2014年人才培养专项工作实施方案.pdf

Personnel Develops 人才开发personnel develops 人才开发 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.93P.92 定信念、 敢抓敢管、 真抓实干的人才选拔上来； 三是把牢固树立 官兵一致， 爱兵习武， 战之能胜， 主动深入班排与战士交心谈心， 换位思考， 想其所想， 感其所感， 把听党指挥变为全军官兵的自 觉行动的人才选拔上来； 四是要把那些具有综合指挥能力指挥 决策的战略战术与官兵形成良性互动， 充分调动全体官兵英勇 善战的能力的人才选拔上来； 五是要把那些牢固树立政治工作 在军队工作中的 “生命线” ， 牢固树立能打仗， 打胜仗是强军之 要， 牢固树立以情治军， 从严治军是强军之基的人才选拔上来； 六是要把那些牢固树立战斗力这个唯一的根本标准， 熔铸成钢 铁般的战斗精神和信念， 大力倡导当代军人的核心价值观， 坚定 道路自信， 理论自信， 制度自信， 人才自信， 给以人强大信念和内 在定力的人才选拔上来。 2.军队科技人才的选拔 要打破传统思维方式， 打破军种兵种界限， 如航天员可以 跨兵种选拔； 打破官兵界限， 如军队文职干部可以从专业技术的 士官中选拔； 十五年以上的专业士官经考核达到文职干部推荐 条件的， 应转任为文职干部； 二十年以上的专业士官应享受文职 干部待遇等， 打破军内外界限， 如医学专家可以在国内外选拔， 军队科研院校人才可以在军内外科研院校选拔； 公开选拔专业 人才配置， 加大竞争性选拔的力度， “五湖四海” 聚人才， 不拘一 格选人才， 唯贤是举用人才。 军队人才的选拔要形成制度化常态化， 要找准结合点， 强 化执行力， 只有紧扣军队改革发展才有生命力， 只有服务军队建 设才有凝聚力， 要围绕军队发展选拔人才， 围绕军队改革选拔人 才， 选准切入点， 抓住结合点， 找好着力点， 使人才选拔与军队 发展相融互促， 确保人才的规范管理， 有新举措， 选拔上有新高 度， 成效上有新突破。 二、 要建立和完善军队人才培养体系 把那些选拔上来的各类人才通过跨院校、 跨兵种、 跨单位、 跨专业分级分类进行培养， 让他们成为军队的复合型人才， 既有 软实力又有硬实力并举的人才， 再充实到军队的各级各单位， 必 将成为部队的栋梁之才， 放射出无穷无尽地精神武器， 大力加强 军队人才的队伍建设， 培养和造就一支能够担当重任， 经得起风 浪和战斗经验考验的高素质人才队伍， 是关系到军队改革发展 和稳定的大局。 1.要培养军队人才理想信念， 坚定强军之路 发扬创新军魂， 扬新军威的战斗精神， 牢固树立吃苦在前， 享受在后的吃苦奉献精神； 牢固树立艰苦奋斗， 廉洁奉公的优良 传统， 以实际行动诠释责任， 用全局观念维护团结， 以思想解放 推动军队创新， 真正做到政绩的突出不骄傲， 目标实现不停步， 人才创新无止境。 2.要培养军队人才强军意识， 加强作风建设 作风好不好关键看领导， 作风坏不坏主要看常态， 只有坚 决从严管理部队人才队伍， 从严治懒治庸和克服 “享乐主义” 思 想， 通过治 “庸” 提 “能” ， 治 “懒” 提 “劲” ， 治 “浮” 求 “实” ， 治 “腐” 防 “变” ， 促使军队人才形成一股敢想敢干， 勇于担当的闯 劲， 奋发有为， 培养特别能吃苦， 特别能战斗的军队战斗精神， 不 达目的不罢休的韧劲， 锻造齐心协力、 步调一致永远听党指挥的 中流砥柱。 3.要培养军队人才团结协作， 突出凝心聚力 在激发力量源泉上下功夫， 把军队人才的培养变为军队建 设的先锋， 联系官兵的纽带、 凝聚各方战斗力的平台， 把军队各 个部门各个方面的力量凝聚起来， 把官兵的一切积极因素调动 起来， 把军人的战斗精神作为官兵自觉追求的一致行动， 将爆发 无穷无尽的力量和战斗堡垒。 4.要建立 “ 点线面” 立体化的培养体系 一是以双向培养为 “点” 有的放矢突出重点， 结合军队发展 需要， 师级以上单位每年选派一批优秀人才到下级单位挂职锻 炼， 同时从基层选拔一批优秀人才到师级以上单位上挂锻炼， 全面参与所在部队军事指挥和专业技术及其规范部队的管理工 作， 全面提升军队干部综合组织指挥能力， 协同作战能力和军队 管理水平。 二是以两地互补为 “线” 全程贯通狠抓军队人才的素 质提升， 邀请军队院校专家学者到部队讲课， 现场教学， 组织军 队人才到各大院校学习， 加强军队人才的政治理论创新， 科学 技术创新， 突出可持续发展的人才体系培养。 三是以广泛交流为 “面” 跨军种兵种商讨调研广泛交流， 利用新媒体良性互动， 大 力提高协同作战， 立体作战， 天空作战能力。 制定中期和近期人 才规划， 有效促进各军种兵种院校之间实行队伍共育， 信息共 享， 战术共推， 建立长期联动机制， 推动军队人才长期联系平台 和良性互动。 三、 要建立和完善军队人才管理体系 树立军队人才的光辉典范， 建立健全军队人才库， 团以上单 位都应建立军队有突出贡献的人才档案， 纳入年度目标考核， 凡 是在年度考核中受到立功授奖的人才及其特殊贡献的人才， 都应 记入个人有突出贡献的人才档案。 进一步提高军队人才的政治待 遇和生活水平， 解决后顾之忧。 一是要合理安置住房， 优先安排 子女上学， 重点院校在同等条件下优先录取， 二是军队人才在转 业安置时要优先安置， 要有一定比例进入各级各部门的领导班 子， 确保军队创新人才有为有位。 三是取消军队干部转业到地方 的岗前培训， 这种培训既浪费人力物力财力， 又无实际意义， 应 确保军人到地方受到应有尊重， 保障应有权利。 为紧紧围绕 “建设两个品牌， 加快转型提升， 坚实走好建设 冀北公司企业大学的第二步” 战略目标， 加快人才队伍建设畅通 人才成长成才路径， 特制定本方案。 一、 工作思路 为贯彻公司党组部署， 落实管培中心 “两会” 精神， 以培训 师人才队伍建设和青年人才培养为重点， 明确培养目标、 细化培 养措施， 全面提升管培中心人才队伍综合能力素质， 为建设企业 大学提供人才保障。 二、 工作任务 1.培养专业研究能力， 加快培训师转型 目前， 管理人员培训一部和二部共43人， 平均年龄42岁。 学 历层次全是本科及以上:本科29人， 研究生14人。 副高级职称有22 人， 中级职称15人， 初级职称4人。 培养目标： 年度新增5名培训师取得职业资格证书； 每名培 训师作为负责人或参与人参加一项课题研究或培训项目研究； 每名培训师走上培训讲台； 培养一批优秀培训师、 项目团队和课 题研究带头人， 提升培训授课和课题研究能力。 培养措施： 2014年培训师队伍建设， 以提升培训师授课能 力为重点， 持续推进 “我来上一课” 活动， 活动覆盖到 “面” ， 拓 宽 “1+1” 领域， 开展全员试讲、 培训成果展示、 公开课等活动。 修改 培训绩效奖励工资标准 ， 将培训师重点项目参与度 （重 点培训项目、 紧缺人才项目） 、 品牌项目开发、 课题研究、 调考竞 赛、 授课能力等与培训绩效紧密联系， 确保实现员工工作价值和 企业价值最大化。 （1） 课题研究能力培养。课题研究要围绕冀北公司2014年 教育培训工作要点和管培中心2014年度重点工作， 服务于公司发 展、 服务于中心企业大学建设。 按照 “老带新” 模式组建课题研 究小组， 管理培训一部重点培养培训师在人才测评技术研究、 领 导干部培训体系建设、 新入职高校毕业生成长路径研究、 公司优 秀专家人才后备等四项课题研究中有所建树。 （2） 培训项目研究能力培养。围绕 “电网建设年” 主题， 以 2014年重点培训项目开发与实施为抓手， 以2014年全年培训计划 为依托， 以构建涵盖 “三集” 、 “五大” 的培训项目与课程体系全 景图为目标， 着力打造10个以上有核心竞争力的品牌培训项目。 以培训项目为评选主体， 以重点项目团队和教研室为评选单位， 开展品牌培训项目评选主题活动。 （3） 登台授课能力培养。进行内部公开试讲、 考评打分和综 合考察， 挑选出一批有潜质、 有能力的培训师作为重点培养对象。 为提高内部培训师的有效表达技巧和授课技能， 邀请优秀的专业 培训师对培训师进行有效训练。 主要针对心理压力、 授课技巧、 礼 仪体态、 课堂气氛掌控等环节， 使培训师充分认识到语言表达方 面存在的问题， 从而进行比较全面的纠正， 得到指导和提高， 逐渐 成为相关专业的专职培训师。 组织培训师参加国家以至国际企业 培训师的职业资格认证， 使其逐渐成为更高一级的行家。 选派培训师参加PDP测评师培训和注册安全工程师等培 训， 构建培训成果共享机制， 依托培训品牌动态晒工作计 划、 方法、 进度和体会， 晒业绩、 成果， 共同学习、 共同分享。 2.畅通人才成长路径， 加速青年人才发展 目前， 管培中心35岁以下青年员工共有20人。 学历层次全 是本科及以上， 本科7人， 研究生13人； 中级职称10人， 初级职称 5人。 对青年员工培养采取导师制， 建立管培中心青年员工专业 能力培养积分制， 通过参加课题研究、 登台授课、 制度宣贯、 创 新创效、 团青活动等， 让青年职工 “想发展有通道、 想干事有平 台” 。 根据青年员工工作部门和岗位不同， 采取相应培训方式进 行青年人才培养。 （1） 职能部门的青年员工的培养形式。第一， 日常培训： 按照 本岗职责通过自学规章制度、 管理流程等进行日常的业务知识 培训。 第二， 岗位轮换： 实行AB角制度， 由本部门主任安排， 一 是在本部门内部平行岗位之间轮岗， 拓展专业广度； 二是在做好 本职工作的前提下， 见习更高一级岗位工作， 增加专业知识的深 度。 使青年员工首先充分掌握本部门范围内工作流程及运转模 式。 另外， 如果条件允许， 还可以由人力资源部安排青年员工至 其他部门的岗位锻炼， 更广泛地拓展其知识面和能力范围。 （2） 青年培训师的培养形式。第一， 参加公司青年英才训练 营滚动培养： 每年7月份， 面向入职满一年的新员工， 参加 “能力 提升训练营” ； 面向入职满两年的新员工， 参加 “创新创效训练 营” ， 加快培养优秀青年人才。 第二， 职责扩大化： 给予其更宽泛 的职责范围， 提高其专业宽度。 第三， 培训师授课技能大赛： 定 期开展培训师授课技能大赛， 通过比赛的参与提高其学习的主 动性。 第四， 参与课题研究和培训项目： 参与培训管理部组织的