人美版小学美术第八册《放学了》教学设计

1 / 4 将记忆中自己喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方 法法表现出来，画面要体 现现出活动的欢快气氛和 热热闹场面。 情感目标 ：通过生动有趣的学习 活活动，使学生感受到我 们们的课余生活是多姿多 彩彩的。联系生活实际， 启启发学生感受并表现我 们们的美好生活，从而体 验验到生活的乐趣，培养 学学生健康的审美情趣。 三、教学重点、难点 。 重点：通过讨论使 学学生了解放学后的生活 是是多姿多彩的，尝试用 绘绘画的形式表现各种生 活活场面，从而表达自己 对对美好生活的喜爱和赞 美美之情。 难点：人物 在在活动时的不同姿态， 画画面人物之间的关系及 构构 图。 四、教学准备 ： 课件、图片、人体 模模型、有关课间活动的 录录象、各种绘画工具和 材材料。 五、教学过程 （一）、组织教学， 导导入新课。 1、放一 段段课余生活的录象，提 出出问题： 师：这段录 象象反映的是什么内容？ 师：孩子们，你们放学 后后都做什么？会开展哪 些些有意思2 / 4 的活动？ 2、出示课题放学了 设计意图：通过录象使 学学生回忆放学后有意思 的的各种活动，引发学生 的的学习兴趣，提出自己 感感兴趣的问题。 （二 ）、讲授新课 1、解 决决选材问题。 提出问 题题，启发学生谈话，解 决决问题。 师：这是一 副副命题创 作画，你认为 画画面应当主要体现什么 ？ 生：画面应以表现 人人物的各种活动为主。 师：你准备选择怎样的 内内容才能表现出“放学 了了”这一主题？ 生： 选选用有意义的、有趣的 活活动来表现。 师：你 认认为最令你难忘的、有 趣趣的场面有哪些？ 生 ：最有意思的活动一定 是是自己最喜欢的活动。 设计意图：经过讨论 解解决画面的选材问题。 启启发学生表现自己最喜 欢欢的活动。 2、解决 人人物动态。 提出问题 ： 师：定了自己要表 现现的主要内容后，下一 个个问题该考虑什么了？ 3 / 4 生：怎么表现这个活动 ，才能表现出欢乐、热 闹闹的场面。 师：你认 为为难点是什么？ 生： 难难点是人物的动态。（ 板板书） 课件演示：直 立立的人和动态的人图片 对对比。 师：人在活动 时时身体的哪些部位产生 了了动态的变化？ 小组 利利用活动人模型摆出各 种种动态的规律。汇报： 运运动时关节发生了变化 ，躯干产生了变化 板书：四肢、躯干、头 部部 设计意图：根据观 察察、探究、学生分组合 作作解决绘画的难点，培 养养学生合作学习的能力 。 （三）、请学生画 出出一个人物动态。学生 对对所画动态进行评价。 设计意图：指出其作 品品的优缺点，解决绘画 中中的主要问题，进一步 突突破难点，体会学习 方 法法。 3、解决画面构 图图。 师：怎样表现放 学学后大家活动得热闹、 有有趣，画面的构图也很 重重要。 提供三组人物 构构图的活动教具，请学 生生通过拼摆完成构图。 学学生分组联系组织画面 ，并说出自己的思考。 设计意图：学生分组合 作作完成构图，解决构图 中中人物疏密关系。 4 / 4 4、看课文，欣赏学生范 作作。 师：书中的作品 给给你什么启发？ 师： 其其他学生的美术作品有 哪哪些值得你学习和借鉴 的的？ 欣赏其他学生的 作作品，交流经验。通过 讨讨论来完善自己将要绘 制制的作业的构思。设计 意意图：通过欣赏、评述 解解决构图问题。 5、 投投 影 补充介绍在构图 和和选材上有新意的作品 （四）、学生作业， 老师指导，学生绘画。 作作业提示： 1.可采用 多多种绘画形式。 2.可 以以组为单位画一幅长卷 。 3.也可独立完成。 设计意图：辅导中教师 随随时发现有新意的创作 ，