小学春季教学工作计划3篇

1 / 24 小学春季教学工作计划 3 篇 （ 1494 字） 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进 教师向专业化方向发展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两2 / 24 个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高 :教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、认真 积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 3、实施“七个一”工程，学 每周学习一篇教育教改理论文章 ;记 写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比 ;听 每期至少听课 5节 ;讲 每学期主讲一堂高质量的公开课 ;编 每学期拟一份标准的考试试卷 ;读 每学期精读一本教育专著 ;研 每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少 5 节。 4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。3 / 24 同事 间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集 体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检 ?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚4 / 24 变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教 学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心 ;及时性 ，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 5 / 24 小学春季教学工作计划三：小学教育教学春季工作计划（ 6069 字） 七大会议精神为指导，以教学为中心，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育；以教科研为先导，改革课堂教学为手段，以落实常规教学为基础，抓好毕业班复习工作为重点；深化改革，强化学 校管理，加强师德师风建设，坚持四教统筹，依法治校，搞好三理教育，务实求真，力争使我校教育质量再上新台阶。 主要任务与方法措施 一、突出教学中心，深入开展教育科研活动。 1、健全教科研机构，保障活动有序进行。全校要建立健全教科研网络，学校分设小学语文、数学教科研组，强化学校教研作用，学校要建立学科教科研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导，由教导主任分别负责本单位教科研工作。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结，从而使教学教研工作逐步走上经 常化、制度化、规范化的轨道。 2、加强课题研究。 6 / 24 一是结合当前课改实际，要做好课题的选题和立项申报工作； 二是对教科研活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论，及时做好结题工作； 三是已取得立项教研成果要在教学实践中进一步深化，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。 3、抓好教学研究。 一是要充分发挥校校学科中心教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题； 二是充分发挥 学校、学校学科教研组的作用、加强交流，互相听课、评课，优势互补； 三是抓好典型，以点带面，同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂效益。为此中心校要求： 7 / 24 每位教师上好一节课改研讨课； 每两周一次教研活动，三周一次业务讲座，四周一次观摩研讨； 本学期学校举行四次观摩研讨和四次业务讲座； 期末进行教研总结，分别评出先进教研组、先进个人和优秀教科研论文。 4、加强毕业班复习和升学考试的研究。 学习新理念，树立新的教学观； 成立专题科研组进行攻关； 研究新动向、新课题、新方法，加强纵向和横向交流，强化模拟训练，以便我们的教学与当前改革接轨，保证我们的教学方向明确，方法正确，从而进一步提高教学质量。 5、坚持做好四课活动。即老教师上好示范课，骨干教师上好观摩课、中青年教师上好优质课，待达标教师上好8 / 24 过关课，学校对每个教师的课都要集中听一遍，并评出等级，对达不到要求的要加强指导，并限定时间再讲再评，直到过关，并记载在案。同时中心校要求切实搞 好县校级公开课的教学观摩活动，要求在举行公开课活动时，不但要听课、评课、说课，而且要借机，检查作业、教案，教学教研记录等常规要求，进行交流学习，共同提高。 6、认真组织好县校优质课竞赛活动。严格依照县局要求，遵照自下而上逐级推荐的原则，优中选优，确保评选活动的群体性、典型性和先进性。以此推动课堂教学的深入改革。在此基础上深入开展先进教研组的评选活动，促进校本教研工作的蓬勃发展。 二、抓科学管理，促学校发展。 规范学校管理，是突出学校教学中心，深化教育改革，提高教育教 学质量的保障，为此做好以下工作： 1、抓好教师队伍管理。 主要措施是： 9 / 24 各校要根据学校实际情况和中心校要求，制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面，对教师进行量化考核，每月一结，一期一总，把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重要依据。 全面贯彻落实县局教学管理工作二十条和中心校教学管理十六条。认真落实县中小学师德师风责任追究制度，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为 ，特别是对于那些不敬业、混天天、捣乱子，生是非、闹矛盾、传谣言、教学质量差，严重排挤差生，乱收费，违法乱纪，触犯刑事案件的，在社会上造成严重影响的教师，必须严格追究，严肃处理，促进以法治教、以法治校、以法治师，提高教学质量和办法效益。 学校要规范教师各项管理，制度健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。 继续将工作量化考核与工作挂钩。学校对每位教职工设立 200 元工作量化管理基金，以此督促、 激励各项工作10 / 24 的顺利开展。 开展多方位评价活动。在学生中推荐 我们最好的老师 、 我最敬爱的老师 ，在家长中开展 我们信得过的老师 活动，各校要依次写出方案，开展活动，做好总结。中心校在期末对此活动进行专题总结表优，并与评选 十大标兵 紧密挂钩。 继续开展 两争两创 活动和师德师风十大标兵评选活动，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献、比学赶帮超的高潮，形成良好和谐的氛围。本期中心校要求各校要大力开展师德师风评比活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有典型。全 校在期末进行师德师风十大标兵演讲交流大赛。在此基础上推荐省、市、县先进个人和先进单位，同时进行师德师风论文交流评选工作，真正把干事创业，敬业爱岗的教职工评出来。 2、规范学校常规要求。 要全面贯彻教育方针，依照课程标准，开足开齐课程，制定切实可行的计划和评估细则，严禁学校重主轻辅，重考试轻考察，努力上好品德、卫生体育活动课，培养学生11 / 24 全面发展。 要结合学校实际制定好各部门各学科的教育教学教研计划，做到计划齐全切实可行。 完善各类制度，打印成册，做到 有章可循，有法可依，违章必究，要有领导班子、教师、学生、勤杂等各类人员、各个方面的各项管理，奖惩制度。签订班主任、教导处、后勤处，安全、卫生、体育、门岗等各口目标管理责任书，且认真履行落实到实处。 科学评估，构建和谐。对教师除量化评估外，还要制定全方位的鼓励性评估细则，在工作、学习、生活中，少于批评，多于肯定，贵在积极调动 ;对学生除落实学生管理规定外，要制定全面性评估学生细则，严禁以分数多少评价学生，严禁排挤学习困难生，生活困难生，技能表现困难生，并经常开展丰富多彩的活动，培养学生的综合能力 ；大面积提高教学质量，中心校要求在去年充实校园文化的基础上，今年各校应借助机会，拿出专项资金，再做努力，做好校园的绿化、硬化工作，校园文化和室内文化建设工作，营造良好的育人环境。 12 / 24 借市局三月份对中小学管理观摩检查之东风，学校首先制定方案，组织人力进行全面性的综合管理观摩自查，迎接好市局管理观摩。 学校要狠抓学额巩固工作，今春学校决定把此项工作列为评估班级工作的重要内容，各班学额的巩固的高低作为班主任评先晋职、调动的重要依据，学生流失严重者，对班主任工作实行一票否决。 3、强化学校安全管理。 要建立安全目标责任制，要采取切实有效的防范措施，警钟长鸣，常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全。 落实假日值班制度和校舍、电路经常检查制度； 取缔非法幼儿园和幼儿园违章用车； 学校大门要经常上锁，要进行出入登记制度，学生全部佩戴胸卡、出入凭证； 13 / 24 站放学路队，教师分包到组做好护送； 教室、寝室要有安全公约及学生住宿一览表，建立值班员包楼层制度，实行 六条线 ； 要经常性地进行安全教育，做到有计划、有主题、有活动、有记录、有总结。特别是做好安全预案演练工作。 学校要与各部门签订安全目标责任书，学校的安全事故必须在 1 小时内上报中心校，要严格执行责任追究制，出现问题各项工作实行一票否决，当事人进行责任追究。 中心校期末组织对此项工作专项督导评估。 4、狠抓学校财务管理。 一是加强远程教育器材的管理与使用，严格依照有关责任书的条约去履行职责； 二是坚决按照县教体局部署，小学实行报账制，学 校帐目由县预算中心管理； 14 / 24 三是实行一年一度的资产登记，购物入账，帐物照应； 四是要加强学校固定资产的管理，防止物品流失； 五是狠抓增收节支，严格审批制度，各校大额资金支出必须经中心校校长严格审批，方可报账； 六是坚决制止 三乱 行为严禁向学生统一收取课本费、教辅费； 七是 两免一补 必须落实到位，尤其是今春学生教科书也已全免，学校要认真做好此项工作； 八是落实校长离任审计制，谁出问题谁负责。同时安排好部分学科教科书的循环使用 工作。 三、抓好教学常规的落实。 1、落实好教学常规的细则要求。 抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径，为此我们做到：落实教学常规细则要求，真15 / 24 正做到 备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足 ，中心校组织经常性检查，对于备课简单应付，讲课敷衍塞责，辅导粗枝大叶，批改马虎潦草，考试舞弊、投机者，进行严肃批评，限期改正。 2、落实教学工作中常规要求。 各校要建立一套教师教学工作量化考核档案，一月一评，一期一结，并与 年终评先晋优、职称评定、及工资挂起钩来。 做好两登记，一是教学教研活动登记，学校教研组要周周有活动，每期活动 16 次以上，教师听评课记录每期40 节以上；学校间周有一次教研活动，每期活动 8 次以上；每期要各搞大型教研活动 4 次以上，每次活动要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。二是教学常规督查登记，对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、培优补差、考试考核等方面要有检查、有记载。教案、作业学校每月检查一次，每期检查不少于四次，每次要有详细的记录和评语，要有指导性意见，要评出 优、差三个等级。 16 / 24 开好三道会，期期末考后总结会和中招试卷分析会，要求有详细会议记录。 继续做好学段学科抽评调研工作，学校每月一次对教学进行抽评调研，摸清底子，及时总结。除做好县局期中期末的统考统评外，本期继续做好小学语文、数学，特别是英语学科的抽评调研工作，并把抽评成绩作为评估教师、学校工作的重要积分内容，坚持实行考试成绩后三名者当年评先晋优一票否决。 3、加强常规教学的督导评估。 坚持经常性的教学常规的督导和一期两次大规模的专项督导相结合。 坚持对校长的担课、听课教学管理等工作进行督导评估、量化评优。 坚持对小学考察科目考试的评估，尤其是英语学科的督导评估。 坚持对期期末和平时抽考工作的督导检查，及时把17 / 24 好考试这一关，确保考试的真实性、实效性。 4、深化课程改革，学习先进经验。 学习洋思经验。 坚持没有教不好的孩子，从最后一 名学生抓起。 落实好五清，打好基础，提高质量。 改进教法，先学后教，当堂训练。 学习杜 郎口经验，不怕课堂生乱 ，改变教学模式，采用 10+35 或预习、展示、反馈，展现三大模块。 学习新甸二中，学案教学，变课堂为学堂，变教案为学案，培养学生自学、会学、全面发展的能力。中心校本期在中小学各做一次观摩研讨课，探究课堂改革的新路子。 5、抓好新教材和新课标的培训与实施工作。 组织全体教师重新学习新课标和新教材，特别是四18 / 24 年级教师更应深入学习，反复研究。 针对新课标和新教材如何实施，在必要时请县教研室或上级有关专家进行专题讲座辅导。 组织专业人员和教研组进行专题研究和分组研究相结合，实行校、组教研联动，拿出实施方案。 组织新教材观摩研讨课 2 3 节，进行全面推广实施。 四、狠抓毕业班工作。 毕业班工作是本期教育教学工作的重中之重，为此： 认真学习研究课程标准和考试说明。学校要切实采取措施，加强对今年中招考试有关意见和学习研究，力争达到 三个明确 ， 一个提高 。即明确范围 确定复习的广度；明确提高 把握复习的深度；明确方向 认识试题的导向。研究历年来考试的题型、覆盖面、重点 、不同点等；从而增强复习的针对性，提高复习的效益和质量。 充分发挥教师的主导作用。 19 / 24 要制定详细的复习计划； 备好复习课，课堂教学要有明确的复习目标，科学的复习方法； 要精心设计复习题，习题要有针对性、目的性，做到量小质高，不搞题海战； 要搞好讲评，注重反馈 矫正； 要调动学生积极性，面向全体，严禁排斥差生。 注重复习计划的前瞻性及学习方法的灵活性。复习方法初中要采用四步进行：大复习（第一遍 4 月份）， 归类复习（第二遍 5 月份），重点复习（冲刺复习 6 月 1 20 号），查补复习（ 6 月 21 24 号），各步时间各任课教师要结合实际制定出详细的计划。为配合各科复习，中心校将在 5 6 月份对复习情况进行再次调研。 为加强对毕业班领导，中心校强调毕业班复习必须到九个到位： 20 / 24 一是毕业班以教学为中心的思想观念必须到位； 二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况掌握必须到位； 三是检查计划、教案作业、单元题、过关卷必须落实到位； 四是教师之间相互听评课必须落实到 位； 五是专题研究，集体备课，必须落实到位； 六是开好班级教导会，明确目标任务，培优补差必须落实到位； 五、努力做好四项工作。 1、切实做好中小学德育工作，不断增强德育工作的针对性和实效性，把握育人方向，培养跨世纪的合格人才。 认真学习 三个代表 的重要思想，领会精神实质，21 / 24 立足本职，爱岗敬业，无私奉献。 充分发挥党、政、工、团、在学校德育工作中的特殊功能，使其形成齐抓共管的德育工作格局，狠抓计划落实、活动落实和总结落实。 充分发挥课堂教育的主渠道作用，以爱国主义教育为主线，对学生进行思想品德教育、传统美德教育、集体主义教育和公民道德教育。 开展丰富多彩、健康有益的活动，把德育工作落实到实处。各校要对学生进行 五爱 教育、传统美德教育、心里素质教育和 五旗 教育；落实好 五个一 活动，寓教于乐。本期学校拟开展以下活动： 一是继续开展 两争两创 活动； 二是坚持升国旗、唱国歌和落实小学生日常行为规范竞赛活动； 三是坚持黑板报、手抄报、学习心得评比展