贵州省毕节市大方县三中2017_2018学年高一物理上学期第一次月考试题（含解析）.docx

贵州省毕节市大方县三中2017-2018学年高一物理上学期第一次月考试题（含解析）一、选择题1.下列有关质点的说法正确的是（ ）A. 在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果，可将苹果视为质点B. 导弹将目标锁定敌舰的要害，如弹药舱，可将敌舰视为质点C. 计算飞机在两地间的往返时间，可将飞机视为质点D. 研究月球车在月球表面抓月球土壤的动作，可将月球车视为质点【答案】C【解析】A、找成熟的大的苹果时，必定要考虑苹果的体积大小，不可将苹果视为质点故A错误；B、导弹将目标锁定敌舰的要害，不可将敌舰视为质点故B错误C、研究计算飞机在两地间的往返时间，飞机的大小相对于往返负距离可以忽略不计，可将飞机视为质点，故C正确D、研究月球车在月球表面抓取月球土壤的动作时，月球车的形状不能忽略不计，不可将月球车视为质点，故D错误；故选C.【点睛】本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单2.宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时曾写下了一首诗，其中两句是“卧看漫天云不动，不知云与我俱东”，表达了他对运动相对性的理解，诗中这两句中涉及的参考系分别是（）A. 岸和船B. 船和岸C. 都是岸D. 都是船【答案】B【解析】略3.第一次比世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时，用手抓住了一颗德军射出的子弹，这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是（）A. 子弹飞行的速度很小B. 飞行员飞行的速度不大C. 子弹相对飞行员的速度很小D. 子弹相对飞行员的速度很大【答案】C【解析】略4.如图所示，一个质点沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，规定向右方向为正方向，在此过程中，它的位移和路程分别为A. 4R，B. 4R，C. ，D. ，【答案】C【解析】试题分析：位移指的是从出发点到终点的有向线段，路程指的是物体实际路径的长度，因此在本题中位移为-4R，路程为2R，答案为C考点：位移与路程点评：此类题型考察了对位移和路程的理解，其中位移是矢量，指的是位置的变化。5.中国运动员苏炳添在国际田联钻石联赛百米赛跑中，以9.99s的成绩成为突破10s大关的第一个亚洲人高科技记录仪测得他冲刺时的最大速度约为11.60m/s则他在全程的平均速度的大小约为（）A. 11.60m/sB. 10.01m/sC. 9.99m/sD. 9.28m/s【答案】B【解析】苏炳添比赛过程中，速度是不断变化的是，所以做变速运动；百米平均速度为所以B正确、A、C、D错误；故选B【点睛】此题考查的是运动分类和平均速度的计算是一道联系实际的应用题，解答关键是知道平均速度等于位移除以时间6.关于时间和时刻，下列说法正确的是（）A. 时间很长，时刻很短B. 第4s内和4s内都是一段时间间隔C. 光束在一瞬间通过1毫米的距离，这一瞬间可以看成是时刻D. “天宫”一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，指的是时刻【答案】D【解析】试题分析：时间是指一段时间间隔，对应一段过程；而时刻是指时间轴上的一个点，对应一个瞬间能根据题意进行判断时间（时间间隔）是一段时间，可长可短，而时刻没有时间长度，A错误；第4 s内是第四个1s的时间，而4s内是4s的时间长度，均为时间间隔，B正确；光速在一瞬间通过1毫米的距离，这一瞬间对应了一段过程，故为时间，C错误；”天宫”一号的发射是一个动作，对应的是一个时刻，D正确7.下列说法中的“快”，表示加速度较大的是（）A. “和谐号”动车行驶得很快B. 从滕州开汽车去济南，走高速公路能很快到达C. 正常行驶的汽车在紧急刹车的情况下，能很快停下来D. 小轿车比大卡车启动得快【答案】CD【解析】【分析】加速度是反映速度变化快慢的物理量，加速度大，速度变化快，加速度小，速度变化慢。【详解】A项：“和谐号”动车行驶得很快，“快”表示速度大，故A错误；B项：从高速公路走，很快就能到，“快”表示速度大，故B错误；C项：汽车刹车很快停下来，说明速度变为零的时间短，即刹车加速度大，因此“汽车很快停下来”中的“快”表示加速度大，故C正确；D项：小轿车比大卡车启动得快，速度变化快，即加速度大，故D正确。故应选CD。【点睛】解决本题的关键理解速度变化快慢和位置的变化快慢，速度变化快慢表示加速度，位置变化的快慢表示的是速度。8. 运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速（即加速度基本不变）使人感到舒服，否则人感到不舒服，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是（ ）A. 从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s3B. 加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动C. 若加速度与速度同方向，如图所示的at图象，表示的是物体的速度在减小D. 若加速度与速度同方向，如图所示的at图象，已知物体在t=0时速度为5m/s，则2s末的速度大小为8m/s【答案】AD【解析】【详解】加速度的变化率是指加速度的变化与所用时间的比值，即为，a的单位是m/s2，则的单位为m/s3，故A正确；加速度变化率为0是指加速度保持不变，如果加速度为0，则物体做匀速直线运动，如果加速度不为0，则物体做匀变速运动，故B错误；若加速度与速度同向，则物体作加速运动，如图示加速度减小，则物体速度增加得变慢了，但仍是加速运动，故C错误；根据v-t图象可知，图象与时间轴所围图形面积表示物体的位移，同理在a-t图象中可知图象与时间轴所围图形的面积表示物体速度的变化量即v，则得：v=23m/s=3m/s。由于加速度与速度同向，故物体做变加速直线运动，已知初速度为5m/s，则小球在2s末的速度为8m/s，故D正确。故选AD。【点睛】本题要加速度的物理意义，掌握其定义方法和单位，知道在a-t图象中图象与时间轴所围图形的面积表示物体速度的变化量，能理解加速运动与减速运动由加速度与速度方向决定而不是由加速度的大小变化决定二、实验题9.如图所示甲、乙两物体运动的速度图象，由图可知乙物体运动的初速度是 _ m/s，甲物体的加速度是 _ m/s2【答案】 (1). 5； (2). 1.5m/s2【解析】【详解】由图可知，在t=0时刻，图线乙与纵轴的交点为乙的初速度即5m/s；由公式 。10.如图为某汽车途径我省东线高速时乘客看到的路边交通标志（经化简），甲为路线指示标志，乙为限速标志其中的数字具有确定的含义：甲中数字指 _ （选填“路程”或“位移”），乙中数字指 _ （“平均速度”或“瞬时速度”）；在不违反交通规则的情况下，车辆从该处到过三亚至少需要 _ 小时【答案】 (1). 路程 (2). 瞬时速度 (3). 2【解析】【详解】图中甲所标是该点到三亚的路程，是汽车实际运动过程中的轨迹长度，故是路程，而100是限速，限速是指汽车的速度在每一瞬间都不能超过的数值，故限的是瞬时速度，最小时间t=2h【点睛】瞬时速度对应物体在某个时刻或某个位置的速度，对应的是物体的运动状态；平均速度对应物体在某个过程或某段时间的平均快慢程度，对应的是物体的运动过程位移表示位置变化，其大小等于初末位置之间的有向线段长度路程表示路径长短，即运动轨迹长度11.下面各图所示均为变速运动的vt图象，试找出下列各运动与之对应的图象，把字母填在相应的空格内。（1）汽车一定时间，直至停止_。（2）汽车减速至停止，一段时间后又加速出发_。（3）小球滚上斜面后又反向滚回，由于斜面光滑，整个过程加速度不变_。（4）小球从高处由静止落到地面后又反向弹起_。【答案】ABCD【解析】(1)“从静止开始加速”意味着前一段时间速度从零开始逐渐增大；“然后做减速运动”意味着速度逐渐减小，直至为零，故选择D。（2）先减速到零，一段时间后再加速运动，转变成速度则为：速度从某个值逐渐减到零，静止一段时间时速度为零不变，也就出现了A答案的“平台期”，之后速度再不断增大。（3）速度是一个既有大小又有方向的物理量，先滚上斜面意味着速度逐渐减小直至为零，然后小球再从斜面滚下，但此时方向和原来方向相反，故而为负，只不过速度的大小却不断增大，此处应明白速度的大小是速度的绝对值，符号只代表方向，而没有数学所谓的“负数”意义！（4）分析方法同（3），速度先向下（设此方向为正方向），不断增大；而后弹起，方向向上（为负方向），大小是不断变小的！注意“一分为二”的分析方法！12.如图所示，l、2两条倾斜程度不同的直线分别是甲、乙两个物体运动的V-t图象，由图可知：甲的加速度大小a甲 _ （填“大于”或“小于”）乙的加速度大小a乙；在t1时刻，甲的速度大小v甲 _ （填“大于”或“小于”）乙的速度大小v乙【答案】 (1). 大于； (2). 大于【解析】【详解】在v-t图象中图线斜率表物体的加速度，由图可知，1的斜率大于2的斜率，即甲的加速度大于乙的加速度；由图可知，在t1时刻，甲的速度大于乙的速度。13.在学生实验“用打点计时器测速度”和“探究小车速度随时间变化的规律”中，都使用了电火花计时器，并打出纸带进行有关数据处理，已知所用交流电的频率是50Hz （1）关于打点计时器的使用，下列说法中正确的是 _ （可能有一个或多个正确选项） A实验中需用秒表记下运动的时间 B开始释放小车时，应使小车靠近电火花计时器 C先接通电火花计时器电源，然后放开小车 （2）有一次实验中某小组得到如图甲所示的纸带，并按照打点时间先后，依次选定了OABCDEF七个计数点（每两个计数点之间还有四个点没有画出），经过测量后计算得到相邻计数点间的距离请根据实验数据，判断这个纸带做的是 _ （填“加速”、“匀速”或“减速”）电火花计时器打下相邻两点的时间间隔是 _ s根据纸带上可以计算得到加速度大小为 _ （结果保留3位有效数字）【答案】 (1). BC (2). 加速 (3). 0.02s (4). 【解析】(1) A项：打点计时器本身是计时仪器，不需要再使用表，故A错误；B项：为了更有效利用纸带，开始释放小车时，应使小车靠近电火花计时器，故B正确；C项：为了使打点时计时器稳定工作，先接通电火花计时器电源，然后放开小车，故C正确。(2) 由图知相临时间间隔位移越越大故体做加速运动；打计器使用变电流，电源频率为50H，时间间隔0.02s，由公式代入数据得：。点晴：对于“探究小车速度随时间变化的规律”这样的基础实验，同学们一定要到实验室亲自操作，才能深刻理解实验步骤、注意事项、数据处理等问题的细节，要注意单位的换算和有效数字的保留。14.图示仪器的名称为： _ ，结构图中1为 _ ：实验时，打点计时器应接低压 _ （选填“直流”或“交流”）电源，每隔 _ s打一次点，合理的操作应该是 _ A接通电源的同时用手牵动纸带 B可以随意操作，没有先后顺序之分 C先接通电源，待打点稳定后再用手牵动纸带 D先用手牵动纸带，后接通电源【答案】 (1). 电磁打点计时器； (2). 纸带； (3). 交流； (4). 0.02s； (5). C【解析】【分析】了解打点计时器的构造、工作原理、工作特点等，比如工作电压、打点周期等，掌握基本仪器的使用，能够正确的使用打点计时器。【详解】图示仪器为电磁打点计时器，结构图中1为纸带，使用交流电源的计时仪器，采用的是低压交流电源，每隔0.02s打一次点；接通电源让打点计时器稳定后用手牵运纸带，故A、B、D错误，C正确。【点睛】对于基本仪器的使用，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去操作，深刻了解具体操作细节的含义，学会正确进行数据处理。三、计算题15.一质点沿直线AB运动，先以速度v从A运动到B，接着以2v沿原路返回到A，已知AB间距为x，求质点在整个运动过程中的平均速度和平均速率【答案】0 【解析】整个过程的总位移x=0，所以整个过程的平均速度为0；整个过程质点通过的总路程为2s，所用时间为，所以平均速率为;思路分析：平均速度是质点位移与时间的比值；平均速