论传统文化道德教育在大学生民族精神培育中的意义.pdf

Education & Teaching 教育教学 P.132 摘要：大学生思想政治教育包含很多内容， 对于高校来说， 进行 思想政治教育， 最主要的就是帮助大学生树立民族精神。 从古至今， 中 国都很崇尚道德， 并且拥有很多传统的文化。 在培养大学生的民族精 神时， 对大学生进行传统文化的教育， 可以使大学生们形成健康的思想 意识。 目前， 中国社会处于转型阶段， 存在各种思想观念， 这会影响到 大学生的世界观， 他们往往看到的是个人道德的必要性， 而没有认识 到社会道德的重要性。 进行传统文化道德教育， 也就是从国家以及 集体的利益出发， 发扬一种 “仁爱” 的精神， 具备一种正确的是非观， 并且要树立远大的理想， 提倡不断的完善自我。 关键词：大学生 民族精神 传统文化 道德教育 传统的中国文化有两个部分， 分别是革命道德文化以及中华民族道德 文化， 它们体现了中国发展至今的各种思潮， 这是一种时代的传承， 代表了 中国的特色， 也反映出了中国文化的源远流长。 它凝聚了中国各个时期的 集体智慧， 不但包含了儒家文化， 还涵盖其他的文化， 比如佛教以及道家文 化。 实际上， 对于每一个大学生来说， 都有独特的传统文化道德理念， 这是 中国各个时期思想道德教育理论结晶， 有利于大学生形成正确的社会主义 道德观， 从而为推动中国的发展进步贡献自己的力量。 一、 大学生传统文化道德意识现状 1.价值观会受到社会、 经济以及文化多元化发展的影响。现阶段， 国内还缺乏健全的市场经济体系， 在法律法规方面也存在一定滞后性， 监 督不到位， 宏观调控不能发挥应有的作用， 导致在社会上只重视经济利 益， 从而扭曲了人们正确的价值追求， 同时还存在非法竞争以及分配方面 的问题， 影响了社会风气。 在不良风气的带动下， 很多人为了实现个人利益 的最大化， 采取各种不道德以及非法的手段， 使人与人之间失去诚信。 2.人们没有认识到公共伦理道德的重要性， 动摇了传统道德的基 础。在创建社会主义市场经济体制时， 由于受到西方国家的理念影响， 人 们的道德观念受到严重冲击， 人们在履行责任时， 只针对亲人以及认识的 人， 最大程度的遵守道德要求， 但是在公共场合却没有认真履行应有的责 任， 更有甚者践踏已有的规则， 影响到社会公德的传承。 在市场经济背景 之下， 现阶段社会的主要思想理念就是全新的价值观念以及利益关系。 生 活秩序的构建主要凭借个人的政治威信， 而目前主要凭借利益认同以及经 济原则， 过分的追求物质利益， 导致以往的道德体制以及道德规范越来越 没有公信力。 现在经济发展很快， 西方文化也不断侵入， 社会也分成几个阶 层， 以往的社会价值观是比较单一的， 如今已经开始向多元化发展。 此外， 对于价值标准， 人们的理解不一样， 由此形成了各种标准， 这就造成了道 德价值越来越多元化。 二、 如何加强传统文化道德教育 1.要发扬 “仁爱” 的道德理念。谦就是谦虚， 敬就是尊重他人， 礼就 是礼貌待人， 仁德的人爱护他人。 对于每个人来说， 想要在社会上立足， 就 必须具备一定的道德修养， 具有道德基础的国家才能强盛， 以上是孔子言 论的中心思想。 在中国古代就有很多学者认识到修德和修身对于教育的重 要性， 比较有代表性的是八大条目， 这是对孔子言论的一种继承发扬， 把道 德教育和治理国家结合起来。 。 我们可以预料的是， 古代人传给我们的为 人处世原则， 想要真正的落实到生活当中， 是具有一定难度的， 特别是目前 经济发展迅速， 物质生活比较丰富， 更需要发扬这些传统文化， 提倡学校 论传统文化道德教育在大学生民族精神培育中的意义 郑盈盈 南阳师范学院 污染。 实验中产生的大量废液按无机类废液和有机类废液 （组成比较复 杂， 一般分为含卤素和不含卤素两种） 分类收集， 由学校统一处理。 实验 中产生的固体废弃物： 未污染废弃物 （如： 生活垃圾） 、 污染废弃物 （如： 枪头、 离心管、 防护手套、 滤纸、 纱布、 橡皮塞、 变性乳胶管等） 和玻璃利器 （如： 破碎或破裂的玻璃器皿、 针头、 注射器等） ， 分类收集， 由学校统一 回收。 实验动物在实验完成后立即送至动物尸体房冷冻处理， 辅料等其它 实验废弃物随之送到指定地点。 五、 加强开放实验室管理 开放性实验室建设是高校实验教学体系改革的重要内容， 也是实验室 适应创新型人才培养的必然趋势。 实验室的开放能最大限度地发挥高校 实验室的资源优势,实现资源的高效共享； 能引导学生主动实践， 激发学生 的科学探索精神和创新精神。 药学院实验教学中心专设了 “药学创新实验 室” 作为主要开放实验室， 面向本科生， 主要针对本科生毕业设计、 第二课 堂、 导师制、 课内社会实践等教学项目， 为学生提供了实验课程之外多层次 的科研创新、 新药研发能力的培养和训练机会。 使学生有机会尽早融入教 师的科研实践， 接触药物研究的前沿领域， 体验科学研究的过程； 学生有 很高的参与热情， 也有利于学生的个性化培养。 开放实验室的运行机制是以学生为主体， 教师只起指导作用。 实验室 为学生准备清单所开出的实验用品， 学生独自进行实验操作。 开放实验室 的管理需要制定严格的管理制度作保障， 如： 实验室使用登记制度， 仪器 设备使用预约制度， 安全卫生管理制度等。 实验室部分日常管理事务， 则 交给经常在实验室的学生来完成。 由于开放实验室所涉及实验内容的深度 和广度都会增加， 仪器设备也有特殊的要求； 因此实验教师、 实验员会定 期巡视， 对学生给予及时指导。 实验室的开放无疑为学生创新意识、 创新 思维、 创新能力的培养提供了更为广阔的科学实验舞台。 对于开放条件下 的实验室管理， 通过在实践中不断探索与完善， 将会使其实现适应新型药 学创新人才培养的可持续健康发展。 综上所述， 实验室是高校培养创新型人才的摇篮。 实验室管理是一项 艰巨而复杂的系统工程， 需要长期不懈的努力和不断地探索与实践， 形成 科学的管理制度、 有效的运行机制， 以营造一种能够培养学生专业兴趣、 激发学生创新思维的良好实验环境， 满足培养适应我国医药事业发展的高 素质创新型药学人才的需要。 参考文献 1邵彦坤,陆涛,廖俊.高校药学实验室综合管理系统的实现J.实验室研 究与探索,2014,33(1):233-237 2刘李,缪明星,刘晓东,尤启冬.基于创新能力提升的药学开放性实验教 学平台研究J.药学教育,2014,30(6):62-65 3沈美娟,朱国兴.系统论视野下的高校教学实验室管理J.实验科学与 技术,2012,10(5):143-145 4何国梅.化 学 实 验 教学中安 全 教育的探讨J.实 验 科 学 与 技 术,2011,9(3):182-184 5卢艳军.大学生创新实验室运行管理模式的研究J.实验室技术与管 理,2014,31(12):17-20 Education & Teaching 教育教学 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.133 摘要：随着信息时代的快速发展， 信息数字化技术在中小学教育 中的运用也越来越广泛。 当代互联网技术的发展已经深入到社会生 产生活的不同领域。 中小学教育系统的信息化也越来越受到人们的重 视。 信息技术在中小学校里的运用改变了传统的教育模式、 教学方法、 教育思维和管理方式， 创造了 一套新的更便捷的管理实践模式， 形成了 一套新的教育理念。 可以说， 信息化技术大大加快了我国中小学教育现 代化的进程。 学校信息化是以现代信息技术为载体， 对传统的学校管 理理念进行的一种创新和改善， 是对教育管理活动的有效尝试。 本文 主要以中小学信息化为主要研究对象从信息化角度来进行学校教育管 理途径的探究。 关键词：中小学学校 信息化 管理途径 科技的发展和进步给社会带来了诸多变化， 也给现代教育带来了新 的挑战。 信息技术的技术力量推动着教育改革不断前行， 也使现代教育模 式发生了翻天覆地的变化。 通过实践的证明， 只有在教学管理思路上进行 转变， 创新管理思路和管理理念， 运用先进的科技力量和管理方法， 才能 提高中小学学校管理的管理水平和管理效率， 来面对新时期新的挑战。 然 而， 目前我国的中小学教育信息化的研究还处在一个很低级的阶段， 要想 在中小学科学有效的实施， 还需要一个有效的途径。 本文以中小学信息化 管理为主要落脚点， 对于中小学信息化管理的途径进行了进一步的研究和 探讨。 一、 中小学学校信息化的概念 中小学学校信息化是指在中小学学校的教育管理活动中， 利用计算机 和多媒体以及网络信息技术等现代高科技手段， 来进行提高学习教育管理 水平和推进中小学教育教学改革的过程。 学习信息化的基本的特点是信息 的网络化、 管理的智能化、 教学的多媒体化和数字化。 信息化的基本特征 是网络时代的共有特征即开发、 交流、 协作、 共享等。 近年来中小学信息化 发展的脚步对传统的教育思维、 教育理论、 教育模式、 教学方法和教学内 容都产生了一定的冲击， 带来了客观的社会效益和学习效益。 教育信息化对于促进教育现代化有着重要的意义。 教育信息化转变了 学校传统的思想观念， 对深化教育改革起到了积极的促进作用， 切实的提 高了中小学教学的质量和效益， 对于培养现代化的人才也有着深远的意 义。 国家对于中小学信息化的工作也是十分重视， 足以证明教育信息化在 现代教育中的重要地位。 二、 中小学教育管理信息化的重要意义 1.有利于提高学校的管理效率 学校信息化的最主要的方面就是教育教学内容的信息化。 学校网站的 建设是校内信息化的一个重要的方面， 教师和家长可以通过浏览网站来获 知一些学校的信息。 通过网站还可以发布一些学校的活动或者考试相关 的信息， 还可以取得家长和学生一些对于学校管理教学方面的反馈等。 2.有利于促进基础教育的均衡发展 现代互联网技术对于信息的共享提供着很好的平台。 对于中小学教育 管理来说， 通过良好的学校管理信息化平台， 可以实现资源的有效共享， 使 得一些农村或教育薄弱的学校也可以同样享受同样的优质资源。 通过技术 手段， 可以为农村中小学教育或一些落后地区教育环节薄弱的地区提供相 关的信息服务； 在网络上也可以给农村学校和教育薄弱地区传递一些优秀 教师的课堂观摩教学等。 通过各种优质资源和先进教学理念教学方法的共 享， 促进我国中小学基础教育的均衡发展。 3.有利于学校和家长社会之间的沟通 学校教育的信息化， 有利于学校和社会的有效沟通。 目前的教育发展 趋势， 教育者和学生家长之间的联系越来越多， 学校需要和学生社会之间 有着紧密的沟通， 以了解学校的情况在家长中的反响。 及时获得家长的反 馈， 便于中小学教育管理者改进自己的工作， 也有利于社会对于学校和老 师的支持和理解。 三、 在中小学学校开展信息化的有效途径 1.转变思想观念， 加强对教育信息化的认识 对于中小学信息化的实施， 应该从思想上入手， 加强对中小学信息化 的认识。 信息化在教学上的应用已经势在必行。 作为学校的管理者应尽快 适应这个高科技的时代， 努力学习提高信息化时代的管理技能， 与当下新 课改的要求相适应， 引导学生朝着优化学习的道路上前进。 学校还应该着力于师生水平的提高， 让学校的全体成员都尽快适应信 息化管理的要求。 要加强对一些一线教师的培训， 使他们更新观念， 从而 可以在一定程度上冲开传统课堂的教学方法的桎梏。 另一方面， 可以开展 各种宣传会活动， 在教师家长和学生中推广这种系统的优点。 强化对信息 化的应用， 可以出台一些办法， 作为考核各部门对信息化的使用情况。 2.加强基础设施建设， 完善对于信息化管理的硬件软件投入 硬件设施是信息技术发展的基本条件， 软件同样是信息技术发展的 一个重要的保障。 我们可以根据中小学教育发展目标的规划， 针对完善信 基于中小学学校信息化管理途径探究 杨川 贵州师范大学教育科学学院 进行伦理道德教育， 这样才能树立起民族精神。 2.要重视道德主体的自我完善。儒学的主旨是宽以待人， 提倡人与 人之间和谐相处， 这是一种健康的人际关系。 按照儒家的思想， 自己所不 愿做的事情， 不要强迫别人去做； 自己获得成功也要带动别人走向成功； 对待别人的老人就像对待自己的老人， 对待别人的孩子就像对待自己的孩 子； 与兄弟和睦相处； 夫妻之间相敬如宾； 遇到困难时同甘共苦。 要继承这 种优良的传统文化， 在学校内部创建良好的风气和人文环境。 要教会学生 们宽容的对待别人， 培养一种团结的精神， 不能因为一己私利而损坏他人 利益， 要有正确的是非观念。 可以平衡人们的心态， 缓解人们的紧张情绪， 解除他们的困扰。 在这种情况下， 老师与学生们就可以很好的展开工作和 学习， 提高创造能力。 儒