今天我们怎样学雷锋—探究性德育活动方案,

1 / 6 今天我们怎样学雷锋 探究性德育活动方案 , 首发外贸 今天我们怎样学雷锋 探究性德育活动方案 古华小学 顾剑波 一九六五年 3 月 5 日，毛泽东同志发出 “ 向雷锋同志学习 ” 号召。 38 年来，在党的三代领导核心的倡导下，灿烂的雷锋精神之花，已在神州大地结出了丰硕的物质文明和精神文明之果。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，要不要继续弘扬雷锋精神，怎样弘扬雷锋精神，这是人们普 遍遍关注的问题。正确地 开开展活动比开展正确的 活活动更重要。只有在少 年年儿童中积极地开展 “ 学学雷锋、见行动 ” 的组 织织教育活动，着 眼时代 ，与时俱进，寻找雷锋 精精神新的实现形式，并 不不断丰富和发展雷锋精 神神的时代内涵，才能使 学学雷锋活动永葆生机与 活活力。雷锋对于成长在 新新世纪灿烂阳光下的当 代代少年儿童来说既熟悉 又又陌生，熟悉在于每年 的的 3 月 5 日 是“学雷锋 日日”，是一个做好人好 事事、为他人服务的日子 ，而陌生又在于雷锋离 他他们比较遥远，在他们 的的思维中不能正确理解 雷雷锋精神的内涵及对社 会会的现实意义，更不能 在在新形势正确的学雷锋 。 60 年代弘扬雷锋精 神神，更多的表现为简单 的的模仿2 / 6 和机械地重复 “ 雷雷锋的故事 ” ，体现在 扶扶老携幼等体力服务上 。现在时代确实不同了 ，人们的思想观念和价 值值取向等发生了很大变 化化 ,不是说不要再做扶 老老携幼等好事，而是不 能能仅仅停留在这个层次 上上。如果我们一味地重 复复 “ 昨天的故事 ” ，不 把把雷锋精神与时代特征 结结合起来，寻找适合当 今今时代的雷锋精神的实 现现形式，那么，学雷锋 活活动就会走进死胡同。 结结合新形式下的公民道 德德规范教育和少年儿童 的的“五小十要”标准， 引引导少年儿童从传统的 学学雷锋活动那种“要我 学学”的模式，到今天出 现现自发的、主动的“我 要要学”的愿望，让少年 儿儿童深深地知道雷锋精 神神过去需要，现在需要 ，将 来仍然需要。于是 ，探究性德育活动方案 “今天我们怎样学雷锋 ”的框架应运而生。 活动目的 通 过过“今天我们怎样学雷 锋锋”这一活动，使学生 学学会思考，树立正确的 人人生观、价值观，具备 为为人民服务的意识，激 发发他们勇于实践、敢于 实实践、参与社会的能力 ，争做一名合格小公民 。 活动准备 1、收集雷锋生平事迹 ，及当代活雷锋的事迹 ，以讲故事、传阅等形 式式在队员中广为传播。 2、观看电影离 开开雷锋的日子，要求 队队员写影评，并3 / 6 积极展 开开讨论。 3、假日 小小队形式成立学雷锋服 务务队，在班 级、学校、 社社区积极开展活动。 实施过程 1、雷锋在我心中主 题题班队课 介绍雷 锋锋生平事迹及当代活雷 锋锋的事迹。 正确理 解解雷锋的行为及雷锋精 神神的内涵。 总结： “雷锋精神”具有明确 的的内涵，具体表现为无 私私奉献、不求索取、助 人人为乐、全心全意为人 民民服务。在雷锋的身上 ，有“利人”的光芒， 无无“利己”的痕迹，他 是是一个高尚的人、纯粹 的的人，正因此，他才令 人人敬仰，才成为我们学 习习的榜样。 学习理 解解雷锋的名言“对待同 志志要像春天般的温暖， 对对待工作要像夏天 一样 的的火热，对待个人主义 要要像秋风扫落叶，对待 敌敌人要像严冬一样残酷 无无情。” 公民道德 规规范教育与雷锋精神的 结结合点，正确理解公民 道道德规范是雷锋精神的 具具体体现。 总结：充 满满友爱、温馨的社会， 人人人心向往之。每个人 都都应从点滴做起，弘扬 真真善美，做雷锋精神的 实实践者。 讨少年儿 童童如何在新世纪、新形 势势下开展形式多样的学 雷雷锋活动 4 / 6 电影离开 雷雷锋的日子观后讨论 会会。 “雷锋精神过 时时了吗？”主题辩论会 总结：尽管以弘扬雷 锋锋精神为特征的志愿者 队队伍日益壮大，但认为 “雷锋是特定时代的产 物物”、“雷锋精神过时 ”的言论也时有所闻。 现现实生活中出现的各种 损损人利己、损公肥私的 现现象，以及人际关系的 淡淡漠和互相提防等，都 让让人们在呼唤雷锋的同 时时对“雷锋精神”的生 命命力或多或少产生怀疑 。陶行知先生说过：“ 同同在一个社会里，有的 人人过着前进的生活，有 的的人却过着落后的生活 ”。一面悲叹世风日下 ，一面嘲讽实践雷锋精 神神的人，正是时代的落 伍伍者。通过辩论让队员 知知道少年儿童是祖国未 来来的建设者，是社会主 义义事业的接班人，雷锋 精精神永不过时，他将影 响响着一代、几代人，甚 至至无数代人，并将激励 着着我们 前进。 “今天 我我们怎样学雷锋”讨论 会会 总结：通过讨论让 队队员理解学雷锋并不是 简简简单单的做好事，为 他他人服务，在新形势下 对对于队员来说“好好学 习习，天天向上”就是学 雷雷锋的具体体现，平时 的的“岗亭宣传”“消防 宣宣传”“社区服务”等 活活动就是学雷锋的具体 体体现，遵守少年儿童“ 五五小十要”标准就是学 雷雷锋的具体体现，做一 个个合格小公民就是学雷 锋锋的具体体现，我们要 摈摈弃形式主义的学雷锋 活活动，学雷锋需要的是 3365天而不是简简单 单单的 “” 。 5 / 6 总结：学 雷雷锋只有不脱离时代， 才才能不脱离实际。只看 到到过去的模式 ，而看不 到到发展着的时代，就会 犯犯刻舟求剑的毛病。学 雷雷锋要与时俱进，才有 生生机和活力。我们相信 ：“只要人人都献出一 点点爱，世界将会变成美 好好的人间”。 3、 “ 学学雷锋，见行动 ” 实践 体体验活动 在集体生活 中中实践，做团结友爱， 尊尊重他人，善于合作的 “小伙伴”。 在家庭 生生活中实践，做孝顺父 母母，关心亲人，勤俭节 约约，热爱劳动的“小帮 手手”。 在社会生活中 实实践，做热爱祖国，文 明明礼貌，诚实守信，遵 纪纪守法的“小标兵”。 在社区生活中实践， 做做爱护公物，讲究卫生 ，保护环境的“小卫士 ”。 在个人生活中 实 践践，做胸怀宽阔、心理 健健康、勇于创新的“小 主主人”。 总结：人人 都都向往老有所养、幼有 所所爱、贫有所扶、危有 所所援。为此，人人都应 该该献出自己的一点真情 和和关爱，这是做人的起 码码良知，这也是弘扬人 间间真善美的表现。“人 人人为我，我为人人”， 雷雷锋精神在新时代依然 拥拥有着十分肥沃的土壤 ，蕴涵着弘扬发展的契 机