暴力片”。,27,温馨建议：孩子入学后，需要建立新的人际关系。要培养幼儿很快适应新环境，融入集体的意识和能力。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与人交往的机会，更要以身作则做好表率。 分享：家长行为是一种投射，孩子的行为是一种反射。,28,4.责任意识的培养,案例：潘军入学都两个月了，每天回到家里就想玩，不想做作业，父母说他还像在幼儿园一样，一点 学习的样子都没有， 真是急死人。,29,温馨建议：家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。,30,案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常最后一个完成。,5.效率意识的培养,31,温馨建议：天生慢性子的孩子，在入学前 要进行时间效率意识的培养。多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。,32,6.角色转变的培养,案例：元元特别喜欢卡通的东西，房间里全是卡通玩具，上小学后，天天哭着要把自己的桌椅换成卡通的。,33,温馨建议：提前让孩子到学校熟悉环境，房间布置要明亮和高雅，不宜太卡通或太花哨。,34,总之，幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变，从而让孩子更快的适应小学生的学习生活。我真心的希望幼儿在成功过渡为小学生的同时，既学会了守纪律，又不失去原有的意趣和创意，这才是幼儿衔接的真正意义。,35,家长应配合老师 做好幼小衔接工作,1.培养孩子良好的学习习惯 2.培养孩子良好的生活习惯,36,（1）提高孩子对语言的理解水平，坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。 （2）要和学校教育相统一，要练习写好自己的名字。 （3）尽量多识字，提前读写，增加阅读量，减轻上学后的学习负担，适应小学新课改的要求。 （4）激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，将使孩子终生受益。建议家长每天陪孩子读半个小时的故事，做到声情并茂，大声朗诵。,3.提高孩子的知识技能,37,（1）与小朋友：不要主动惹事，不与小朋友抢东西；不能硬碰硬，要巧妙化解矛盾，不能两败俱伤；要谦虚，宽容。 （2）与老师：要听话，守纪律；有礼貌；多交流；会看眼神，少告状；,4.培养幼儿与他人的交往能力,38,5.我们家长要做好吃苦的准备（6年的陪伴）；每天的一日三餐，来回4趟的接送，每天作业辅导。接送要按时按点。 6.和孩子共同进步（家长也需要学习）；学海无涯，学无止境。活到老，学到老。可以多翻看孩子的书。,39,7.做好榜样的准备（以身作则）。榜样的力量是无穷的，父母是孩子的第一任老师，有什么样的父母，就有什么样的孩子，心态自信坚毅，乐观平和；言行举止文明，信守诺言，表里如一，言传身教，营造书香家庭。 8.对孩子的评价：放大优点，带动缺点的淡化。你说他好，他肯定行，你说他不行，他肯定觉得自己更不行。 9.父母有责任在孩子面前维护老师的形象。,40,结束语 亲爱的家长朋友，我们可爱的孩子们还有几个月就要光荣地从幼儿园毕业了，马上要成为一名光荣的小学生了。 我真心地希望各位能