六年级语文上册第三单元12《百合花开》优质同步课件冀教版.pptx_第1页
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文档简介

百合花开,思维体操,从断崖上的一株百合,到众人倾慕的百合谷,百合的哪些经历深深地触动了你或给了你启示? 要求: 选择自己喜欢的方式读课文,抓住文章的重点词句,对体会深的地方反复朗读,在一旁写下自己的感受。 先小组内交流,再全班交流。,百合心语,我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!,百合心语,百合一朵一朵的盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水;只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结出的泪滴。,小笔头,发挥想象力,这时候野草与蜂蝶对百合会说些什么? 先小组内说一说,再全班交流。,几十年后,人们从城市,从乡村,千 里迢迢赶来欣赏百合开花。孩子们跪下来,快乐地嗅着百合花的芬芳;情侣们手拉着手,许下“百年好合”的誓言无数的人看到这从未见过的美丽,感动得直落泪。,众人倾慕,百合心语,我们要全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在。,拓展延伸,文章通篇运用拟人的方法,通过层层衬托,塑造了一个充满灵性,大智大慧的百合形象。由百合的故事,你想到了什么?,教师寄语:,小溪因为有了魂归大海的信念, 虽历经坎坷,却从不回头! 太阳因为有了光暖人间的信念, 虽一波三折,却矢志不渝! 花儿因为有了绽放美丽的信念, 虽饱经风霜,却永不言弃! 人生也会因为心中固守的那份执着, 变得熠熠生辉!,作业坊,生活中难免会有误解,有嘲讽,有讥笑,那么我们应该怎样面

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