羽毛球基本技术教学方法研究.pdf

104 质量管理 羽毛球基本技术教学方法研究 尤黎黎 沈阳工学院 113122 1 羽毛球教学的概述 1.1 羽毛球运动的意义 羽毛球运动是一种上下肢均可协调的运动项目， 在控制运动合理强度的范围内老少皆宜。运动过程中需 要不断地弯曲、旋转和伸展上肢 , 下肢也需要进行剧烈 的移动、弹跳、下蹲等动作 , 通过关节活动就产生了羽 毛球运动中的挥打、移动等各种具体动作。长期进行羽 毛球锻炼可以显著提高人体的有氧和无氧呼吸的代谢水 平 , 促进人体的心肺功能 , 耐久能力也得到较好的提升 , 逐渐形成对人体系统的、全面的锻炼效果 , 因此 , 羽毛 球运动在世界各受到了广泛的欢迎 , 也成为一种大众欢 迎的全民健身项目。 1.2 羽毛球教学的价值 羽毛球课程是大学体育课程中非常受欢迎的课程， 也是教学的核心项目。 不需要复杂的设备和专业的场地， 只要有适合的场地和环境，有基本的运动器材就可以开 展教学。如今羽毛运动大力发展，大学生们的学习兴趣 也很浓厚。羽毛球的运动，不仅可以使学生在身体素质 方面实现灵敏性和协调性等素质的综合提升 , 可以提高 学生的适应力和承受能力 , 使心理素质有较大的提升。 因此羽毛球运动在高校体育教学中逐步扩大 , 得到广大 师生的认可，具有很好的教学价值。 2 羽毛球基本技术教学的训练原则 普通高校羽毛球体育教学主要是要让学生掌握羽毛 球运动的基本动作要领， 使学生能够保护自身运动安全， 综合提高身体素质，并在运动中获得竞技乐趣，培养竞 技精神。在羽毛球基本技术教学中主要遵循以下原则。 2.1 提高学习兴趣 为了让学生掌握羽毛球的基本技术动作要领，教师 应该注重学生学习兴趣的培养。当学生对羽毛球运动产 生了兴趣后，会愿意自主的学习其基本动作技术，达到 事半功倍的效果；否则，学生可能会觉得基本动作的学 习枯燥乏味，甚至觉得这是一种负担。 2.2 规范基本技术动作 部分体育教师在指导羽毛球教学过程中，可能会出 现两种错误观念：一种认为羽毛球只是一种游戏活动， 学生的技术动作不用要求过多，身体得到锻炼就达到要 求了。如果是这种教学理念，学生忽视了羽毛球运动的 基本动作训练，打起球来总是不得其法，水平不能得到 有效的提高。另一种教学观念则是偏重战略战术，这种 教学思路比较死板，这种理解需要在有一定实践经验中 得出的。并且每个学生的战略战术都不相同，没有针对 的教学只会成为学生学习的负担，即使学生懂得战略战 术的思想，若没有较为扎实的基础技术，很多方法也是 无法实现的或达不到预期的效果。 2.3 运用先进的教学方法 如果教师在授课过程中只进行口述或单调的进行示 范，这样的课堂肯定索然无味，学生可能会觉得枯燥而 不能积极配合地去学习这些基本技术。所以教师需要改 变传统的教学方法，根据学生不同的身体素质提出阶段 式的教学方法，根据不同的心理特征提出行之有效的教 学策略，让学生容易接受并有一定挑战性，可以自主进 行学习；教师还可以组织学生间的对抗赛，充分调动学 生的积极性，无论参赛的同学还是当观众的同学都能在 比赛或观看中有所收获；教师还可应用视频，比如比赛 视频，教学视频等，引导学生观看羽毛球运动员平时是 如何训练的。 3 羽毛球基本技术教学存在的问题 3.1 教学目标不够明确 很多羽毛球教学课程中教师一般只重视学生运动 量，而对学生的基本技术质量问题重视程度不够。如果 没有规范科学的指导 , 学生的羽毛球基本素质水平很难 提升，羽毛球技术水平的提高也会受到很大影响。 3.2 内容针对性不强 很多教师在教授羽毛球课程时忽视了学生的身体素 质差异和接受能力的大小，而将基本动作技术作为一种 通识性内容来讲解。这很容易导致学生在学习过程中出 现认知上的差距，造成学习质量参差不齐，这不但影响 到基本技术的教学成果，还容易使学生慢慢失去兴趣。 3.3 课时数量略显不足 现在很多高校体育课程安排时间有限 , 教学时间需 要被压缩 , 而羽毛球的动作技术本来就复杂多样，在短 时间内学生难以理解羽毛球运动的基本内容和要点 , 更 没有足够的时间进行重复训练，使得教学过程不能循序 渐进， 严重影响了学生基本技术动作学习的提高和发展。 3.4 硬件条件缺乏有待提高 虽然说开展羽毛球运动需要的场地和设施可以从 简，但是作为高校正规体育课程应该尽量使用正规的羽 毛球场地。这有利于羽毛球运动基本技术教学的正常开 展，提高学生学习的积极性。 4 优化羽毛球基本技术教学方法的实验 4.1 教学实验的训练模式 一般羽毛球课程共设置 32 学时，为时四个月。采 用对比试验的方法设置对照组和实验组，对照组的教学 模式采用传统的讲解、示范、练习、比赛等，而实验组 的教学方法与对照组有所不同，每节课羽毛球基本技术 的训练时间不能低于二十分钟，总训练时间不能低于总 学时的一半，只有这样才能让学生对羽毛球运动的理解 更加深刻，也可以让他们有更多的机会联系，基本功才 会更扎实。在训练教学过程中，教师及时纠正学生在实 战中存在的问题，可以让学生的动作更加规范，在今后 的自主练习和学习中可以更加自信，技术才能提高。此 外在羽毛球教学中多增加训练的趣味性，以提升学生击 球准确性和训练效率。 4.2 教学实验的成果对比 通过对教学实验结果对比可以看出采用新的教学方 法后，学生发球稳定性更好，握拍姿势符合规范，击球 灵活，移动技术也更加正确，规范正确的技术动作也可 以有效地减少学生运动伤害的发生几率。所以可以得出 以下结论,加强基本技术动作教学有更好的的教学效果。 5 结语与建议 5.1 变革教学内容 可以在教学中多加入基础技术内容，指导学生全面 地掌握羽毛球基本技术，调整教学时间，调整教学内容， 增加羽毛球教学的目的性。及时和同学沟通交流，发现 教学中的缺点。有针对性地调整教学环节和内容 , 激发 学生的兴趣和主动性。 XUESHULUNTAN / 学术论坛 （下转 100 页） “ 100 质量管理 开具人应与该业务的收款人、货物或劳务提供人进行核 对，只有三者一致才能申报抵扣，取得的专用发票抵扣 联要装订成册进行保管。发票认证后，如果采购的货物 劳务进项税额不应抵扣应将其进项税额转出等。 3 针对营改增政策房地产企业的应对措施 3.1 加强房地产企业的增值税管控 设置相应的增值税核算科目，对收人和成本费用进 行价税分离 ; 对业务进行梳理，明确收人的性质，区分 各应税项目 ; 或免税项目可能面对的各种税率，及时按 照营改增正式文件调整，准备增值税申报手册、增值税， 专用发票管理手册以及岗位流程的内控管理规定等。 3.2 完善企业内部财务管理和税务管理要进一步地 健全房地产企业内部的财务管理制度，这是房地产企业 应对营增改政策实施后的重要措施 其在营增改的政策 实施之后，增值税专用发票的获取会面临更加大的难度 票具有一定的，使得增值税不能足额抵扣。所以，房地 产企业要不断地完善企业自身的财务会计管理的制度， 加强对项目发生的资金成本票据的管理和保管，这不仅 是房地产企业对财务账目管理的依据，同时也是房地产 企业所得税、土地增值税成本扣除的依据。因此，房地 产企业必须在相应的制度中，明确这些工作职责。 实施营增改的政策之后，房地产企业的财务管理部 门应按照营改增的政策规定，来明确企业自身的财务管 理重点，增强房地产企业财务管理部门财务人员的税务 意识。在房地产企业进行项目的具体实施时，保证建筑 材料的选购环节，必须要获取相应的增值税发票 ; 在进 行房地产项目决算时，应保证能够及时的取得增值税发 票，才能有效的规避税务筹划的被动形式。与此同时， 还要加强会计核算工作，确保账目的管理和记录都依据 国家的相关规定。 3.3 提前做好财务核算准备 为了减少营增改的政策对房地产企业的消极影响， 所以要对房地产企业的财务会计的工作进行调整，如调 整会计账户的设量尤其是在进项税金、减免税金、已交 税金等方面的处理。关注销售合同条款，房地产企业在 销售开发产品中，常常会使用各种促销手段，商业折扣 还是现金折扣，税收处理有差异，需要在销售合同中予 以明确。同时，房地产企业应要确保会计处理相关资金 账目的真实性和科学性，最重要的是全面的提高增值税 专用发票的管理水平，强化对增值税专用发票的认证管 理，从而避免由于不能抵扣进项税，而造成的房地产企 业进项税抵扣的风险。 4 结语 房地产企业必须在营改增的政策下，快速适应新环 境，对营改增对房地产企业的积极影响和消极影响，从 销项税，进项税，会计核算和经营管理方面进行合理的 增值税税负的纳税筹划设计， 进而使企业达到节税效果， 来促进自身的长远发展。 参考文献 : 1 孙作林 . 营改增对房地产企业税负和净利润的影响 及建议，财会月刊， 2015，02(31):47-49. 2 王文辉 . 浅析营改增对房地产企业的主要影响由 . 财 经界， 2015， 07(312):108-110. 3 张磊 . 营改增对房地产企业的影响及对策，经营管理 者， 2015，02(20):49. （上接 103 页） （上接 104 页） （上接 110 页） 教学效果，为本课程教学奠定良好的基础。最后要理论 联系实际，培养学生的实践能力，与此同时，教师也要 丰富实践经验，真正做到理论与实践相结合。 参考文献： 1 曾晓岚，张智，张勤等 . 泵与泵站课程教学改革初探 J. 高等建筑教育，2007，3（16）：85-88. 2 于文波 .“给排水工程施工”课程学习领域开发 J. 价值工程，2014，83（17）：255-256. 作者简介： 丁蕊（1989-），女，长春建筑学院城建学院助教，硕 士研究生，研究方向：水污染控制理论与技术。 5.2 创新教学方法 在教学过程中应该不断创新，采取较好的手段和技 术激发学生的学习兴趣，增强学生个人主导能力。 参考文献： 1 戎华 . 羽毛球基本技术教学方法实验研究 J. 山东商 业职业技术学院学报 , 2014, 14(6):76-78. 2 李树宝 . 优化羽毛球基本技术教学方法的实验研究 J. 当代体育科技 , 2014(36):78-79. 3 孟文涛 . 普通高校羽毛球教学方法研究 D. 华东师 范大学 , 2011. 4 余文韬 . 优化羽毛球基本技术教学方法实验研究 D. 北京体育大学 , 2013. 3 结论 如今高校毕业生自主创业面临的挑战，主要体现在 四个方面，分别是自主创业实践经验不足、自主创业环 境较差、自主创业教育体系薄弱和缺乏长久自主创业规 划。而高校毕业生自主创业联盟建立健全公共服务保障 体系的主要对策和思路，也应当针对这几个方面，起到 雪中送炭的作用。一是政策支持，二是资金支持，三是 法律保障。只有不断完善和高校毕业生自主创业联盟公 共服务保障体系的这几方面功能，才能使这一体系真正 起到对高校毕业生自主创业实践过程中的服务和保障作 用，从而促进高校毕业生自主创业实践的开展和进行。 当然，一定要切实的将理论作用于实践，才能真正的促 进高校毕业生自主创业的发展，也就真正的促进了国家 经济的发展和进步。 参考文献：