六年级语文上册第一单元3《世界杂交水稻之父》同步课件北京版.pptx

世界杂交水稻之父,导语：,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士。中国研究杂交水稻的创始人，被国际上誉为“杂交水稻之父”。西方国家称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。 他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的？他的成功有何“秘诀”？ 今天就我们来共同走进袁隆平的世界，领略他的风采。,教学目标,1、理解典型事例对于表现人物的作用。 2、运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。,关于通讯,属于新闻文体，具有新闻的一般特点。 与消息比，通讯的篇幅较长，内容较丰富，除叙述外，可抒情、描写、议论。但时效性不及消息。 本文属于人通讯。,词语库,籼稻 黔阳 衣钵 矢志不移 兵不解甲 雄蕊 鉴于 大相径庭,籼稻,衣钵,黔阳,矢志不移,兵不解甲,大相径庭,xin,qin,b,ji,jng,sh,雄蕊,ru,劫后余生,ji,指神异的光辉。 比喻彼此相差太远。 径，门外的 小路。 立下志愿决不改变。 矢，发誓。 遇上灾难而侥幸活命。 劫，灾难。,灵 光：,大相径庭：,矢志不移：,劫后余生：,收效甚微：,大相径庭：,披挂上阵：,矢志不移：,劫后余生：,兵不解甲：,经久不息：,指亲自参加集体的实验操作,比喻彼此相差甚远,收到效果非常渺小,立下志愿绝不改变,遇上灾难而侥幸活命,指没有休息直接投入到工作中,（声音）经过很长时间不停息,读了文章以后，你认为袁隆平是个怎样的人？,整体感知,袁隆平是个杰出的、为科学献身的科学家 袁隆平是个坚持不懈、不怕困难、矢志不移的人 袁隆平是个勇于创新的人,总写（1-3）,分写（4-30）,总写（3140）,袁隆平简介,探索之路,成功和荣誉,文章结构,阅读理解,1 、“听了向福财的话，袁隆平心情很沉重。”他为啥心情沉重？ “他是教好稻种”，人们还在挨饿，他内疚啊。 2、培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？ 解决异花授粉的问题。 他经过反复学习和思考，提出通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想，并付诸实施。,3、找数字，来说明杂交水稻对中国和世界的贡献。 略 数字说明的作用： 说明了杂交水稻的优越性；侧面衬托出袁隆平的卓越贡献。,体会形象,选取了哪些典型事例来展现他的探索之路？,1.知道向福财买稻种之难，开始研究。,3.文革中，试验秧苗惨遭破坏的遭遇。,-心系农民 为民分忧,-不屈不挠 献身科技 矢志不移,2.提出与学术界大相径庭的观点， 通过“三系”来利用水稻杂种优势， 并付诸行动。,-大胆探索 勇于创新,文章主旨,本文是一篇人物通讯。用事实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献。通过生动的细节，生动、形象地刻画了一位纯朴、实干、敬业、执著的老科学家的形象。赞颂了袁隆平严谨认真、坚定执著的科学态度和矢志不移、兢兢业业的科学精神。,知识拓展,聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚 学习知识要善于思考，思考，