珠三角地区高校毕业生离职心理探析.pdf

2 突出四个 围绕 ， 确保信息宣传效 果。 一是 围绕老干部 工作的 “ 重点”进行宣传。新时期老干部工作的目标就是实现 六个 “ 老有”， 即 “ 老有所养， 老有所医， 老有所学， 老有所教， 老有所乐， 老有所为” 。 如何通过我们的宣传， 引导各单位领导 重视老干部工作 ， 不折不扣地落实老干部政治生活待遇， 在全 社会形成尊老、 爱老 、 敬老、 助老的良好氛围； 引导老干部发 挥余热 、 发扬革命传统精神， 在全社会树立起一面无私奉献的 旗帜， 这是我们老干部宣传报道工作的一项重要任务。 二是围 绕老干部工作的 “ 难点”进行宣传。 落实老干部的医药费和生 活费， 既是老干部工作的重点， 也是难点。 对此， 我们除了上门 协调做工作外， 就是向所在单位领导宣传老干部政策， 使他们 真正做到思想上有认识， 认识中有感情， 满腔热情地为老干部 办实事， 办好事， 确保老干部各项生活补贴落实到位， 确保了 老干部共享改革发展成果， 使老干部过一个幸福 、 安宁、 有尊 严的晚年。 三是围绕老干部工作的 “ 热点” 进行宣传。 纪念建 党9 0 周年是2 0 1 1 年全国关注的热点， 同样也是老干部关注的热 点， 因此也成了我们老干部工作的热点。中央组织部相继出台 了对离休干部增加生活费和提高医疗待遇的相关规定， 要积 极宣传党中央对老干部的关心和照顾。 三、 全心全意搞好服务， 思想建设落到实处 1 要讲政治。 注重坚持正确的政治方向、 政治立场， 增强 政治敏感性， 以老干部满意、 领导满窟 作为老干部工作讲政治 的具体体现 ， 善于从政治的高度看待老干部工作， 处理老干部 工作中的问题， 充分体现老干部工作的政治屙生。 不断提高队 伍的政治素养 ， 能够运用马克思主义的立场、 观点、 方法， 分 析和解决老干部工作中 向 有关问题。 2 要注重学习。 广学博识 ， 学理论、 学知识、 学历史。 要坚 持用邓小平理论武装队伍的头脑， 要熟悉老干部为党和人民 建功立业的光荣历史， 掌握党的有关老干部工作的方针、政 策， 不断用新I 认识丰富自己。 3 要讲 党性、 顾大局。 切实加强队伍自身的道德修养， 坚 持立足本岗、 埋头苦干、 扎实工作、 无私奉献， 要有 “ 化作红泥 更护花” 的精神， 不断增强紧迫感、 使命感和敬业爱岗意识， 大力提倡说实话、 办实事， 切实维护老干部的权益， 以深厚的 感情， 真心实意地为老干部做好服务工作。 4 立标准， 树形象， 强能力。 立标准， 就是要让工作人员 清楚应做的工作 、 达到的标准和如何实现工作标准， 使我们的 工作得到各级领导、 广大老干部和社会各界的肯定与欢迎。 所 谓树形象就是要把 队伍的内在素质和精神有形化， 树立老干 部工作者应有的形象。强能力就是要巩固提高队伍适应形势 发展、 高水平完成各项任务的功夫。 总之， 随着形势的不断变化， 也会不断地提出新的课题， 我们要在坚持中求完善， 在完善中求发展， 用老干部工作的实 绩来检验队伍。 综 合 珠三角地区 高校毕业生离职心理探析 姜海鹏电子科技大学中山学院 摘要 ： 近年来， 随着对外开放 的持续深入， 以珠 三角为 代 表的区域经济步伐 进一步加快， 就业岗位多， 选择 面广， 使珠 三角高校学生毕业后多倾向留在当地城市就业。 然而， 大学生在毕业后半年的适应期内， 离职情况较为普遍。 本文 通 过毕业生的心理视角， 对其择业、 离职心理进行了 探析， 并提 出了 毕业生应端正择业心态， 加强就业心理调试。 关键词： 珠三角地区 高校毕业生 离职心理 一 、珠三角地区高校毕业生就业特点及离职情况 1 珠三角地 区高校毕业生就业特点。 珠江三角洲地处我 国改革开放的最前端， 是全国经济最富裕、 经济发展水平最高 的地区之一， 也是岭南文化的发源地。 强劲的经济发展势头和 独特的文化对当地的生产、 生活产生了深远影响。 当地高校毕 业生的就业情况具备如下特点： 一是毕业生就业岗位多， 选择 面 使高校学生毕业后多倾向留在当地或周边城市就业 ； 二 是珠三角地区经济以外向型经济为主要特点， 毕业生进入外贸 类企业的几率相对较高； 三是校外实习机会多， 使毕业生实践 动手能力相对较强， 毕业后更具竞争力； 四是较多的就业机会 使毕业生面临的多样化选择， 因此毕业后继续深造的学生比 例相对较少； 五是市场经济使毕业生的创业和经商意识得到 深化 ， 毕业后选择创业的学生比例相对较高。 2 毕业生离职情况概 述及影响。 据统计， 珠三角地区高 校约四到五成毕业生在毕业半年内选择离职。 个人发展空间不 够、 薪资福利偏低、 工作压力大、 较难适应当前环境成为毕业 生离职时考虑的主要因素。 企业发展前景不明、 管理不科学、 为员工提供的发展平台和福利待遇较低及部分企业 “ 论资排 辈”、“ 不唯才是用”等也成为导致毕业生离职的客观因素。 总之， 对于大学生员工自身而言， 频繁离职不利于责任心的培 养和个人职业的稳定发展， 同时降低了用人单位对自己的信任 度， 甚至使社会对大学生群体的整体诚信度产生质疑， 增加了 大学毕业生的就业难度； 对用人单位而言， 大学生刚进入单位 不久就离职， 会影响用人单位的正常用人计划工作安排， 增加 了用人单位的运营成本和管理难度， 给用人单位造成损失， 导 致很多用人单位不愿意聘用刚毕业的大学生。 二、 珠三角地区高校毕业生离职心理 1 离职的低成本及对薪酬、 发展前景的不满。 薪酬较低 和对发展前景较为悲观会加快毕业生在职业适应期内离职。 H U M A N R E S O U R C E M A N A G E M E N T P 1 5 9 综 合 同时， 部分用人单位与毕业生签订三方协议或劳动合同中， 对 违约部分的界定较模糊。 即便有所明确， 其离职时导致劳资双 方发生劳动纠纷， 多数企业为了简化工作程序， 降低和免除由 纠纷导致的成本， 采取任由毕业生离职的做法， 因此离职的低 威本， 也在客观上使毕业生频繁离职的可能性有所增加。 2 心态浮躁， 急于求成 。 在珠三角地区， 经济的高速发展 使部分人群快速致富， 找捷径、 重结果的社会风气导致毕业生 自身在职业、 事业的拼搏过程中产生了浮躁的心态， 考虑问题 和实际工作都急于求威。 毕业生初涉职场， 看待问题往往流于 表面化 ， 只看到了是成功的结果和事业的顺利方面， 忽视了追 求事业过程中的努力和艰辛， 因此毕业生在工作单位难以脚踏 实地认真工作。 高期望值与实际的工作状况形成反差， 导致毕 业生频繁离职。 3 对国家政 府、 企事业单 位的渴求。 毕业生普遍认为珠 三角地区政府及国家企事业单位薪酬高 ， 待遇好， 且T作稳 定， 部分学生毕业后仍热衷于参加公务员、 事业单位招考或等 待国有企业的招聘计划。 招考及招聘计划的下达与毕业时间 存在一定的时间差， 因此毕业生在参加招考前往往随意选择一 家工作单位就业， 随后离职。 4 较 多的工作 岗位和机会促使毕业生轻易离职。 珠三角 地区企业数量和规模均为高校毕业生提供了诸多就业机会。 毕业生初次求职时往往带有盲 目性， 抱着 “ 先找一个、 骑驴找 马”的想法， 以便尽快积累实际工作经验， 然后再跳到较好的 单位和岗位。而不少企业义因急于招人， 抱着 “ 试一试”的心 态录用新人。 双方的盲目性导致招聘到的学生人职不匹配， 增 加了学生离职率。 5 工作压力大、 环境难适应及长远规 划的缺 失。 期望和 现实总会存在差异， 应届大学毕业生刚脱离单纯的学校环境， 现实的局限和理想的失落会让他们产生一种现实受挫感。 这 段时间针对这些新员工而言恰是一个心灵断乳期。 毕业生初 涉职场， 面对陌生的环境、 周围的人际关系以及工作压力， 无 法在短期形成较强的心理承受力和适应能力。 特别在珠三角 地区， 企业工作强度、 对专业技术的高要求及高素质人才竞争 都对毕业生形成了较大的心理压力， 客观上迫使毕业生主动离 职。另外， 学生在校期间缺乏科学的职业生涯发展规划， 对自 身 I勺 职业兴趣没有深入挖掘， 对于自身想做什么， 能做什么， 可以做好什么等关键性的问题没有认真思考和了解， 导致学生 进入到某个行业或岗位时， 产生职业倦怠情绪和逆反心理， 迫 使其在岗位、 行业等方面做出重新选择。 6 攀比心理。 应届毕业生求职时， 往往以身边的同学、 朋 友的择业标准来界定自身的择业标准 ， 在实现就业后， 又容 易产生攀比心理。 在与他人比较的过程中， 部分毕业生产生了 “ 自己的工作不如其他同学的好” 的心理状态， 如果此种心理 一 直存在 ， 实际工作出现的困难或障碍会成为促使其离职的 催化剂。 P 1 6 0 人 力 资 源 管 理 7 依 赖心理 。 部分应届大学生毕业时仍然缺乏独立分 析、 解决问题的能力， 心理依赖性比较强， 即便找到了就业单 位， 但缺乏心理安全感 ， 仍期望依赖家庭或亲朋为其安排L 作单位。 三、 珠三角地区毕业生就业心理调试 毕业生在珠三角地区就业， 需要针对自身进行一 系列心 理方面的调试和职业发展规划， 尽量规避不必要的离职， 降 低和杜绝因离职造成的成本浪费。 1 培养乐观 自 信的精神状 态。 毕业生求职过程中应当 杜绝自卑心理， 以积极乐观的心态面对求职及未来工作的挑 战。牵 刀涉职场， 应当从一点一滴做起 ， 注重工作经验的积累和 毅力的磨练， 将克服每一次困难作为自我提升的机会。 同时， 要改变错误、 狭窄、 扭曲的自我认知与社会认知。 在就业过程 中难免会遭受到失败， 离职后， 也要学会认真总结经验教训， 为下t 次就业做好充分准备。此外， 珠i角地区外向型经济活 跃， 国家政策、 金融危机等对企业及员T发展影响较大， 因此 更加有必要培养积极乐观的精神状态，与企业共存共荣， 其求 发 展。 2 提前进行职业生涯规 划， 克服迷茫心理 珠三角地区 人才聚集， 因此大学生更应当做到 “ 有的放矢”， 在激烈的八 才竞争中脱颖而出， 即在校期间， 结合自身情况， 科学进行自 我分析、 环境分析， 制定出合理的职业发展规划， 找到前进的 方向， 克服人生发展中的迷茫心理， 减少不必要的精力和时间 浪费。同时， 应当利用好珠三角地区企业实习机会较多的便利 条件， 积极参加校外实践 ， 摸索自身的职业兴趣， 对职业、 行 业、 岗位加深了解， 为未来择业做好心理准备。 3 培养独立人格 ， 杜 绝攀比、 浮躁的心理状态， 增强适 应性 大学生应当尽早培养自身思想、 生活的独立性， 以平常 心面对， 排除诸如不满、 愤感 、 嫉妒、 焦虑、 恐惧等负性情感对 正常思维、 决策的干扰， 以冷静的思维来进行生活中所谓重大 的抉择。同时， 要学习珠三角当地企业务实、 勤奋、 脚踏实地 的工作作风， 杜绝攀比和浮躁， 认准 目标， 定下心来， 踏踏实实 地将工作完成， 并注重自身的经验积累。 学校在教学中要加强 对大学生的就业J 【) 理适应性教育， 特别是挫