四年级语文上册第四单元19《绿叶的梦》（第2课时）优秀课件冀教版.pptx

绿叶的梦 （第二课时）,学习导航,生字复习,词语复习,课文学习,课后作业,课文总结,课文学习,第二课时,学习目标 1、积累文中的优美词句、精彩句段。抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作家所要传达的情感。 2、产生热爱大自然的情趣，像作者一样热爱生活，关爱自然。,生字复习,秆,gn,苇秆,盆,pn,脸盆,启,q,启发,荷,h,荷叶,拢,lng,靠拢,岗,gng,岗位,戒,ji,戒酒,扛,kng,扛起,汇,hu,汇集,垂,chu,垂危,生字复习,治,zh,治疗,粱,ling,高粱,苇,wi,苇叶,剥,bo,剥开,墓,m,坟墓,链,lin,项链,栗,l,板栗,茸,rng,茸毛,搜,su,搜集,痰,tn,吐痰,生字复习,桑,sng,桑树,薄,b,薄荷,生字学习,薄,b,薄荷,b,薄弱,bo,薄脆,剥,bo,剥开,b,剥夺,词语复习,启蒙 搜集 标本 汇拢 广阔 洋溢,课文学习,仔细读课文，思考问题：为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使我着迷？”“绿叶的梦”是一个怎样的梦？,带着这两个问题，一起来学习课文吧！,课文学习,我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。,课文学习,大自然为我们提供哪些玩具？,马车 灯笼 碾磨 盆碗 笛子,在众多的玩具中，作者为什么“最着迷”绿叶呢？让我们继续学习课文，找出问题的答案。,课文学习,我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。,课文学习,这段话在这有什么作用？,是上文的总结，同时也解释了上文的悬念。,“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？,搜集标本,课文学习,星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟儿。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶穿成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。,课文学习,这一段主要讲了什么？,写“我们”采集绿叶的快乐。,如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹，心情会是什么样的？,课文学习,秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，楼树叶，积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，穿成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的,课文学习,这一段主要讲了什么？,写“绿叶”使我们增长了许多生活知识。,你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？你能想象他们的乐趣吗？,“丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴们在一起会说什么呢？,课文学习,老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头痛祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。,课文学习,这一段主要讲了什么？,写“绿叶”使我们增长了许多生活知识。,叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些有趣的生活知识呢？,课文学习,怎样理解“祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。”这句话？,那一串串叶片，那采集绿叶标本的活动，那些关于绿叶的生活知识，无不给“我”留下永久的记忆，这也正是文章开头所写的“最使我着迷的还是绿叶”的原因。,课文学习,为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？,课文题目是“绿叶的梦”，可是全文好像跟“梦”并没有关系，把题目改成“我爱绿叶”是不是更好呢？,课文总结,本文通过对孩子们快乐的“绿叶之梦”的描写，表达了作者对童年