即兴演讲策划漫谈.doc

演讲稿/即兴演讲 即兴演讲策划漫谈 即兴演讲是生活、工作、学习中使用非常普遍的口语交际手段是对眼前的人、事、物、情、理等有所感触而临时所做的演讲根据其选择的自由度可将其分为生活即兴演讲和赛场即兴演讲两种不少演讲者对于常规演讲?穴有稿演讲?雪，认为有规律可循，主要是因为有相当长的准备期，可以事先从容写好甚至背熟演讲稿而即兴演讲则往往成为人们?穴演讲者?雪的一大心病时间短、对象不明确、材料需临时搜集这些不定因素给演讲者带来难度，因为它需要演讲者有敏捷的才思、丰富的学识，所以一般人谈“讲”色变其实，即兴演讲并不那么可怕，笔者通过教学和自身实践认为它也有规律可循在即兴演讲活动中，演讲者如果注重从有备、求精、用实、借“箭”等几方面去策划，其演讲水平将会明显提高，并取得良好的效果有备即兴演讲虽然不象有稿演讲那样准备充分，但还是有一些东西可以事先做好准备的一是可以备思路一般来说，即兴演讲大多属议论式，即围绕一个观点组织几则材料进行论证和说明，有的可分成几个方面横向说，有的可从现象到实质纵向说，有的可正反、古今等对比说许多赛场即兴演讲题不外乎这些思路，当演讲者抽签抽到一个题时，首先就要看它适合以何种思路或者模式展开如“年轻，”，这个题目一看抒情味较浓，实际上它是要人们阐明“如何珍惜青春”的话题它的思路可以是先横向，后纵向开头用几个排比句道出年青的种种美妙，随后托出珍惜青春的主旨，然后列举当今种种浪费青春的现象并分析原因，最后回到主旨，照应题目，进一步强调这样思路清晰了，语言材料可以在抽题后有限的几分钟内准备，甚至可以边说边组织都来得及生活即兴演讲也可备思路的，如某人被邀请参加一项活动，就得事先根据自己的身份地位预料一下是否有可能被要求发言，如果有，就要有心理准备如教师参加学生的活动，如果被要求讲话，一般都是点评式的这样的生活即兴演讲大致在事先可这样准备思路：先说自己总的感受?穴以肯定居多?雪，结合活动实例分条说明，再指出缺憾之处并简析原因，最后提自己的建议或希望二是可以备语言即兴演讲中如果不失时机地穿插几句俗语谚语、名人名言、古典诗词这类的言语可以分类准备，如发奋类的、勉励类的、警醒类的等，它们往往有凝炼、适用性强的特点有时它们可作观点，有时它们可作点缀，恰当地使用将会使演讲文采大增而这些是平时该熟记的，讲时可随意提取的，甚至有些内容较明朗的生活即兴演讲，在事先就可选出几句针对性较强的句子或作开头，或作转折，或作结尾，如当要讲自励或勉励他人之意时，这些句子就可作选择：梅花香自苦寒来、腹有诗书气自华、为伊消得人憔悴等求精一是即兴演讲一般要求一事一议，短小精悍这就要求结构精要，主干突出，不枝不蔓如笔者在参加一位八十岁的老医生的生日庆祝会时，根据自己的亲身经历和真情实感作了这样的即兴发言：开头，“我一直对奶奶有一种崇敬感，她医术精湛，医德高尚”主体，用我儿时向奶奶求医时的见闻，分别从医术与医德两方面举一两个典型事例予以说明，并强调她的奉献精神对我成长所起的潜移默化的作用结尾祝愿，“祝奶奶寿比南山”整个发言言简意赅，切合气氛，赢得热烈掌声二是即兴演讲的材料运用要精当如笔者在训练学生进行即兴演讲时演讲者抽到的题目是环境与成才演讲者是一位大三学生，这位同学稍做准备就登台演讲，从申奥成功、中国入世到西部大开发，社会大环境说了一大堆，但具体落实到成才时则草草收场其实该演讲题目中的环境主要指成才的环境，只有与成才相吻合的环境才是我们所要突出的环境而这种“成才环境”的事例随处可见如我校农学院动科系一寝室七位女生同时考上研究生?穴此消息已在媒体报道?雪，如果演讲者以此生发，来阐述环境的重要，那就比上述所说的